Szkoła- w oświacie jest to instytucja
oświatowo-wychowawcza, która
zajmuje się kształceniem i
wychowaniem w państwie.
Obok rodziny jest ona głównym
czynnikiem kształtowania osobowości
dziecka. Jest następną, po środowisku
domowym, społecznością, z którą ono
się styka i pierwszą, która zapoznaje
je z pracą, odpowiedzialnością,
wprowadzając w rzeczowe stosunki
między ludźmi.
Na czas trwania zajęć
szkolnych instytucja ta
ma obowiązek zapewnić
opiekę wszystkim
uczniom, realizować ich
potrzeby, stworzyć
odpowiednie warunki do
nauki i wypoczynku,
dbać o ich
bezpieczeństwo i dobre
samopoczucie.
Szkoła ma za zadanie przygotować
dziecko do tego, aby stało się
dorosłym człowiekiem, zdolnym do
uczestnictwa w życiu grupy
społecznej.
Do zadań szkoły w zakresie opieki wychowawczej
zaliczamy:
1.Tworzenie w szkole i w środowisku
optymalnych warunków rozwoju uczniów.
2.Zaspokojenie potrzeb biologicznych,
psychicznych i społecznych.
3.Wzbogacenie potrzeb przez rozwijanie
zainteresowań
i zamiłowań.
4.Zapewnienie uczniom możliwości
indywidualnego rozwoju.
5.Prowadzenie działalności korekcyjnej i
wyrównawczej.
6.Pomoc uczniom w wyborze określonego
systemu wartości oraz w kreowaniu siebie i
odnajdywaniu własnej drogi.
7.Wychowanie do czasu wolnego – organizowanie
różnych form racjonalnego korzystania z czasu
wolnego.
Ważną rolę w szkole pełni nauczyciel-
wychowawca. Powinien on być blisko uczniów,
aby jego decyzje do nich trafiały i były przez nich
aprobowane.
Obecnie nauczyciel przestaje być osobą , która
tylko przekazującą wiedzę. Staje się bardziej
diagnostykiem, pomocnikiem, konsultantem.
Musi się on liczyć z tym,
że trzeba dać uczniom
odpowiednio dużo czasu,
by mogli zmagać się z
problemami,
wypróbowywać różne
strategie, dyskutować,
eksperymentować, badać
i oceniać. Nauczyciele
powinni wpływać na
postawy, być autorytetem
dla uczniów.
Rola nauczyciela przejawia się przede
wszystkim w stosowaniu następujących
strategii działania w klasie szkolnej:
- jasne przedstawienie celów lekcji
- ścisłe określenie zakresu nauki
- umieszczenie uczniów w grupach pracy,
zanim rozpocznie się lekcja
- śledzenie skuteczności pracy w grupach
- udzielanie pomocy, odpowiadając na
pytania
- dbanie o poszerzanie umiejętności
podtrzymywania kontaktów
interpersonalnych przez uczniów czy też
pogłębianie umiejętności pracy w grupie
- ocenianie osiągnięć uczniów
Zwracając uwagę na efekty pracy
wychowawczej nauczyciela należy spojrzeć
na:
•Prawidłowe prowadzenie przez nauczycieli
dokumentacji przebiegu nauczania; stan arkuszy
ocen, księgi uczniów, księgi ewidencji dzieci,
dzienników zajęć;
•Systematyczność wdrażania wszystkich
wymaganych zmian oraz modyfikowanie zapisów
statutu szkoły zgodnie z obowiązującym prawem
przez zespół do tego powołany;
•Zgodność kwalifikacji nauczycieli do
prowadzenia określonych zajęć edukacyjnych;
•Zgodność klasowych planów wychowawczych z
programem profilaktyki i programem
wychowawczym szkoły;
cd.:
•Systematyczność planowania i realizowania
działań służących realizacji przez nauczycieli
treści podstaw programowych i standardów
wymagań egzaminacyjnych;
•Diagnozowanie umiejętności uczniów na
początku i po zakończeniu każdego etapu
edukacyjnego w szkole podstawowej;
•Prowadzenie systematycznej analizy wyników
sprawdzianu zmierzającej do poprawy jakości
kształcenia;
•Wnikliwość analizy przyczyn niskich osiągnięć
uczniów, podejmowane działania i ich ewaluacja;
•Atrakcyjność prowadzenia zajęć, właściwość i
celowość ich planowania, wykorzystywanie
różnorodnych form i metod pracy;
•Efektywność pracy indywidualnej z uczniem
zdolnym;
cd.:
