PONEDZIAŁEK:

7.00 - 8.00 Zajęcia ciche, własne, indywidualne. Pomoc w nauce - czytanie tekstu.

8.00 - 10.30 Zajęcia w terenie jako wprowadzenie do realizacji hasła. Czytanie bajek, legend, wierszy, opowiadań. Elementy teatrzyku samorodnego.

10.30 - 10.40 Przerwa śniadaniowa z napojem.

10.40 - 11.25 Gry stolikowe, zabawy orientacyjno - porządkowe lub ruchowe.

11.25 - 12.00 Obiad, prace porządkowe w sali. Odpoczynek poobiedni - zajęcia spokojne, ciche, o charakterze relaksacyjnym.

12.00 - 13.25 Zajęcia w terenie jako wprowadzenie do realizacji hasła. Czytanie bajek, legend, wierszy, opowiadań. Elementy teatrzyku samorodnego.

13.25 - 13.30 Przerwa śniadaniowa z napojem.

13.30 - 15.30 Odrabianie zadań domowych, praca ze słabym uczniem, czytanie tekstu. Zabawy w sali podejmowane z inicjatywy dzieci. Porządkowanie świetlicy. Rozchodzenie się dzieci do domu.

WTOREK:

7.00 - 8.00 Zajęcia ciche, własne, indywidualne. Pomoc w nauce - ortografia, gramatyka, kaligrafia.

8.00 - 10.30 Zajęcia muzyczne - nauka piosenki; słuchanie muzyki współczesnej i poważnej; zabawy z muzyką.

10.30 - 10.40 Przerwa śniadaniowa z napojem.

10.40 - 11.25 Zabawy ruchowe i zabawy ze śpiewem.

11.25 - 12.00 Obiad, prace porządkowe w sali. Odpoczynek poobiedni - zajęcia ciche, spokojne, o charakterze relaksacyjnym.

12.00 - 13.25 Zajęcia muzyczne - nauka piosenki; słuchanie muzyki współczesnej i poważnej; zabawy z muzyką.

13.25 - 13.30 Przerwa śniadaniowa z napojem.

13.30 - 15.30 Odrabianie zadań domowych, praca ze słabym uczniem, ćwiczenia z ortografii, gramatyki, kaligrafia. Zabawy w sali podejmowane z inicjatywy dzieci. Porządkowanie świetlicy. Rozchodzenie się dzieci do domu.

ŚRODA:

7.00 - 8.00 Zajęcia ciche, własne, indywidualne. Pomoc w nauce - ćwiczenia matematyczne.

8.00 - 10.30 Zajęcia plastyczne, prace ręczne, majsterkowanie ukierunkowane tematycznie przez realizację hasła;

10.30 - 10.40 Przerwa śniadaniowa z napojem.

10.40 - 11.25 Zabawy ruchowe, gry stolikowe.

11.25 - 12.00 Obiad, prace porządkowe w sali. Odpoczynek poobiedni - zajęcia ciche, spokojne, o charakterze relaksacyjnym.

12.00 - 13.25 Zajęcia plastyczne, prace ręczne, majsterkowanie ukierunkowane tematycznie przez realizację hasła;

13.25 - 13.30 Przerwa śniadaniowa z napojem.

13.30 - 15.30 Odrabianie zadań domowych, praca ze słabym uczniem - ćwiczenia matematyczne. Zabawy w sali podejmowane z inicjatywy dzieci. Porządkowanie świetlicy. Rozchodzenie się dzieci do domu.

CZWARTEK:

7.00 - 8.00 Zajęcia ciche, własne, indywidualne. Pomoc w nauce - układanie zdań, opowiadań, kaligrafia.

8.00 - 10.30 Oglądanie filmów przyrodniczych na DVD i w telewizji; rozmowy o przyrodzie; spacery połączone z obserwacją przyrody.

10.30 - 10.40 Przerwa śniadaniowa z napojem.

10.40 - 11.25 Gry, zabawy ruchowe i stolikowe.

11.25 - 12.00 Obiad, prace porządkowe w sali. Odpoczynek poobiedni - zajęcia ciche, spokojne, o charakterze relaksacyjnym.

12.00 - 13.25 Oglądanie filmów przyrodniczych na DVD i w telewizji; rozmowy o przyrodzie; spacery połączone z obserwacją przyrody.

13.25 - 13.30 Przerwa śniadaniowa z napojem.

13.30 - 15.30 Odrabianie zadań domowych, praca ze słabym uczniem - układanie zdań, opowiadań, kaligrafia. Zabawy w sali podejmowane z inicjatywy dzieci. Porządkowanie świetlicy. Rozchodzenie się do dzieci do domu.

PIĄTEK:

7.00 - 8.00 Zajęcia ciche, własne, indywidualne. Pomoc w nauce - ćwiczenia matematyczne.

8.00 - 10.30 Rozwiązywanie szarad, rebusów, krzyżówek. Konkursy i turnieje w grach świetlicowych.

10.30 - 10.40 Przerwa śniadaniowa z napojem.

10.40 - 11.25 Zabawy ruchowe lub gry komputerowe.

11.25 - 12.00 Obiad, prace porządkowe w sali. Odpoczynek poobiedni - zajęcia ciche, spokojne, o charakterze relaksacyjnym.

12.00 - 13.25 Rozwiązywanie szarad, rebusów, krzyżówek. Konkursy i turnieje w grach świetlicowych.

13.25 - 13.30 Przerwa śniadaniowa z napojem.

13.30 - 15.30 Odrabianie zadań domowych, praca ze słabym uczniem - ćwiczenia matematyczne. Gry komputerowe, zabawy w sali podejmowane z inicjatywy dzieci. Porządkowanie sali. Rozchodzenie się dzieci do domu.

---