A
NETA
A
NTOSIAK
J
AK KREDY PROBLEM ROZWIĄZAŁY
SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA
DLA UCZNIÓW KAŻDEGO TYPU SZKÓŁ
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
A
NETA
A
NTOSIAK
J
AK KREDY PROBLEM ROZWIĄZAŁY
SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA
DLA UCZNIÓW KAŻDEGO TYPU SZKÓŁ
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
¦¦¦¦
Aneta Antosiak, Jak kredy problem rozwiązały
© CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaXþ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
2
¦¦¦¦
¦¦¦¦
© Copyright by
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
Żory 2012
ISBN 978-83-63171-04-9
www.skene.com.pl
e-mail: pracownia@skene.com.pl
Wydawca wyraża zgodę na kopiowanie tekstu na potrzeby wystawienia
przedstawienia przez nabywcę scenariusza.
Aneta Antosiak, Jak kredy problem rozwiązały
© CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaXþ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
3
Wstęp
Spektakl można wystawić z wielu okazji, ale szczególnie pasuje do Dnia
Nauczyciela i zakończenia roku szkolnego. W miejsce x można wpisać nazwiska
poszczególnych nauczycieli z przedmiotu.
Imiona użyte w spektaklu są oryginalnymi imionami uczniów, którzy
wystąpili podczas premiery. Zachęcam do zmienienia ich w ten sam sposób.
Przedstawienie trwa około 10 minut.
Występują:
Ada - kreda nauczycieli z języka polskiego i historii,
Zuza – kreda nauczyciela z plastyki,
Wiktoria – kreda nauczycieli języka angielskiego i przygotowania do życia
w rodzinie,
Mateusz – kreda nauczycieli z informatyki i matematyki,
Agata – kreda nauczycieli z przyrody i muzyki,
Kasia – kreda nauczycieli z techniki i religii,
Magda – kreda z sali gimnastycznej.
Scenografia
Uczniowie mogą wystąpić w dowolnej scenografii. Do upodobnienia do kredy
posłużyły wąskie białe fartuszki z papieru sięgające do ziemi.
Aneta Antosiak, Jak kredy problem rozwiązały
© CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab
CeTVbja\T¦8Wh^TVl]ab 4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaX
4eglfglVmaT¦F^XaXþ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
þ¦zbel¦%#$%
4
Ada i Zuza wyglądają z dwóch stron sali, kryjąc się np. za filarami.
Ada
I co, Zuza?
Zuza
Poszli wszyscy.
Podchodzą na środek.
Ada
Uff, tyle emocji, tyle przeżyć, moja wrażliwa dusza to czuje, pomimo że
jestem najbardziej zapracowaną kredą w tej szkole.
Zuza
No, nie wiem.
Ada
Naprawdę, ci poloniści mnie wykończą. Jak mnie pani xxx albo pani xxx,
albo pani xxx biorą w obroty, to ani chwili nie mam. I jeszcze nie akceptują
żadnego błędu, trzeba ciągle poprawiać.
Zuza
Trzeba było wybrać tak jak ja, mało pisania, dużo oglądania. Podziwiam
dzieła, które pani xxx pokazuje. Moje ulubione to Mona Liza Jana Matejki.
Ada
Już się nie chwal. Wiesz, że Magda ma problem?
Zuza
Ta kreda Magda z sali gimnastycznej?
Ada
Tak, trzeba jej pomóc. Wzywamy Wiktorię. Ona jest światowa i na pewno
ma jakiś pomysł. Wiktoria!
Wchodzi Wiktoria.
Wiktoria
Hello, moje koleżanki. How are you?
Ada
Posłuchaj, jest sprawa, Magda ma problem.
Wiktoria
Problem, no problem. Ja jej pomogę. Ja napiszę maila do takiego
specjalista w Stanach.
Zuza
No tak, ty znasz angielski.