•Organizacja pomocy psychologiczno –
pedagogicznej, jej zgodność z potrzebami
uczniów;
•Realizacja zadań związanych z wychowywaniem
patriotycznym;
•Systematyczność i prawidłowość prowadzenia
dokumentacji dotyczącej odbywających się
wycieczek szkolnych, zebrań i kontaktów
indywidualnych z rodzicami oraz imprez
szkolnych, międzyszkolnych i klasowych;
•Rozwijanie współpracy ze środowiskiem
lokalnym, wdrażanie rodziców do stałej
współpracy ze szkołą;
•Pracę zespołów wychowawczych, efektywność
podjętych działań, szybkość i rzetelność
przepływu informacji;
•Efektywność działalności zespołów
samokształceniowych nauczycieli.
Współpraca ze środowiskiem może służyć
różnorodnym celom oraz przybierać postać
różnych zadań. W zależności od charakteru
zadań współpraca może przybierać różne formy.
Ogromne szanse dla rozwoju szkoły tkwią w
doborze przygotowanej i zorganizowanej
promocji szkoły. To nie tylko możliwość
pełniejszego zaistnienia w środowisku lokalnym.
To także okazja do uatrakcyjnienia
edukacji i wychowania naszych
uczniów oraz wciągania całej
społeczności do działań na rzecz
szkoły, a to powinno być celem
działania wszystkich.
Celem współpracy ze środowiskiem lokalnym
jest:
kształcenie w uczniach :
a) chęci poznania świata,
b) umiejętności komunikowania się z innymi,
c) szacunku do przyrody i
współodpowiedzialności za nią,
d) umiejętności funkcjonowania w środowisku
lokalnym.
CELE GŁÓWNE:
1.Integracja szkoły ze środowiskiem lokalnym.
2.Promowanie osiągnięć szkoły, jej uczniów i nauczycieli.
3.Pozyskiwanie środków finansowych.
4.Stymulowanie rozwoju psychospołecznego uczniów.
5.Podejmowanie działań służących integracji grona
pedagogicznego, uczniów i rodziców.
6.Włączanie rodziców w życie klasy i szkoły.
Rodzice
- informowanie o osiągnięciach dziecka w nauce i zachowaniu
- poznanie i ustalenie potrzeb wychowawczo-opiekuńczych
dzieci;
- współudział w organizowaniu wycieczek i imprez klasowych
- zapraszanie rodziców na imprezy i uroczystości szkolne;
- bieżące informacje o potrzebach szkoły
- pedagogizacja rodziców;
- angażowanie rodziców do działań na rzecz szkoły
Władze lokalne
- zapoznanie uczniów z pracą urzędów;
- nawiązywanie kontaktów z władzami poprzez spotkania z
nauczycielami i uczniami z okazji:
- „drzwi otwartych szkoły”
- uroczystości szkolnych;
- dofinansowanie do projektów edukacyjnych i sportowych;
- sponsorowanie nagród na konkursy organizowane przez
szkołę;
Poradnia Pedagogiczno-Psychologiczna
- pomoc uczniom przejawiającym trudności w nauce
(rozpoznanie rodzaju i stopnia trudności poprzez przebadanie
w poradni);
- badania uczniów pod kątem uzdolnień;
- badania logopedyczne 6-latków
Ośrodek Opieki i Oświaty
- współpraca ze szkołą i środowiskiem domowym ucznia;
- dofinansowanie do wyjazdów sportowych oraz wypoczynku
zimowego i letniego;
Policja, Straż Miejska, Straż Pożarna:
- działania profilaktyczne ze strony policji i straży miejskiej
( prelekcje dla uczniów i rodziców);
- przeprowadzanie różnorodnych akcji dotyczących
niebezpieczeństw i zagrożeń czyhających na uczniów; sposoby
zapobiegania
- praca policjanta w Zespole Wychowawczym działającym w
szkole;
- zabezpieczenia większych uroczystości szkolnych;
- pomoc w przygotowaniu uczniów i przeprowadzaniu
egzaminu na kartę rowerową;
Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej
- rozpoznanie środowiska ucznia;
- finansowanie obiadów najbardziej potrzebującym;
- udzielanie doraźnej pomocy finansowej i rzeczowej;
- dofinansowanie do wyjazdów uczniom z rodzin ubogich;
- wspieranie rodzin potrzebujących pomocy;
- wycieczki do komisariatu – poznawanie pracy policjantów.
