79_262206_specjalista_informacji_naukowej_technicznej_i

Spis tre

1. Dane identyfikacyjne zawodu ...................................................

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfika-

cjach .................................................................................

1.2. Notka metodologiczna i autorzy .......................................

2. Opis zawodu ................................................................................

2.1. Synteza zawodu ..............................................................

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

powania zawodu .............................................................

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

dzia

pracy, zagro

enia, organizacja pracy) ............................

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym prze-

ciwwskazania do wykonywania zawodu .........................

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie .............................................................

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/wali-

dacji kompetencji .............................................................

2.7. Zadania zawodowe ..........................................................

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych ....................................

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi a pozio-

mem kwalifikacji w ERK/PRK ..........................................

3. Opis kompetencji zawodowych ................................................ 10

3.1. Pozyskiwanie, weryfikowanie i przechowywanie infor-

macji Kz1 ......................................................................... 10

3.2. Przetwarzanie informacji Kz2 ......................................... 11
3.3. Prowadzenie obsługi informacyjnej i szkoleniowej u

yt-

kowników Kz3 .................................................................. 12

3.4. Kompetencje społeczne KzS

........................................... 13

4. Profil kompetencji kluczowych ................................................. 14

5. Słownik ........................................................................................ 15

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci na potrzeby rynku pracy (KZiS

2010):

262206 Specjalista informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej

Grupa wielka 2 – Specjali

ci (w Mi

dzynarodowej Klasyfikacji Standar-

dów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 7).

Grupa elementarna 2622 – Bibliotekoznawcy i specjali

ci zarz

dzania informacj

(w Mi

dzynarodowym Standardzie Klasyfikacji Za-

wodów ISCO-08 odpowiada grupie 2622 Librarians and related
information professionals).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ci (PKD 2007):

Sekcja J. Informacja i komunikacja, Dział 63. Działalno

ść

usługowa

w zakresie informacji, Grupa 63.9. Pozostała działalno

ść

usługowa

w zakresie informacji. Sekcja R. Działalno

ść

zwi

zana z kultur

rozrywk

i rekreacj

, Dział 91. Działalno

ść

bibliotek, archiwów, mu-

zeów oraz pozostała działalno

ść

zwi

zana z kultur

, Grupa 91.01.

Działalno

ść

bibliotek i archiwów.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie: ana-
lizy

ródeł (akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

dzynarodowe) oraz

głównie wyników bada

analitycznych na 21 stanowiskach pracy w 9

przedsi

biorstwach (du

e – 5,

rednie – 3 małe – 1, usługowe − 3, admi-

nistracyjne – 1; inne – 5), przeprowadzonych w lutym i marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Maria Małgorzata Michalska – Biblioteka Narodowa w Warsza-

wie,

•

Marzena Marcinek – Politechnika Krakowska w Krakowie,

•

Joanna Tomczy

ska – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB

w Radomiu,

•

Renata Kramarczyk – Publiczna Szkoła Podstawowa im. Włady-

sława Jagiełły w Zwoleniu.

Ewaluatorzy:

•

Danuta Szewczyk-Kłos – Biblioteka Główna Uniwersytetu Opolskie-

go w Opolu,

•

Anna Wisła-

wider – Uniwersytet Rolniczy w Krakowie.

Recenzenci:

•

Sabina Cisek – Uniwersytet Jagiello

ski w Krakowie,

•

Anna Skubisz-Szymanowska – Miejska Biblioteka Publiczna

w Radomiu.

Komisja Bran

owa (zatwierdzaj

ca):

•

Jolanta St

pniak (przewodnicz

ca) – Stowarzyszenie Biblioteka-

rzy Polskich w Warszawie,

•

Izabela Kije

ska-D

browska – O

rodek Przetwarzania Informacji

w Warszawie, International Society for Knowledge Organization
oddział Polska w Krakowie,

•

Hanna Krajewska – Stowarzyszenie Archiwistów Polskich w War-

szawie,

•

Monika Curyło – Zwi

zek Zawodowy Bibliotekarzy i Pracowników

Bibliotek w Warszawie.

