KAT. V
WYPEŁNIA UCZENNICA/UCZEŃ GIMNAZJUM, KAT. V
WYPEŁNIJ DRUKOWANYMI LITERAMI.
IMIĘ__________________________________________________________
NAZWISKO____________________________________________________
KLASA________________________________________________________
Czas: 60 minut
9 listopada 2009 r.
I etap
II Ogólnopolskiego Konkursu Polonistycznego
„Z ortografi ą na co dzień”
Instrukcja dla uczennicy/ucznia
Czytaj
uważnie wszystkie polecenia.
Pisz
długopisem z czarnym lub granatowym tuszem.
Nie
używaj korektora.
Arkusz konkursowy składa się z czterech stron (testu i tekstu do korekty)
CZĘŚĆ 1.
Test
Test
składa się z dziesięciu zestawów.
W
każdym zestawie są cztery podpunkty.
Podkreśl w każdym zestawie tylko ten podpunkt,
który zawiera wyłącznie poprawnie zapisane szeregi wyrazów
W
każdym zestawie tylko jedna odpowiedź jest poprawna: „A”, „B”, „C” lub „D”
Poprawną odpowiedź zaznacz, zakreślając/zamalowując
właściwą literę, np. gdy wybrałaś/wybrałeś odpowiedź „A”:
Staraj
się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi.
Jeżeli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem,
a
następnie zakreśl/zamaluj inną odpowiedź.
Powodzenia!
A
B
C
D
A
B
C
D
___
__
_
Poprawną odpowiedź możesz też zaznaczyć w taki sposób:
A
A
KAT. V
ZESTAW 1.
A
pół-Hiszpan, rzymskokatolicki, maminsynek, ekspremier
B
pół -Hiszpan, rzymsko-katolicki, mamin-synek, eks-premier
C
pół-Hiszpan, rzymskokatolicki, maminsynek, eks-premier
D
pół Hiszpan, rzymsko katolicki, mamin synek, eks premier
ZESTAW 2.
A
supercena, ekstranowoczesny, minisamochód, arcyksiążę
B
super cena, ekstranowoczesny, minisamochód, arcy książę
C
super cena, ekstra nowoczesny, mini samochód, arcyksiążę
D
supercena, ekstranowoczesny, mini samochód, arcyksiążę
ZESTAW 3.
A
zhańbiony, zhołdować, zhardzieć, schudnąć
B
shańbiony, shołdować, shardzieć, zchudnąć
C
shańbiony, shołdować, zhardzieć, schudnąć
D
zhańbiony, zhołdować, shardzieć, zchudnąć
ZESTAW 4.
A
Wielki Czwartek, śmigus-dyngus, środa popielcowa, mikołajki
B
wielki czwartek, śmigus-dyngus, środa popielcowa, Mikołajki
C
Wielki Czwartek, śmigus-dyngus, Środa Popielcowa, mikołajki
D
Wielki czwartek, Śmigus-dyngus, środa popielcowa, mikołajki
ZESTAW 5.
A
trzynasto i pół letni, półprawdziwy, półsierota, półżywy
B
trzynasto i półletni, półprawdziwy, półsierota, półżywy
C
trzynastoipółletni, pół prawdziwy, pół sierota, pół żywy
D
trzynastoipółletni, półprawdziwy, półsierota, półżywy
ZESTAW 6.
A
kogel mogel, hokus pokus, czary mary, esy fl oresy
B
kogelmogel, hokuspokus, czarymary, esyfl oresy
C
kogel-mogel, hokus pokus, czary-mary, esy fl oresy
D
kogel-mogel, hokus-pokus, czary-mary, esy-fl oresy
ZESTAW 7.
A
konopii, nadziei, magii, skrobii
B
konopi, nadziei, magi, skrobi
C
konopii, nadzieji, magii, skrobii
D
konopi, nadziei, magii, skrobi
KAT. V
ZESTAW 8.
A
hełm, hołubić, hojny, chaos
B
chełm, chołubić, chojny, haos
C
hełm, chołubić, hojny, chaos
D
hełm, hołubić, chojny, chaos
ZESTAW 9.
A
mgr Nowak, prof Kita, nr. 1-wszy, godz
B
mgr. Nowak, prof. Kita, nr. 1., godz
C
mgr Nowak, prof. Kita, nr 1., godz.
D
mgr. Nowak, prof Kita, nr. 1-wszy, godz.
ZESTAW 10.
A
można by, trzeba by, warto by, nałożono by
B
można by, trzeba by, wartoby, nałożonoby
C
możnaby, trzebaby, wartoby, nałożonoby
D
możnaby, trzebaby, warto by, nałożono by
CZĘŚĆ 2.
Korekta językowa tekstu
Droga Uczennico, Drogi Uczniu!
• Przeczytaj uważnie list.
• Przepisz go, poprawiając wszystkie błędy ortografi czne i interpunkcyjne,
które zauważysz.
• Nie zmieniaj sensu listu.
• Pisz długopisem z czarnym lub granatowym tuszem.
• Staraj się pisać czytelnie.
• Nie pisz drukowanymi literami.
• Nie używaj korektora
Powodzenia!
KAT. V
Warszawa 7 11 2009 r
droga Kamilo
Ciekawa jestem co u ciebie słychać Czy to prawda że w wigilię urodzin miałaś
gości Ja jestem na obozie naukowym nad bałtykiem. Jak kolwiek myślami
jestem z tobą. Wyobraź sobie że zostałam nowowybraną przewodniczącą
szkolnej komisji stypendialnej. Niech by mnie tylko mnie tylko nie wybrali.
Wygrałam z rodowitą Białostocczanką, której ojciec chandluje jakimiś
ohyctwami na bazarze Różyckiego. W dodatku jest znurzonym życiem
czterdziesto cztero i pół letnim hipochondrykiem.
Kamilo czmyham na obiad. Po zajęciach ruszamy na spacer do mierzeji.
Tęsknię za nic nierobieniem i bajdurzeniem do późnych godzin nocnych.
Cięszkie jest życie gimnazjalisty ale cuż mogę zrobić. Żeby się dostać do
dobrego liceum niemogę mitrenrzyć czasu. Chciała bym się dostać do XXIII
liceum ogólnokształcącego im zgrupowania żmiji.
PS
Skaleczyłam palec o jakieś extra-spiczaste żelastwo które wystawało z po
między ogrodzenia.