Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej opracowany dla dzieci 3-6 letnich na miesiąc maj 2013

W Katolickim Przedszkolu przy Parafii św. A. Chmielowskiego w Łodzi

1. Zawody

2. Unia Europejska

3. Sztuka

4. Rodzina

Rodzaj aktywności	Cele ogólne	Cele szczegółowe / spodziewane efekty	Sytuacja edukacyjna	Uwagi / ewaluacja
Aktywność społeczna (obszar: 1,2,15)	- kształtowanie umiejętność słuchania i odpowiedniego zwracania się do osób w otoczeniu (1) - nabywa świadomości i potrzeby dzielenia się z innymi (1) - nabywa wiadomości dotyczących miejsca zamieszkania (1) - usprawnia umiejętności samoobsługowe (2) - kształtuje wiedze doty -cząca własnej rodziny (15) - nabywa wiedzy dotyczącej symboli narodowych(15) - nabywa wiedzy dotyczącej praw człowieka(15) - nabywa wiedzy dotyczącej adresu własnego zamieszkani(15)	Dziecko: - adekwatnie używa zwrotów dzień dobry, szczęść Boże, … - oczekuje na swoją kolej, aby wypowiedzieć swoje zdanie, - używa zwrotów ciociu, proszę Pani, siostro, proszę Księdza, - dzieli się swoimi zabawkami, pożycza je, - częstuje słodyczami, - podaje swój adres zamieszkania, - mówi imiona swoich rodziców, - nakrywa do stołu, - dokonuje czynności samoobsługowych w szatni i toalecie, - utrzymuje porządek w otoczeniu - wymienia imiona członków rodziny, - wymienia barwy narodowe, - wskazuje herb narodowy, - mówi o swoich obowiązkach i prawach - podaje swój adres zamieszkania,	- pogadanka o sposobach witania się, - codzienne zajęcia - oczekiwanie na swoja kolej, aby wypowiedzieć swoje zdanie, - sytuacje dnia codziennego, - zabawy piątkowe własnymi zabawkami, - dzielenie się pomocami edukacyjnymi podczas planowanej pracy, - częstowanie innych słodyczami podczas swoich urodzi, - zajęcia planowane: gdzie mieszkam, - pogadanka o rodzicach: imion, zawody - prezentowanie się dzieci podczas sprawdzania listy obecności, - czynności dnia codziennego w toalecie, - nakrywanie do posiłków, - przebieranie się w szatni, - sprzątanie w swoim otoczeniu: wycieranie rozlanych płynów, zamiatanie, - jw. - wykonanie flagi narodowej, - prezentacja wiersz: Biel i czerwień, - wykonanie herbu narodowego - pogadanka na temat naszego kraju, prezentacja mapy Polski, stolicy i symbolu Syrenki, - prezentacja legendy Wars i Sawa, - zajęcia planowane: jestem człowiekiem i mam swoje obowiązki oraz praw: pogadanka, prezentacje ilustracji, - zajęcia planowane: gdzie mieszkam? Powtarzanie swojego adresu, umieszczanie swojego zdjęcia w miejscu zamieszkania na mapie - podawanie swojego adresu przez telefon zabawkę,
Aktywność językowa (obszar: 3,7,14)	- kształtowanie aparatu mowy(3), - kształtuje umiejętność bezpośredniego kontaktu z rozmówca, (3) - kształtuje umiejętność wypowiadani się całymi zdaniami(3) - nabywa umiejętności odgrywania ról (7) - kształtuje sprawność rączek oraz koordynację wzrokowo ruchową (14) - doskonali umiejętność słuchania (14) - wzbogaca zasób słownictwa (14)	- prawidłowo wykonuje polecenia dotyczące ruchu językiem, wargami, - utrzymuj kontakt wzrokowy podczas rozmowy, - podchodzi do osoby z którą chce rozmawiać, - odpowiada na pytania zadawane przez nauczyciela dotyczące prezentowanych opowiadań, wierszy, - wypowiada całymi zdaniami swoje potrzeby, - używa bogatego słownictwa dotyczącego wyglądu i cech charakteru człowieka, - stara zachowywać się cicho i naśladować ruchy dorosłych, - tnie po wyznaczonej linii, - drze papier i wykleja kontury, - używa