- wycieczki i prelekcje związane z bezpieczeństwem
pożarowym;
- udział uczniów i nauczycieli w różnorodnych konkursach
plastycznych i wiedzy organizowanych pod patronatem tych
instytucji.
Parafie Rzymsko-Katolickie
-zapraszanie księży na uroczystości szkolne oraz koncerty
muzyczne;
- pomoc w zorganizowaniu wigilii w szkole
Polski Czerwony Krzyż
- zajęcia praktyczne dla uczniów i nauczycieli dotyczące
umiejętności udzielania pierwszej pomocy;
- udział w happeningach zdrowotnych organizowanych w
szkole;
- wspólna zbiórka darów dla najbardziej potrzebujących
Niepubliczny Zakład Opieki Zdrowotnej
- dofinansowanie do konkursów zdrowotnych,
- współpraca nauczycieli, uczniów i rodziców w zakresie
dbania o profilaktykę jamy ustnej i czystości.
- dofinansowania do spektakli profilaktycznych;
- dofinansowania do wyjazdów
sportowych-profilaktycznych;
Dom Pomocy Społecznej
- odwiedzanie ludzi starszych przez
uczniów naszej szkoły;
- świąteczne kartki wykonywane
przez dzieci;
- Jasełka przedstawiane przez
uczniów;
- drobne upominki z okazji
Dnia Babci i Dziadka
Centrum Kultury
Biblioteka Miejska
-wystawy okazjonalne; koncerty muzyczne;
- występy artystyczne uczniów; spektakle teatralne;
- udział uczniów i nauczycieli w konkursach pozaszkolnych
organizowanych przez CK
- lekcje biblioteczne;
- włączenie znanych ludzi do akcji organizowanej przez
szkołę ,, Cała Polska czyta dzieciom”; spotkania z ciekawymi
ludźmi.
Ognisko Muzyczne
-wspólne organizowanie koncertów muzycznych odbywających
się w auli szkoły, a skierowanych do wszystkich mieszkańców
miasta
Muzeum Sprzętu Gospodarstwa Domowego
- lekcje muzealne
- udział pana dyrektora w akcji organizowanej przez szkołę ,,
Cała Polska czyta dzieciom”
Placówki oświatowe ( szkoły i przedszkola)
- organizowanie konkursów gminnych i powiatowych;
- spektakle teatralne dla dzieci z przedszkoli;
- konkursy plastyczne dla przedszkoli;
- ,,Dzień Otwarty Szkoły”
- zapraszanie dzieci z przedszkoli na prezentacje
multimedialne przygotowane przez szkołę;
- udział szkół i przedszkoli w happeningu zdrowotnym;
Koło Łowieckie
- organizowanie leśnych lekcji;
- dokarmianie zwierząt i ptaków;
- zajęcia dotyczące ekologii
Instytucje i organizacje wspierające edukację
ekologiczną.
- wspólne działania ekologiczne dotyczące segregacji śmieci;
- wycieczki edukacyjne;
- udział w programach ekologicznych: „Sprzątanie Świata”,
„Ratujmy kasztanowce”, ,, Segregujemy śmieci”.
Bibliografia:
1.W. Pomykało(red.) Encyklopedia pedagogiczna, FI, Warszawa 1993r