Data zatwierdzenia:

•

07.10.2013 r.

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Specjalista informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej wyszu-

kuje, analizuje, gromadzi, przetwarza oraz udost

pnia i rozpowszech-

nia informacje.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

powania zawodu

Specjalista informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej komple-

tuje, uzupełnia i aktualizuje

ródła informacji. Gromadzi, selekcjonuje,

opracowuje, tworzy i przechowuje informacj

. Tworzy metadane nie-

dne do identyfikacji

ródeł, klasyfikuje zasoby, opracowuje abstrak-

ty, adnotacje itp. Udost

pnia informacje adekwatnie do potrzeb odbior-

ców. Szkoli u

ytkowników w zakresie korzystania z zasobów informacji

i technologii informacyjnych. Specjali

ci informacji naukowej, technicz-

nej i ekonomicznej s

zatrudniani w bibliotekach, o

rodkach informacji,

wydawnictwach, firmach konsultingowych i innych jednostkach, zajmu-
j

cych si

gromadzeniem, przetwarzaniem i udost

pnianiem informacji.

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny

i narz

dzia pracy, zagro

enia, organizacja pracy)

Praca specjalisty informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej wy-

konywana jest w pomieszczeniach biurowych, cz

sto o

wietlonych

sztucznym

wiatłem i klimatyzowanych, wyposa

onych w komputer

z dost

pem do Internetu. Zawód wymaga umiej

tno

ci współpracy

z lud

mi, w sposób bezpo

redni lub po

redni, poprzez poczt

elektro-

niczn

, telefon, faks lub inne formy przekazu. Pracuje zwykle w systemie

jednozmianowym, jednak w wi

kszych o

rodkach informacji lub bibliote-

kach praca mo

e przebiega

w systemie dwuzmianowym oraz w soboty

i niedziele.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Specjalist

informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej powinny

cechowa

: zdolno

ść

koncentracji uwagi, dobra pami

ęć

, spostrzegaw-

czo

ść

, logiczne i analityczne my

lenie, wytrwało

ść

i skrupulatno

ść

. Spe-

cjalista informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej ze wzgl

du na

swobod

w planowaniu i organizowaniu sobie pracy musi wykazywa

samodzielno

i odpowiedzialno

. Specjalist

informacji naukowej,

technicznej i ekonomicznej powinna cechowa

wysoka kultura osobista

yczliwo

ść

. Powinien umie

wybiera

trafne metody i sposoby działania.

Konieczna jest umiej

tno

ść

nawi

zywania kontaktów z lud

mi oraz ła-

two

ść

porozumiewania si

w mowie i na pi

mie. Specjalista nara

ony

jest na schorzenia charakterystyczne dla osób pracuj

cych przy kompu-

terze, takie jak: wady postawy, wady wzroku, zwyrodnienia narz

dów

ruchu. Orzeczenie o niepełnosprawno

ci w stopniu lekkim (np. obni

ona

sprawno

ść

ruchowa) nie stanowi przeszkody w wykonywaniu zawodu

specjalisty informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej. Przeciw-
wskazaniem do wykonywania zawodu mo

e by

niepełnosprawno

ść

utrudniaj

ca kontakt z u

ytkownikami.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie

Specjalista informacji naukowej technicznej i ekonomicznej powinien

posiada

wykształcenie wy

sze drugiego stopnia o specjalizacji infor-

macja naukowa i studia bibliologiczne. Uzupełnieniem wykształcenia
mog

stanowi

studia podyplomowe lub kursy kwalifikacyjne w zakresie

informacji naukowej. Oprócz odpowiedniego wykształcenia od specjali-
sty informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej wymaga si

zna-

jomo

ci przynajmniej jednego j

zyka obcego w stopniu dobrym, najle-

piej, gdy jest to j

zyk angielski (B2). Specjalista powinien posiada

umiej

tno

ść

obsługi komputera i urz

dze

biurowych, wspomagaj

cych

prowadzenie działalno

ci informacyjnej.

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Specjalista informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej musi

sprawnie korzysta

z materiałów informacyjnych z ró

nych dziedzin

wiedzy, na bie

żą

co monitorowa

aktualne osi

gni

cia nauki w swojej

dziedzinie.

Zawód wymaga tak

e systematycznego pogł

biania wiedzy,

rozwijania umiej

tno

ci zwi

zanych z rozwojem nowych technologii.

Specjalista informacji naukowej, technicznej i ekonomicznej mo

e pra-

cowa

na równorz

dnych stanowiskach w zawodach z grupy 2622 Bi-

bliotekoznawcy i specjali

ci zarz

dzania informacj

, np.: 262204 Broker

informacji; 262207 Specjalista zarz

dzania informacj

; 262203 Bibliote-

koznawca.

2.7. Zadania zawodowe

Z1.

Organizowanie stanowiska pracy zgodnie z zasadami i przepisami
BHP, ppo

., ergonomii i ochrony

rodowiska (niezb

dne kompe-

tencje: Kz1, Kz2, Kz3, KzS).

Z2.

Poszukiwanie informacji w

ródłach tradycyjnych i elektronicz-

nych (niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z3.

Selekcjonowanie informacji (niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z4.

Gromadzenie informacji (niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z5.

Ewidencjonowanie i opracowywanie

ródeł informacji: tworzenie

opisów niezb

dnych do identyfikacji

ródeł, klasyfikacja (niezb

ne kompetencje: Kz2, KzS).

Z6.

Tworzenie baz danych, katalogów i kartotek (niezb

dne kompe-

tencje: Kz2, KzS).

Z7.

Analizowanie bibliometrycznych

ródeł informacji (niezb

dne kom-

petencje: Kz2, Kz3, KzS).

Z8.

Udost

pnianie informacji u

ytkownikom (niezb

dne kompetencje:

Kz3, KzS).

Z9.

Szkolenie u

ytkowników informacji z podstaw korzystania z za-

sobów informacji (niezb

dne kompetencje: Kz3, KzS).

Z10. Badanie potrzeb informacyjnych u

ytkowników i proponowanie

sposobów ich zaspokajania (niezb

dne kompetencje: Kz1, Kz2,

Kz3, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Pozyskiwanie, weryfikowanie i przechowywanie informacji (po-

trzebne do wykonywania zada

: Z1, Z2, Z3, Z4, Z10).

Kz2 – Przetwarzanie informacji (potrzebne do wykonywania zada

Z1,

Z5, Z6, Z7, Z10).

Kz3 – Prowadzenie obsługi informacyjnej i szkoleniowej u

ytkowników

(potrzebne do wykonywania zada

Z1, Z7, Z8, Z9, Z10).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

Z1÷Z10).

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

w zawo-

dzie sugeruje si

wykorzysta

do opisu

kwalifikacji na poziomie 7 wła-

ciwym dla wykształcenia wy

szego drugiego stopnia w Europejskiej

i Polskiej Ramie Kwalifikacji. Poziom ten jest sugerowany miejscem usy-
tuowania zawodu w Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci (grupa wielka 2

– specjali

ci i jej odpowiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ca zawód specjalista informacji naukowej, tech-

nicznej i ekonomicznej:
1) w zakresie wiedzy: zna w sposób pogł

biony fakty, teorie, metody,

normy, przepisy, w tym zagadnienia prawa autorskiego, zwi

zane

z wyszukiwaniem, weryfikowaniem, przechowywaniem i rozpo-
wszechnianiem informacji oraz zło

one zale

ci mi

dzy nimi. Zna

zasady współpracy z u

ytkownikami informacji, niezb

dne do wyko-

nywania zawodu specjalisty informacji naukowej technicznej i eko-
nomicznej;

