Reprodukcja kultury społecznej ( B.Bernstein: kody językowe)

Reprodukcja społeczna – czysta konfiguracja, forma wielokierunkowych stosunków społecznych, niezależnie od tego, między kim występują i czego dotyczą.

Reprodukcja - odtwarzanie, utrwalanie

Reprodukcja struktury społecznej – to odtwarzanie wielokierunkowych stosunków społecznych ( odtwarzanie relacji między ludźmi np. mąż – żona codziennie, odtwarzanie relacji – jedzenie śniadania)

Podział na 2 grupy społeczne:

• niższe (uboższe) – powielają i utrwalają statusy i zachowania rodziców, niska akulturacja, mała presja na osiągnięcia

• wyższe (zamożne) – osiągnięcie statusu wyższego niż rodzice, utrwalanie i zwiększanie statusu, wysoka akulturacja, wyższe aspiracje

Kody językowe B.Bernsteina

• teoria współczesnej oświaty

• w latach 70 zauważył różnice w posługiwaniu się kodem językowym w śród dzieci

• różnice w sposobie posługiwania się językiem

Kody językowe odnoszą się do 2 klas społecznych

• uboższa

• zamożna

Kod Ograniczony :

• język posiada wiele ukrytych założeń

• jest związany z określonym środowiskiem kulturowym

• kultura robotnicza – opiera się na bliskich więziach, stosunkach sąsiedzkich, gdzie wszyscy uznają te same wartości i normy i nie trzeba ich wypowiadać

• socjalizacja dzieci jest bezpośrednia rodzice je karzą lub nagradzają

• kod ograniczony nadaje się do dyskusji a nie do rozmów abstrakcyjnych

• do wyrażania emocji używa się gestów i mimiki

• są to zdania krótkie i proste

  np. Mama: Jasiu wynieś śmieci
  Jaś: Ale dlaczego ?
  Mama: Bo tak mówię.

• Dzieci gorzej odnajdują się w środowisku szkolnym

• dzieci z klasy robotniczej rzadziej uzyskują odpowiedzi na swoje pytania i nie słyszą uzasadnień

Kod Rozwinięty :

• słownictwo adekwatnie dopasowane do sytuacji

• używają różnych abstrakcyjnych pojęć ( np. „kochać” - miłować, wielbić, ubóstwiać)

• rodzice tłumaczą dziecku co wolno a co nie

• dzieci lepiej odnajdują się w środowisku szkolnym

Porównanie obu kodów przykład

1. Kod ogr.

   Mama: Nie jedz słodyczy
   to usłyszy dziecko jako wyjaśnienie dlaczego nie wolno ich jeść

2. Kod rozw.

   Mama: (wytłumaczy) nie jedz słodyczy gdyż szkodzą zębom, pobiadanie się słodyczami szkodzi zdrowiu.

Reasumując Kod Ograniczony:

• negatywny wpływ na szanse dziecka aby osiągnęło dobre wyniki w nauce

• ma mniejszą wiedzę, jest mniej ciekawy świata bo nie otrzymuje odpowiedzi na swoje pytania

• nie będzie rozumiał języka nauczycieli, nie będzie umiał się dostosować do dyscypliny szkolnej

• język będzie za trudny i nie będzie umiał nic przyswoić

• uczenie się na pamięć, zero twórczości własnej