Scenariusz zajęcia obserwowanego

w grupie 5-latków „Wiewiórki”

27.03. 2018 r.

Prowadząca: Anna Bartosiewicz

Temat: Pisanki, kraszanki…

Cele ogólne:

• Rozwijane wiedzy dzieci dotyczącej Wielkanocy

• Poszerzanie wiedzy dzieci dotyczącej polskich tradycji wielkanocnych

• Kształtowanie umiejętności budowania własnych wypowiedzi

• Doskonalenie umiejętności matematycznych

• Doskonalenie wrażliwości muzycznej i rozwijanie zainteresowań plastycznych

Cele szczegółowe:

• Poznawanie polskiego zwyczaju ozdabiania jajek na Wielkanoc i wkładania pisanek

do wielkanocnego koszyczka

• Wdrażanie do aktywnego słuchania utworu muzycznego i zapamiętywania jego melodii

i treści

• Rozwijanie pamięci i koncentracji przy układaniu sylwet pisanek zgodnie z kolejnością opisaną w treści piosenki

• Uwrażliwianie na doznania płynące z uczestnictwa w zabawach przy muzyce

• Doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach (lb. porządkowe w zakresie 5) oraz wprowadzenie dodawania o dwa, trzy elementy do istniejącego już zbioru elementów, przeliczanie liczebności zbiorów w zakresie 1-8

• Rozwijanie umiejętności plastycznych

• Kształtowanie umiejętności współpracy w zespole

Metody pracy: słuchowa połączona z pokazem, praktycznego działania, metoda

E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, rozwijające własną ekspresje twórczą dzieci.

Formy pracy: zbiorowa, indywidulana, zespołowa

Środki dydaktyczne: Nagranie piosenki „Pisanki”, tekst piosenki, sylwety pisanek zgodne

z tekstem piosenki, łyżki i piłeczki pingpongowe lub opakowania z Kinder niespodzianek, różne rodzaje pisanek, koszyczek.

Przebieg zajęcia:

1. Rozpoczęcie zabawą do piosenki „Jaworowi ludzie”.

2. „Pisanki, kraszanki…” – prezentacja różnych pisanek i kraszanek, nauczyciel opowiada o sposobie ich wykonania. Rozmowa na temat zwyczaju umieszczania pisanek w koszyczku wielkanocnym i na temat symbolicznego znaczenia jajka – z jajka powstaje życie.

3. Przy ilustracjach przedstawiających pisanki, słuchanie piosenki pt. „Pisanki”:

Pisanki, pisanki,

jajka malowane

nie ma Wielkanocy

bez barwnych pisanek.

Pisanki, pisanki

jajka kolorowe,

na nich malowane

bajki pisankowe.

Na jednej kogucik,

a na drugiej słońce,

śmieją się na trzeciej

laleczki tańczące.

Na czwartej kwiatuszki,

a na piątej gwiazdki.

na każdej pisance

piękne opowiastki.

4. Omówienie treści utworu, ze szczególnym uwzględnieniem kolejności pojawiających się

w treści piosenki pisanek:

- Co było namalowane na pierwszej pisance?-… drugiej pisance? –…trzeciej pisance?

– …czwartej pisance? – …piątej pisance?

- Spróbujmy ułożyć pisanki w takiej kolejności jak słyszeliśmy to w piosence.

5. Zabawa ruchowa „Wyścig z jajkami”: dzieci podzielone na dwa zespoły. Każdy zespół otrzymuje łyżkę i piłeczkę pingpongową lub owalne opakowanie z Kinder niespodzianki. Zadanie dzieci polega na dobiegnięciu do wyznaczonego miejsca, zawróceniu i oddaniu łyżki

z jajkiem następnej osobie. Wygrywa zespół który wykona zadanie jako pierwszy.

6. „Liczymy pisanki” zabawa dydaktyczna z szablonami pisanek. Dzieci operują, manipulują szablonami i rozwiązują zadania:

- Ola włożyła do koszyczka 3 pisanki. Julia dołożyła dwie. Ile pisanek jest teraz w koszyku?

- Maciek włożył do koszyka 2 pisanki. Antoś włożył 3 pisanki. Filip dołożył jeszcze 3 pisanki.

Ile razem jest pisanek w koszyku?

- Mama pomalowała trzy pisanki? Tata pomalował 4 pisanki. Synek pomalował 1 pisankę.

Ile pisanek pomalowali razem?

- W koszyczku znajdowało się 8 jajek do pomalowania pisanek. Staś w czasie malowania potłukł trzy jajka. Ile jajek pozostało w koszyku?

7. Zaproszenie dzieci do wspólnego wykonania pisanek. W tle piosenka „Pisanki”.