Psycholog w szkole

Oprzyrządowanie prawne

• Rozporządzenie w sprawie organizowania i 

udzielania pomocy psychologiczno – 
pedagogicznej w szkołach i placówkach

• Kodeks Etyczno – Zawodowy Psychologa
• Ustawa o zawodzie psychologa i 

samorządzie zawodowym psychologów

• Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego

Rozporządzenie w sprawie organizowania 

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w 

szkołach

Zadania psychologa: zw. także „specjalistą” do 

wykonania wspólnie z wychowawcami i innymi 

specjalistami w szkole

1. Udzielanie pomocy psychologiczno – 

pedagogicznej uczniom.(§ 4.2)

2. Inicjowanie pomocy p – p uczniowi (§ 5)
3. Prowadzenie zajęć dydaktyczno – wyrównawczych, 

rozwijających uzdolnienia i specjalistycznych (o ile 

psycholog ma odpowiednie kwalifikacje) (§ 14)

4. Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i 

zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery 

zawodowej (§16 )

Rozporządzenie w sprawie organizowania 

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w 

szkołach

5. Udzielanie porad i konsultacji dla uczniów (§ 17)
6. Prowadzenie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń dla uczniów, 

rodziców i nauczycieli (§17)

7. Prowadzenie działań w celu rozpoznania indywidualnych potrzeb 

rozwojowych i edukacyjnych  oraz możliwości psychofizycznych 

uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz 

zaplanowanie sposobów ich zaspokojenia (§ 18.1.1)

8. Rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów 

szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia 

związanego z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów (§ 

18.1.2)

9. Informowanie dyrektora, że dany uczeń wymaga objęcia pomocą 

psychologiczno – pedagogiczną (§18.2)

10. Udział w działaniach zespołu ds. pomocy psychologiczno – 

pedagogicznej dla uczniów (§19.1)

    

Rozporządzenie w sprawie organizowania 

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w 

szkołach

PONADTO

Zadania psychologa i pedagoga w szkole (§ 29):

1.

Prowadzenie badań i działań diagnostycznych 
dotyczących poszczególnych uczniów, w tym 
diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i 
edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także 
wspieranie mocnych stron uczniów.

2.

Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, 
zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja 
różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej w 
środowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczególnych 
uczniów.

3.

Prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej.

Rozporządzenie w sprawie organizowania 

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w 

szkołach

PROJEKT

Zadania psychologa i pedagoga 

W  SZCZEGÓLNOŚCI:

1.

Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w 
tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych 
i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów 
w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych 
oraz wspierania mocnych stron uczniów.

2.

Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, 
szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów 
wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów.

3.

Prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – 
pedagogicznej odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.

Rozporządzenie w sprawie organizowania 

pomocy psychologiczno – pedagogicznej w 

szkołach

PROJEKT

4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki 

uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży.

5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, 

zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz 

inicjowanie różnych form pomocy w środowisku 

szkolnym i pozaszkolnym uczniów.

6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i 

interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i 

rozwijaniu indywidualnych możliwości, 

predyspozycji i uzdolnień uczniów.

8. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup 

wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu 

pomocy psychologiczno – pedagogicznej.