Uczynki Miłosierdzia na dziś, dwójeczki:

SPRAWGNIONYCH NAPOIĆ

NIEUMIEJĘTNYCH POUCZAĆ

 1. Na początek króciutkie przypomnienie, co było ostatnio: głodnych nakarmić/grzesznych upo-

minać. Pierwsze mówi przede wszystkim o odróżnianiu sprawiedliwości (komuś się coś należy) 

od miłosierdzia (sama mam mało, ale się dzielę); a drugi wskazuje na mądrość w upominaniu, de-

likatność i wystrzeganie się obgadywania.

 2. Przechodzimy do nowych uczynków:

(Ważne, żeby to była jakaś rozmowa, można zadawać im pytania w stylu: jak sądzicie, co to może 

znaczyć dosłownie? ● Jak jeszcze to można rozumieć? ● Dlaczego trzeba spojrzeć na to szerzej? 

● Jak można realizować ten uczynek na co dzień? ● Jak ja mogę go realizować? ● W cym tkwi 

największa trudność? ● Jak wystrzegać się pomyłek?)

 a) SPRAGNIONYCH NAPOIĆ: Wraz z „głodnych nakarmić” uzupełniają się wzajemnie i 

odnoszą się do pomocy, jakiej powinniśmy udzielić w formie pożywienia i innych najpotrzeb-

niejszych dóbr najbardziej potrzebującym, tym, którzy nie mają tego, co niezbędne, by móc 

każdego dnia móc się posilić.

[Ewangelia wg św. Łukasza przekazuje następujące wskazanie Zbawiciela: „Kto ma dwie suk-

nie, niech [jedną] da temu, który nie ma; a kto ma żywność, niech tak samo czyni.” (Łk 

3,11).].

1

woda to ¾ masy ciała. Żeby napoić spragnionych, trzeba mieć wodę, nawet u nas w gorące 

lata poziom wód opada. Chleb, telefon, samochód – bez tego można się obejść, a bez wody nie 

da się żyć. Trzeba dbać o ten dar. To nie znaczy tylko podać kubek wody – choć to też jest 

ważne. Trzeba też być odpowiedzialnym za następne pokolenia, trzeba szanować wodę, żeby 

później ludziom jej nie zabrakło. Nie wolno być samolubnym. Zawiera się w tym dosłowne 

napojenie, podanie herbaty chorej sąsiadce, ale również szacunek do zasobów, jakie mamy. 

Beztroskie wylewanie wody, marnowanie dla siebie, jest sprzeczne z uczynkiem, bo trzeba 

myśleć o ludziach wokół i nie można być samolubnym.

2

 b) NIEUMIEJĘTNYCH POUCZAĆ

3

: Chodzi tu o udzielenie nauki w jakiejkolwiek materii, 

również religijnej, komuś, kto nie posiada danej wiedzy. Nauczanie to może mieć formę pi-

1 Skopiowane z artykułu na http://opusdei.pl/pl-pl/article/czym-sa-uczynki-milosierdzia/

2 Żeby nie było, nie wymyśliłam tego sama, to wykładnia przeniesiona z filmu 180 sekund (kto był ostatnio, ten kojarzy se-

rię)

3 Wszystko jak wyżej, źródła są te same.

semną bądź ustną, odbyć się za pomocą jakiegokolwiek środka przekazu lub też bezpośrednio.

[Jak powiada Księga Daniela „ci, którzy nauczyli wielu sprawiedliwości, jak gwiazdy przez 

wieki i na zawsze” (Dn 12,3b).]

to wezwanie nie dotyczy tylko zakonników, duchownych, nauczycieli.. dotyczy każdego 

chrześcijanina. Wiedza jest dzisiaj ogólnie dostępna, ale wiedza religijna jest na niskim pozio-

mie. Nawet ludzie mocno praktykujący często nie mają głębokiej wiedzy. JA muszę zgłębiać 

swoją wiarę, zdobywać wiedzę. Muszę być samokrytyczna, oceniać na jakim poziomie jestem, 

żeby móc później dać innym to, co mam. Jezus pozostawił nam konkretne wezwanie: idźcie i 

głoście – czy to nie znaczy pouczajcie tych, którzy mnie nie znają? Którzy nie wiedzą o mnie, 

albo są w błędzie? Ponadczasowe wartości są dzisiaj spychane w cień. Trzeba wracać do nauk 

Jezusa, do źródła ewangelii, do prawa bożego. Trzeba spełniać misję apostołów. Musimy się 

stawać prorokami w swoim miejscu życia, w pracy, w szkole, w domu. Musimy pouczać tym, 

co same zdobywamy od Chrystusa.

 3. Podsumowanie: pokrótce przypomnimy oba uczynki i najważniejsze wnioski, do jakich doszli-

śmy (dosłownie dwa zdania).

 4. PRZECHODZIMY DO Q&A – inicjatywa Romka, na ostatnich zajęciach zaproponowaliśmy 

Dziewczynom, żeby przygotowały na kartkach dowolne pytania. Będziemy je odczytywać na głos 

i na nie odpowiadać. Przygotujcie sobie merytoryczne i elokwentne odpowiedzi na każde możliwe 

pytanie, jakie mogą zadać, żeby was nic nie zagięło :D

UWAGA

: L

ICZĘ

 

NA

 

TO

,  

ŻE

 

PRZYGOTUJECIE

 

SOBIE

 

CIEKAWE

,  

ZABAWNE

,  

DZIWNE

 

HISTORIE

 

ZWIĄZANE

 

Z

 

UCZYNKAMI

 

MIŁOSIERDZIA

  (

BARDZIEJ

 

LUB

 

MNIEJ

, 

ZOSTAWIAM

 

WAM

 

FURTKĘ

, 

MOGĄ

 

TO

 

BYĆ

 

ANEGDOTKI

 

PRZYPOMIANE

 

NA

 

POCZEKANIU

;)). M

AM

 

WRAŻENIE

, 

ŻE

 

CZASEM

 

NA

 

ZAJĘCIACH

 

JESTEŚMY

 

BARDZIEJ

 

NAUCZYCIELAMI

, 

NIŻ

 

ANIMATORAMI

. N

IE

 

CHCĘ

, 

ŻEBY

 

SIĘ

 

NUDZIŁY

 

I

 

ZMUSZAŁY

, 

ŻEBY

 

PRZYCHODZIĆ

 (

CHOĆ

 

WIADOMO

, 

ŻE

 

NIE

 

ZAWSZE

 

SIĘ

 

DA

), 

CHCĘ

, 

ŻEBY

 

BYŁE

 

CIEKAWE

 

TEGO

, 

CO

 

MAMY

 

IM

 

DO

 

POWIEDZENIA

.