2) w zakresie umiej

tno

ci: wykonuje zło

one zadania zgodnie z sa-

modzielnie opracowanymi lub przyj

tymi procedurami, w cz

ęś

ciowo

zmiennych warunkach, potrafi stosowa

metody, formy i

rodki dzia-

łalno

ci informacyjnej, adekwatne do tematyki bran

y i miejsca za-

trudnienia oraz potrzeb okre

lonych u

ytkowników, stosowa

odpo-

wiednie rozwi

zania w sytuacjach nietypowych i problemowych, rze-

telnie wykonywa

zadania oraz formułowa

i rozwi

zywa

problemy

z wykorzystaniem nowej wiedzy, tak

e z innych dziedzin, samo-

dzielnie planowa

proces samokształcenia oraz motywowa

innych

do podj

cia nowych wyzwa

, komunikowa

z ró

nymi odbiorca-

mi i uzasadnia

swoje stanowisko.

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefinio-

wanych w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

zawodowych: Z1, Z2, Z3, Z4, Z10 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej Kz1.

3.1. Pozyskiwanie, weryfikowanie i przechowywanie

informacji Kz1

Wiedza – zna w sposób pogł

bio-

ny fakty, teorie, metody, przepisy
zwi

zane z wyszukiwaniem, wery-

fikacj

przechowywaniem informa-

cji, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochro-
ny ppo

., ergonomii, ochrony

rodowiska w zakresie pozy-

skiwania, weryfikacji i prze-
chowywania informacji;

−

typologie

ródeł informacji;

−

metodologie

oceny

jako

ródeł informacji

−

zyki

informacyjno-wyszuki-

wawcze;

−

zagadnienia prawa autorskie-
go i praw pokrewnych;

−

technologie

informacyjne

w zakresie pozyskiwania wery-
fikacji i przechowywania infor-
macji.

Umiej

tno

ci – wykonuje zło

one

zadania zgodnie z samodzielnie
opracowanymi lub przyj

tymi pro-

cedurami, w cz

ęś

ciowo zmiennych

warunkach, potrafi stosowa

me-

tody, formy i

rodki działalno

informacyjnej. Stosuje zaawanso-
wane techniki pozyskiwania, wery-
fikacji i przechowywania informacji,
w szczególno

ci potrafi:

−

przestrzega

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

., ergonomii,

ochrony

rodowiska podczas

prac zwi

zanych z pozyskiwa-

niem weryfikacj

i przechowy-

waniem informacji;

−

wyszukiwa

ródła informacji;

−

stosowa

zaawansowane tech-

niki wyszukiwania;

−

ocenia

jako

ść

i przydatno

ść

ródeł informacji;

−

dobiera

metody gromadzenia

informacji w zale

ci od ro-

dzaju

ródła.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z5, Z6, Z7, Z10 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej Kz2.

3.2. Przetwarzanie informacji Kz2

Wiedza – zna w sposób pogł

bio-

ny fakty, teorie, metody, przepisy
zwi

zane z przetwarzaniem in-

formacji oraz zło

one zale

dzy nimi, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo

., ergonomii, ochrony

ro-

dowiska w zakresie przetwa-
rzania informacji;

−

zasady formalnego i rzeczowe-
go opracowywania

ródeł in-

formacji;

−

normy, standardy, formaty reje-
stracji

ródeł informacyjnych;

−

zagadnienia prawa autorskiego
i praw pokrewnych;

−

zasady funkcjonowania syste-
mów bibliotecznych;

−

metody prowadzenia ewidencji
w katalogach i systemach bi-
bliotecznych;

−

terminologi

, wska

niki i zasa-

dy oceny bibliometrycznej pu-
blikacji.

