PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC STYCZEŃ, GRUPA III A

TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Mój kalendarz”

• Zapoznanie dzieci ze sposobami mierzenia czasu.

• Cykliczne powtarzanie się pór roku, miesięcy, dni tygodnia.

• Rozumienie pojęcia „ kalendarz”, do czego służy.

• Rozwiązywanie zagadek obrazkowych.

Temat dnia	Działania dzieci
„ Dwunasty braci i cztery siostry”	Słuchanie opowiadania nauczycielki na podstawie treści utworu J. Porazińskiej, kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu, utrwalenie nazw pór roku oraz zapoznanie dzieci z nazwami miesięcy, oglądanie kalendarzy i do czego służą. Gimnastyka.
„ Siedem dni ma tydzień”	Słuchanie wiersza J. Brzechwy, kształtowanie umiejętności posługiwania się nazwami dni tygodnia, umiejętność posługiwania się kalendarzem oraz pojęciami: wczoraj, dziś, jutro. Układanie własnego kalendarza - plan zajęć tygodniowych. Umuzykalnienie.
„ Zegary dawniej i dziś”	Rozwiązanie zagadki o zegarze. Zapoznanie dzieci z historią zegarów i sposobami odmierzania czasu - cień, woda, piasek. Prezentacja różnych zegarów. Słuchanie utworu B. Ostrowskiego „ Pradziadkowie zegara”. Próby odczytywania godzin na zegarze. Kształtowanie wrażliwości słuchowej - rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez różne zegary. Ćwiczenie ortofoniczne - naśladowanie dźwięków wydawanych przez zegary np. bim-bam, bim-bom, tik-tak, cyk-cyk. „ Pory roku” zabawy kolorami odpowiadającymi do kolejnej pory roku, estetyczne wykonanie pracy.
„ Dni i noce”	Dostrzeganie rytmu dobowego, przemienności dnia i nocy. Przygotowanie dzieci do świadomego posługiwania się pojęciem doba. Kształtowanie zdrowego stylu życia - uświadomienie wartości snu i różnych form wypoczynku. Uzupełnianie kart zadaniowych. Umuzykalnienie.
„ Moje urodziny”	Znajomość przez dziecko podstawowych praw, umiejętność mówienia o nich, Przybliżenie dzieciom Konwencji Praw Dziecka. Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się.

Literatura:

• J. Porazińska „ O dwunastu miesiącach”

• J. Brzechwa „ Siedem dni ma tydzień”

• B. Ostrowski „ Pradziadkowie zegara”

• Zeszyt roboczy nauczycielki

• M. Bogdanowicz „ Dni, miesiące, pory roku”

Zabawy ruchowe:

• Orientacyjno - porządkowa „ Dzień i noc”

• Muzyczno - ruchowa „ Pory roku”

TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Moi Dziadkowie”

• Wzmacnianie więzi emocjonalnej z Dziadkami.

• Ustalenie własnego miejsca i roli w życiu rodziny.

• Stosowanie form grzecznościowych w kontaktach z innymi ludźmi.

• Samodzielne wykonanie prezentu dla Dziadków.

• Udział w uroczystości z okazji Święta Babci i Dziadka.

Temat dnia	Działania dzieci
„ Halo Babusiu”	Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej, uważne słuchanie tekstu, rozumienie jego treści. Rozmowa n/t treści wiersza, udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące wiersza, okazywanie szacunku osobom starszym. Gimnastyka.
„ Sto lat dla Dziadków”	Słuchanie opowiadania S. Karaszewskiego „ Opowieść o Babci i Dziadku”, wypowiedzi dzieci n/t tekstu literackiego. Znajomość imion własnych Dziadków, co lubią itp. Umuzykalnienie.
„ Przygoda z Dziadkiem”	Historyjka obrazkowa, ustalanie kolejności obrazków, dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych. Opowiadanie historyjki, odwołanie do własnych przeżyć z Dziadkami. „ Prezent dla Babci i Dziadka” samodzielne wykonanie prezentów dla dziadków.
„ Wiwat dla Babci i Dziadka!”	Uroczystość z okazji Święta Dziadków, recytacja wierszy, śpiewanie piosenek, wspólna zabawa z Dziadkami, wzmacnianie więzi emocjonalnej z Dziadkami, wspólny poczęstunek, wręczenia Dziadkom upominków.
„ Tajemnicze figury”	Rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych, porządkowanie zbiorów od najmniejszej do największej liczby elementów - przeliczanie, porównywanie, kolorowanie wg kodu.

Literatura:

• I. Suchorzewska „ Halo Babciu”

• S. Karaszewski „ Opowieść o Babciu i Dziadku”

• Zeszyt roboczy nauczycielki

Zabawy ruchowe:

• Orientacyjno - porządkowa „ W prawo, w lewo”

• Z elementem równowagi „ przejście po śliskiej dróżce”

Opracowała

Małgorzata Cacko