Odimienna metoda nauki czytania

dr Ireny Majchrzak

Marta Sałaszewska
6 czerwca 2008

   Odimienna metoda nauki czytania 

dotyczy elementarnej nauki 
czytania 
oraz przygotowania dziecka 
do nauki pisania

Podstawowe założenia metody

 

Wprowadzanie dziecka w świat słów 

powinno odbywać się na zasadzie zabaw i 

gier,

przynoszących dziecku radość i 

satysfakcję

Podstawowe założenia metody

 

Celem nauki czytania jest rozumienie 

sensu i znaczenia poszczególnych słów,

a nie pozbawionych znaczenia 

oddzielnych liter, dlatego dziecko poznaje 

przede wszystkim wyrazy, a następnie 

litery, z których są zbudowane

Podstawowe założenia metody

 

Dziecko na początku otrzymuje określony, 

skończony zbiór liter - alfabet;

wie, że wszystkie wyrazy można stworzyć 

wykorzystując znane mu już litery

Odimienna metoda nauki czytania 
znajduje zastosowanie już w przypadku 
bardzo małych dzieci. 

Jak podaje autorka, można tę metodę 

stosować już u dwu- , trzylatków

Odimienna metoda nauki czytania 
znajduje zastosowanie już w przypadku 
bardzo małych dzieci. 

Jak podaje autorka, można tę metodę 

stosować już u dwu- , trzylatków

Odimienna metoda nauki czytania 
jest złożona z kilku etapów:



 inicjacja - imiona



 litery – prezentacja alfabetu



 zabawy i ćwiczenia:

- „sprawdzanie obecności 
- „ściana pełna liter”
- „targ liter”
- „nazywanie świata”

Inicjacja

Jest pierwszym i najważniejszym etapem w 
metodzie Ireny Majchrzak.
Podczas inicjacji dziecko otrzymuje wizytówkę 
ze swoim imieniem, które ma dla niego 
znaczenie emocjonalne (szybsze zapamiętanie 
poprzez odniesienie do emocji).
Dziecko z łatwością rozpoznaje swoje imię 
wśród imion innych dzieci. 

Literatura

Irena Majchrzak

„Wprowadzanie dziecka w świat pisma”

Warszawa 1995 
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne