FORMY DZIAŁALNOŚCI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
Załącznik nr 1
43
Lp.
FORMA
SZCZEBEL DOWODZENIA
SZKOLNICTWO
WOJSKOWE
SG WP
RSZ
ZT
ODDZIAŁ
BATALION
KOMPANIA
PLUTON
DRU
ŻYNA
1.
Konferencja
szkoleniowo-metodyczna
X
X
2.
Narada
szkoleniowo-metodyczna
X
X
X
X
X
3.
Opracowanie materiałów
szkoleniowo-metodycznych
X
X
X
X
X
X
4.
Kurs
szkoleniowo-metodyczny
X
X
X
X
1
5.
Kurs
instruktorsko-metodyczny
X
X
6.
Ćwiczenie
instruktażowo-metodyczne
X
X
X
7.
Zajęcia
instruktażowo-metodyczne
X
X
X
X
8.
Zajęcia
instruktorsko-metodyczne
X
X
X
X
X
9.
Metodyczne
zajęcia grupowe
X
X
X
X
X
X
X
10.
Metodyczne
zajęcia pokazowe
X
X
X
X
X
X
X
11.
Instruktaż
X
X
X
X
X
X
X
X
X
12.
Samokształcenie
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1
Tylko w Akademiach i WSO.
43
43
ME
TODY DZIAŁALNOŚCI SZKOLENIOWEJ I METODYCZNEJ
Załącznik nr 2
44
44
WYKŁAD
INFORMACYJNY
OPIS
OPOWIADANIE
INSTRUOWANIE
POKAZ
PRZEDMIOTÓW
POKAZ
DZIAŁANIA
/ĆWICZENIA/
POKAZ
TERENU
POKAZ
OBRAZÓW
/RYSUNKÓW,
SZKICÓW/
ĆWICZENIA
SENSORYCZNE
ĆWICZENIA
MOTORYCZNE
WYKŁAD
PROBLEMOWY
KLASYCZNA METODA
PROBLEMOWA
PODAJĄCE
POGLĄDOWE
PRAKTYCZNE
PROBLEMOWE
PODGRUPA METOD
AKTYWIZUJĄCYCH
dyskusja
•metoda sytuacyjna,
• metoda przypadków,
• metoda inscenizacji,
• metoda gier,
• seminarium,
• konwersatorium,
• repetytorium
metoda dyskusji
metoda sytuacyjna;
metoda przypadków;
metoda inscenizacji;
metoda gier;
seminarium;
konwersatorium;
repetytorium.
44
metoda dyskusji
• związana z wykładem,
• okrągłego stołu,
• wielokrotna,
• panelowa,
• burza mózgów,
• metaplan
FORMY SZKOLENIA WOJSK
Załącznik nr 3
45
SZKOLENIE
BLOKOWE
SZKOLENIE
POTOKOWE
45
SZKOLENIE
ZGRYWAJĄCE
SZKOLENIE
ZINTEGROWANE
ĆWICZENIA
TAKTYCZNE
Z WOJSKAMI
(TAKTYCZNO-SPECJALNE)
ZAJĘCIA
PRAKTYCZNE
MUSZTRA
BOJOWA
TRENING
KURS
SZKOLENIOWY
MOTORYCZNY
(PRAKTYCZNY)
SENSORYCZNY
(TEORETYCZNY)
PODRÓŻ
SZKOLENIOWA
ZAJĘCIA
TAKTYCZNE
FORMY ORGANIZACYJNE ZAJĘĆ
FORMY SZKOLENIA WOJSK
WZ
ÓR PLANU KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
Załącznik nr 4
46
(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)
(NAZ
WA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
Z A T W I E R D Z A M
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
................................................
(data)
PLAN
KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie konferencji)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)
46
WZ
ÓR PLANU KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
Załącznik nr 4
47
I.
TEMAT:
……………………………………………………………………………………………………………………………
II.
CELE KONFERENCJI:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(Zasadniczy cel konferencji)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III.
TERMIN:
…………………………………………………………………………..
IV.
MIEJSCE:
…………………………………………………………………………
V.
ZASADNICZA PROBLEMATYKA (ZAGADNIENIA) KONFERENCJI:
………………………………………………………………………………………………………………………...
VI.
USTALENIA ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
………………………………………………………………………………………………………………………..
VII. UCZESTNICY:
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………...
VIII. INNE:
(według potrzeb)
……………………………………………………………………………………………………………………………
47
WZ
ÓR PLANU KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
Załącznik nr 4
48
IX. PRZEBIEG KONFERENCJI:
L.p.
