MOJE DZIECKO IDZIE DO SZKOŁy

„

MOJE DZIECKO IDZIE

DO SZKOŁY”

WSSE Rzeszów

21 wrzesień 2011 r.

„

Moje dziecko idzie do szkoły”



Autorem programu jest Wojewódzka Stacja Sanitarno-

Epidemiologiczna - Oddział Oświaty Zdrowotnej i Promocji

Zdrowia w Poznaniu.

W województwie wielkopolskim program realizowany

jest od roku 2002.



W roku szkolnym 2009/10 program realizowany był w woj.

warmińsko-mazurskim i lubuskim, a od roku 2011/12 będzie

realizowany w woj. podkarpackim, lubelskim, dolnośląskim.

CEL GŁÓWNY PROGRAMU



Ukształtowanie prawidłowych nawyków

i umiejętności prozdrowotnych u dzieci

rozpoczynających naukę w szkole, ich

rodziców i opiekunów.

CELE SZCZEGÓŁOWE



Podniesienie poziomu wiedzy rodziców na temat

wybranych elementów zdrowego stylu życia.



Uświadomienie rodzicom ich roli w kształtowaniu

prawidłowych nawyków prozdrowotnych dzieci.



Przekonanie rodziców o słuszności działań

profilaktycznych podejmowanych w szkole

i w domu.

ADRESACI PROGRAMU



Rodzice i opiekunowie dzieci rozpoczynających

naukę w szkole



Dzieci: 5 - latki, 6- latki, 7 –latki



Nauczyciele.

W pierwszej, pilotażowej edycji programu, edukacją

zamierzamy objąć około

4 tys.

dzieci oraz ich rodziców,

informacją ponad

200 nauczycieli

W programie uczestniczyć będzie

138 placówek

nauczania i wychowania.

KOORDYNATORZY

Poziom wojewódzki



Wojewódzka Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna

Teresa Krzeszowiak

Poziom powiatowy



Pracownicy pionu oświaty zdrowotnej i promocji

zdrowia z 20 PSSE

Poziom szkolny



Nauczyciele – szkolni/przedszkolni koordynatorzy

programu

PARTNERZY



dyrektorzy szkół/przedszkoli, pedagodzy szkolni,



poradnie psychologiczno-pedagogiczne,



pielęgniarki i higienistki środowiska szkolnego,



lokalne media,



policja,



inni.

REALIZATORZY

Poziom wojewódzki



Wojewódzka Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Rzeszowie



Kuratorium Oświaty w Rzeszowie



Centrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF w Rzeszowie

Poziom powiatowy



Powiatowe Stacje Sanitarno-Epidemiologiczne - pion wiodący

- OZ i PZ



Do współpracy – pion: higieny dzieci i młodzieży,

epidemiologii, żywienia i żywności

Poziom szkolny/przedszkolny



Nauczyciele, pedagodzy szkolni, pielęgniarki medycyny

szkolnej/higienistki i inni.

Strategia, formy i metody



szkolenia dla powiatowych/szkolnych/przedszkolnych

koordynatorów programu



narady dla koordynatorów programu i partnerów

realizowanych przedsięwzięć,



spotkania z rodzicami,



zajęcia edukacyjne dla dzieci,



organizowanie aktywnych form wypoczynku,



akcja informacyjna w mediach

Strategia, formy i metody realizacji

programu



Spotkania wywiadowcze/spotkania z rodzicami w szkołach/ przedszkolach

- 1-2 spotkania (może być więcej).



Zajęcia edukacyjne dla dzieci (pogadanki, zabawy, spotkania z

policjantem, pielęgniarką szkolną)– minimum 2 godziny zajęć.



Akcja informacyjna: w mediach, na stronie internetowej WSSE, PSSE,

szkół i przedszkoli, tablice ogłoszeń, gazetki szkolne i inne.



Konkursy, zgaduj-zgadule, wycieczki z rodzicami, gry sportowe, dni

sportu i inne.

TREŚCI PROGRAMOWE

Dla dzieci:

Higiena osobista, I i II śniadanie, bezpieczeństwo

na drodze, w domu i w szkole, ruch na świeżym

powietrzu, unikanie dymu tytoniowego i inne

zagadnienia, w miarę potrzeb.

TREŚCI PROGRAMOWE

Dla rodziców:

Racjonalne odżywianie, higiena osobista, higiena

pracy w domu i szkole, zdrowie psychiczne dzieci,

bezpieczeństwo, problemy dot. wpływu biernego

palenia na zdrowie dzieci.

MATERIAŁY I POMOCE METODYCZNE

DO REALIZACJI PROGRAMU



broszura dla każdego rodzica



kolorowanka dla każdego dziecka



zakładka dla dziecka



informator dla nauczyciela

Podstawa programowa klas I

Uczeń kończący klas I:



dba o to, aby prawidłowo siedzieć w ławce, przy stole



wie, że choroby są zagrożeniem dla zdrowia i można

im zapobiec poprzez: szczepienia ochronne, właściwe

odżywianie, aktywność fizyczną, przestrzeganie

higieny.

Monitoring i ewaluacja



kontrole problemowe



wizytacje



narady



kontakt mailowy z koordynatorami programu



sprawozdanie z realizacji programu

Document Outline