Analiza i interpretacja wyników 

sprawdzianu w szóstej klasie 

Szkoły Podstawowej w Bukowcu 

w 2011 roku.

Informacja o uczniach, którzy 5 

kwietnia 2011 r. przystąpili do 

sprawdzianu



w kraju  374 454 uczniów,



w województwie lubuskim 10 083 
uczniów,



w szkole 9 uczniów.

Wyniki punktowe uczniów

Omówienie zadań i porównanie 

współczynników łatwości zadań dla szkoły i 

dla okręgu. 

Test: "O zwierzętach" 2009

Porównanie wyników 

umiejętności

 w szkole i okręgu

Umiejętność czytania

Nr 

zadani

a

Czynność

stopień 

łatwości

1.

określenie tematu tekstu

umiark. 

trudne

2.

wnioskowanie na podstawie kilku 

informacji

 zawartych w tekście 

popularnonaukowym

trudne

3.

wyjaśnienie celu użycia zwrotu do 

czytelnika

b. łatwe

4.

odczytanie informacji podanej 

wprost

b. łatwe

14.

odczytanie głównej myśli utworu

umiark. 

trudne

15.

rozpoznanie narratora

b. łatwe

18.

odczytanie danych z diagramu 

słupkowego

b. łatwe

19.

porównanie danych odczytanych z 

diagramu słupkowego

łatwe

Umiejętność pisania

Obszar 

standar

d

Szczegółowe 

umiejętności

Stan-

dard

Numery 

zadań

Liczba 

punktów

stopi

eń 

trud

ności

Max. 

Uzys

kany
ch

pisanie

pisanie na temat, 

posługując się formą 

opowiadania, napisanie 

opowiadania o 

przyjaźni

2.1

25.I

3

0,83

łatwe

celowe stosowanie 

środków 

językowych 

2.3

25.II

1

0,20

trudn

e

przestrzeganie norm 

językowych

2.3

25.III

2

0,10

b. 

trudn

e

przestrzeganie norm 

ortograficznych

2.3

25.IV

2

0,35

trudn

e

przestrzeganie norm 

interpunkcyjnych

2.3

25.V

2

0,10

b. 

trudn

e

Umiejętność rozumowania

Nr 

zadania

Zadanie
Uczeń:

stopień 

łatwości

12.

wnioskowanie na podstawie 

informacji

umiark. 
trudne

13.

dostrzeżenie wspólnej 

cechy w kilku 
informacjach

trudne

22.I

wybór na podstawie analizy 

ofert

trudne

22.II

wnioskowanie na podstawie 

informacji

trudne

Umiejętność korzystania z 

informacji

Nr 

zadania

Zadanie
Uczeń:

stopień 

łatwośc

i

12.

wnioskowanie na podstawie 

informacji

umiark. 

trudne

13.

dostrzeżenie wspólnej 

cechy w kilku 
informacjach

trudne

22.I

wybór na podstawie analizy 

ofert

trudne

22.II

wnioskowanie na podstawie 

informacji

trudne

Umiejętność wykorzystywania 

wiedzy w praktyce

Nr 

zadan

ia

Sprawdzana czynność ucznia

Uczeń:

stopień trudności

5

dolicza  do  podanej  daty  czas 

trwania procesu i ustala datę jego 

zakończenia

łatwe

6

oblicza  różnicę  długości,  gdy 

dane  są  wyrażone  w  różnych 

jednostkach

łatwe

7

oblicza czas trwania zdarzenia

trudne

8

wyznacza skalę planu

umiarkowanie 

trudne

11

oblicza czas trwania zdarzenia

umiarkowanie 

trudne

23.II

oblicza pole równoległoboku

łatwe

24.II

oblicza ilość materiału

trudne

24.IV oblicza koszt materiału

trudne

Stopień trudności testu



współczynnik łatwości 0,58 – test 
umiarkowanie trudny.



bardzo trudne:

–

napisanie tekstu poprawnego pod 
względem językowym,

–

napisanie tekstu poprawnego pod 
względem interpunkcyjnym

rok

Średnie wyniki wsp. łatwości:

stanin 

(dla okręgu)

stanin 

(dla 

kraju

)

kraj

okręg

woj. 

lubusk

ie

gmin

a

wieś

szkoł

a

maksymalna wartość - 1,0

200

2

0,7

3

0,7

1

0,7

0,71

 

0,78

7- wysoki

6

200

3

0,7

2 0,7

0,69

0,71

 

0,70

6 - wyżej 

średni

5

200

4

0,6

4

0,6

2

0,61

0,62

 

0,59

4 - niżej średni

4

200

5

0,7

4

0,7

3

0,73

0,75

 

0,77

7 - wysoki

6

200

6

0,6

3

0,6

3

0,61

0,64

0,5

9

0,69

7 - wysoki

7

200

7

0,6

7

0,6

5

0,64

0,67

0,6

2

0,72

8 - bardzo 

wysoki

7

200

8

0,6

5

0,6

3

0,63

0,62

0,6

1

0,66

6 - wyżej 

średni

6

200

9

0,5

7

0,5

5

0,55

 

0,5

4

0,58

6 - wyżej 

średni

6

Dziękuję za uwagę