niektórych słów: cześć, dziękuję, proszę w różnych językach	- zabawa logopedyczna - „taksówka”, „ pilot”, - naśladowanie dźwięków mowy zwierząt, - podczas planowania pracy - bezpośrednio zwraca się nauczyciela, - w czasie pracy indywidualnej podchodzi do nauczyciela jeśli potrzebuje jego pomocy , - pogadanki dotyczące prezentowanych wierszy: Jaś i Małgosia, - podczas czynności dnia codziennego, - ćwiczenia dotyczące wypowiedzi informującej o niebezpiecznych zdarzeniu (przedstawienie się, opis sytuacji i miejsca - wypowiedzi na temat wyglądu mamy i taty - wzbogacenie języka o słowa dotyczące wartości (przychylność, poświęcenie, solidarność, miłość) - próby przedstawienia na Uroczystość Dnia Mamy i Taty w przedszkolu (deklamacja wierszy - „Moja mamo kochana”, „Dla mamy i taty”, „Żegnamy starszaków”, „Dziękujemy w imieniu”) - „Kopciuszek”, „Kot w butach”, „Piękna i Bestia”, „Czerwony Kapturek”, - słuchanie opowiadania: Dwie Krainy , Ja europejczyk, Szewczyk dratewka, Magiczne kolory, -szukanie słów mających istotne znaczenia w codziennym życiu takich jak: cześć, dziękuję, proszę itd. I tłumaczenie ich na niektóre z języków, jakich używa się w państwach tworzących Unię Europejską,
Aktywność zdrowotna i fizyczna (obszar: 5,6)	- nabywa sprawności fizycznej(5) - nabywa wiedzy dotyczącej potrzeby ruchu (5) -nabywa wiedzy dotyczącej bezpiecznego poruszania się (poruszanie się po drogach, unikanie kontaktów przechodzącymi zwierzętami)(6) - wzbogaca swoją wiedzę dotycząca zagrożeń płynących z sytuacji dnia codziennego (6)	- bierze udział w zajęciach gimnastycznych, - chętnie wychodzi na spacer, - aktywnie bierze udział w zajęciach ruchowych, - zatrzymuje się przed przechodzeniem przez jezdnie, podnosi rączkę na przejściu, - wskazuje na ilustracjach prawidłowe i nieprawidłowe zachowania w sytuacjach zagrożenia,	- „tor przeszkód” utrzymywanie równowagi na szczudłach, chodzenie po jeżach, przechodzenie przez szarfę, rzut do celu - olimpiada specjalna przedszkolaków z państw Unii Europejskiej - ćwiczenia bieżne, skoczne, wyprostne, - pogadanka o potrzebie ruchu , świeżego powietrza, - spacery, gimnastyka poranna, zabawy ruchowe, - spacer po okolicy, - pokaz ilustracji z różnymi sytuacjami (spotkanie z nieznajomym, otwieranie drzwi, gdy jesteśmy sami, wchodzenie na okno itp.) i wskazywanie prawidłowych reakcji na nie,
Aktywność muzyczna (obszar: 8)	- kształtuje umiejętność śpiewu piosenek, - nabywa umiejętności prostych układów tanecznych - doskonali umiejętność dostosowania swoich ruchów do rytmu, - kształtuje umiejętność tworzenia muzyki , - kształtuje umiejętność słuchania muzyki refleksyjne i poważnej	- śpiewa piosenek związanych z wiosną, Hymnu Narodowego, itp., - naśladuje ruchy nauczyciela, - dostosowuje swoje ruchy do tempa nadanego przez muzykę, - tworzy muzyce za pomocą dostępnych instrumentów, - słucha muzyki podczas wypoczynku popołudniowego,	- śpiew piosenki „Całuski”, „W dalekich krainach”, „Rowerowa Majówka”, „Gdy Pan Jezus był Malutki” - słuchanie „ Ody do radości” - Hymn Unii Europejskiej - taniec „Gige”, „ - wyrażanie ruchami ciała słyszanej muzyki poważnej - wystukiwanie rytmów za pomocą instrumentów: grzechotka, dzwoneczki, trójkąt, puszka akustyczna, drewienka - słuchanie muzyki relaksacyjnej „Składanka refleksyjna”,