Umiej

tno

ci – wykonuje zło

one

zadania zgodnie z samodzielnie
opracowanymi lub przyj

tymi pro-

cedurami, potrafi stosowa

meto-

dy, formy i

rodki w zakresie prze-

twarzania informacji, adekwatne do
tematyki bran

y i miejsca zatrud-

nienia oraz potrzeb okre

lonych

ytkowników, w szczególno

potrafi:

−

przestrzega

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

., ergonomii,

ochrony

rodowiska w zakresie

przetwarzania informacji;

−

posługiwa

poj

ciami zwi

zanymi z opracowaniem for-
malnym i rzeczowym

ródeł in-

formacji;

−

tworzy

opis katalogowy i bi-

bliograficzny

ródła informacji;

−

klasyfikowa

i indeksowa

ró-

dła informacji

−

stosowa

ró

ne j

zyki informa-

cyjne do charakterystyki zawar-
to

ci dokumentów;

−

ewidencjonowa

ródła infor-

macji;

−

wykonywa

analiz

bibliome-

tryczn

publikacji.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z7, Z8, Z9, Z10 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowej Kz3.

3.3. Prowadzenie obsługi informacyjnej i szkoleniowej

ytkowników Kz3

Wiedza – zna zło

one uwarunko-

wania i konteksty informacji nauko-
wej.

Zna

zasady

współpracy

z u

ytkownikami informacji w miej-

scu pracy. Zna zło

one zale

dzy nimi, niezb

dne do wyko-

nywania zawodu specjalisty infor-
macji naukowej technicznej i eko-
nomicznej, a w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony
ppo

., ergonomii, ochrony

ro-

dowiska w zakresie szkolenia
i obsługi informacyjnej u

ytkow-

ników;

−

warsztat informacyjny;

−

typologie baz danych;

−

metodyk

i organizacj

biblio-

grafii;

−

technologie

informacyjne

w zakresie obsługi informacyjnej
u

ytkowników;

−

zyki

informacyjno-wyszuki-

wawcze;

−

ródła informacji o działalno

ogólnych i bran

owych o

rod-

ków informacji;

−

zasady przygotowania szkole

z zakresu wykorzystania

ródeł

informacji;

−

metodologie

bada

potrzeb

ytkowników informacji.

Umiej

tno

ci – wykonuje zadania

oraz formułuje i rozwi

zuje pro-

blemy z wykorzystaniem nowej
wiedzy, tak

e z innych dziedzin,

samodzielnie planuje proces sa-
mokształcenia

oraz

motywuje

innych do podj

cia nowych wy-

zwa

, komunikuje si

z ró

nymi

odbiorcami i uzasadnia swoje
stanowisko, w szczególno

ci po-

trafi:

−

przestrzega

zasad i przepisów

BHP, ochrony ppo

., ergonomii,

ochrony

rodowiska w zakresie

szkolenia i obsługi informacyjnej
u

ytkowników;

−

wyszukiwa

informacje odpo-

wiadaj

ce potrzebom u

ytkow-

ników;

−

wskazywa

ytkownikowi me-

tody poszukiwa

ródeł informa-

cji;

−

redagowa

odpowied

na zapy-

tanie informacyjnie;

−

przygotowywa

zestawienia

bibliograficzne,

opracowywa

kwerendy naukowe;

−

przygotowywa

i przeprowadza

wykłady, szkolenia lub z zakresu
wykorzystania

ródeł informacji;

−

bada

potrzeby u

ytkowników

i opracowywa

wyniki;

−

koordynowa

współprac

ró

nych jednostek organizacyjnych.

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

(zespół czynno

ci) wyodr

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ci o podobnym charakterze (zwi

zanych z wykonywan

funkcj

lub przedmiotem pracy) wymagaj

cych pogł

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

tno

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

nie okre-

lonym pocz

tku i ko

cu, wyodr

bniony ze wzgl

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ci zawodowych powi

zanych jednym

celem, ko

cy si

produktem, usług

lub decyzj

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

, odnosz

cych si

do dziedziny uczenia si

lub działalno-

ci zawodowej.

Umiej

tno

−

zdolno

ść

wykonywania zada

i rozwi

zywania problemów wła

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

lub działalno

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

tno

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

zawodowych wchodz

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

(zasób wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

gni

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

instytucj

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

liwiaj

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

efektów uczenia si

; stanowi

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

) oraz zapewnianiu ich jako

ci.