Aktywność plastyczna (obszar: 9)	- nabywa umiejętności posługiwania się nożyczkami i klejem, - kształtuje umiejętność doboru kolorów - nabywa umiejętności odwzorowywania postaci - doskonali umiejętność wyklejania wyznaczonej powierzchni, - kształtuje umiejętność tworzenia kompozycji z różnych przedmiotów o raz kolarzy, - nabywa umiejętność kolorowania, -doskonali umiejętność posługiwania się pędzelkiem i farbami,	- tnie po wyznaczonej linii, i skleja poszczególne elementy - prawidłowo trzyma nożyczki i nacina kartę (2,5 - 3 lata) - wykonuje obrazek dla mamy i taty za pomocą kolorowego ryżu, - odwzorowuje postać według wzoru, - maluje farbami, - lepi węża z plasteliny, - ozdabia butelki, - wykonuje Wierzę Eiffla i Big Bena z pojemników plastikowych, - wykleja mapę Europy,	- kart pracy: „pomóż fryzjerowi znieść pomocnika (labirynt), Co nie pasuje, kto bardziej się napracował (handlarz czy kucharz?), - wykonanie obrazu : „Kwiat” z pomocą kolorowego ryżu, - kolorowanie flagi Unii Europejskiej, - rysunek postaci - wyklejanie poszczególnych krajów na mapie Europy, - malowanie krajobrazu za oknem za pomocą farb - dobierając odpowiednio kolory, - lepienie węża z plasteliny. - wykonanie ozdobnej butelki za pomącą ścinek materiałów, - lanie wosku na wodę - Muzeum figur woskowych w Londynie, - wykonanie wieży Eiffla pudełeczek po jogurtach, a Big Bena z butelek plastikowych , - Papierowe tarcze,
Aktywność przyrodnicza i techniczna (obszar: 10,12)	- kształtowanie umiejętności komponowania - doskonalenie umiejętności konstruowania z klocków(10), - nabywanie umiejętności posługiwania foremkami w piaskownicy (10) - nabywa umiejętności pielęgnowania roślin (12),	- komponuje kawałków materiału, - tworzy różnego rodzaju przedmioty z dużych klocków, - bawi się w piaskownicy foremkami, wiaderkiem itp. - podlewa rośliny w przedszkolu, - plewieni w ogródku	- Ozdabianie butelek - plastikowych kawałkami materiału, - „Nawlekaj nie czekaj” - zabawy klockami Numikon, - konstrukcje z Kocków: motor, - praca indywidualna z brązowych schodami i różową wieżą oraz sztangami, - lepienie babek oraz różnego rodzaju zwierzątek i przedmiotów z pomocą foremek, - podlew rośliny w przedszkolu - plewienie w ogródku podczas zabawa na dworze,
Aktywność matematyczna (obszar: 4,13)	- kształtuje umiejętność dopasowywania par(4) - doskonalenie umiejętności segregowania(4) - doskonali znajomość figur geometrycznych (13) - nabywa świadomości liczb parzystych i nieparzystych(13) - utrwala liczenie(13)	- łączy podobne obrazki - segreguje elementy z różnych tworzyw - wybiera poszczególne figury i nazywa je - liczy dzieci i mówi czy ich liczba danego dnia jest parzysta czy nie, - wskazuje ile jest dzieci, - podaje wskazaną przez nauczyciela liczbę przedmiotów, - dopasowuje znak graficzny do ilości przedmiotów,	- gra memo kwiatowe oraz samochodowe, - dopasowywanie cylindrów- gra grupowa, - „segregujemy śmieci” - segregujemy ilustracje przedstawiające przedmioty z różnych materiałów, - pokaz planszy trójkątów i poszukiwanie przedmiotów w tym kształcie w otoczeniu, - przeliczanie flag Unii Europejskiej i łączenie w pary - praca indywidualna: segregowanie klocków, guzików, figur geometrycznych, - sytuacje dnia codziennego - ustawianie w pary - porównywanie zbiorów - karta pracy: „kto wiecej się napracował” - zapoznanie z symbolem: więcej>, mniej <, - praca indywidualna: liczmany, tablice segena, złote perły, trójkąt matematyczny, - układanie toru przeszkód podczas ćwiczeń porannych (odpowiednia ilość jeży, woreczków, szarf) - szorstkie cyferki,

---