CZAS
WYSZCZEGÓLNIENIE
REFERUJĄCY
UWAGI
Data
CZĘŚĆ WSTĘPNA
Podanie tematu i celu konferencji
Podanie przebiegu konferencji
W przypadku dużych konferencji dokonanie podziału na sesje
plenarne z podaniem miejsca i czasu ich trwania
CZĘŚĆ GŁÓWNA
Wygłoszenie zasadniczego referatu
SESJA …
………………………………………………..
(tematyka sesji)
prowadzący sesję – ……………………….……………………
Wygłoszenie zasadniczego referatu dotyczącego tematyki sesji
Wystąpienia uczestników z referatami
Dyskusja z możliwością zadawania pytań
SESJA …
……………………………………………………..
(tematyka sesji)
prowadzący sesję – ………………………………………
Wygłoszenie zasadniczego referatu dotyczącego tematyki sesji
48
WZ
ÓR PLANU KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
Załącznik nr 4
49
Wystąpienia uczestników z referatami
Dyskusja z możliwością zadawania pytań
Data
SESJA …
……………………………………………………..
(tematyka sesji)
prowadzący sesję – ………………………………………
Wystąpienia z prezentacjami, pokazami np. sprzętu osób (firm)
zaproszonych przez organizatorów konferencji
Dyskusja z możliwością zadawania pytań
CZĘŚĆ KOŃCOWA
Zapoznanie uczestników konferencji z wnioskami
poszczególnych sesji.
Podsumowanie dyskusji
Wyartykułowanie wstępnych wniosków
Podsumowanie konferencji
49
WZÓR PLANU NARADY SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
Załącznik nr 5
50
(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)
(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
Z A T W I E R D Z A M
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
...............................................
(data)
PLAN
NARADY SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
……………………………………………………………
(określić uczestników narady)
...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie narady)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
(MIEJSCOW
OŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)
50
WZÓR PLANU NARADY SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
Załącznik nr 5
51
I.
TEMAT:
…………………………………………………………………………………………………………………………
II.
CELE NARADY:
……………………………………………………………………………………………………………………………
(Zasadniczy cel narady)
……………………………………………………………………………………………………………………………
III.
TERMIN:
…………………………………………………………………………..
IV.
MIEJSCE:
…………………………………………………………………………
V.
ZASADNICZA PROBLEMATYKA (ZAGADNIENIA) NARADY:
……………………………………………………………………………………………………………………….
VI.
USTALENIA ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………..……
…………………………………………………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………
VII. UCZESTNICY:
……………………………………………………………………………………………………………………….
VIII. INNE:
(według potrzeb)
………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………
51
WZÓR PLANU NARADY SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
Załącznik nr 5
52
IX.
PRZEBIEG NARADY:
Lp.
CZAS
WYSZCZEGÓLNIENIE
REFERUJĄCY
UWAGI
CZĘŚĆ WSTĘPNA
Podanie tematu i celu narady
Podanie przebiegu narady
Prze
dstawienie problemów do rozwiązania w trakcie narady
CZĘŚĆ GŁÓWNA
Wystąpienie z referatem wprowadzającym w problematykę
narady
Wygłaszanie referatów przez uczestników narady
Dyskusja w ramach przedstawionych w części wstępnej
problemów
C
ZĘŚĆ KOŃCOWA
Dokonanie oceny dyskusji i sformułowanie wniosków przez
prowadzącego naradę
Ustalenie wytycznych (kierunków) do dalszej działalności
szkoleniowej
Podsumowanie i zakończenie narady
52
WZÓR PLANU KURSU SZKOLENIOWO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 6
53
(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)
(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
Z A T W I E R D Z A M
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
...............................................
(data)
PLAN
KURSU SZKOLENIOWO-METODYCZNEGO
……………………………………………………
(określić uczestników kursu)
...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie kursu)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)
53
53
WZÓR PLANU KURSU SZKOLENIOWO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 6
54
I.
TEMAT:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
II. CELE SZKOLENIOWE:
………………………………………………………………………...………………………………………………………………………
(Zasadniczy cel kursu)
III. TERMIN:
…………………………………………………………………………..
IV. MIEJSCE:
…………………………………………………………………………
V. USTALENIA ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
VI. UCZESTNICY:
…………………………………….
…………………………………….
VII.
UBIÓR I WYPOSAŻENIE:
………………………………………………………………………………………………………………………
VIII. INNE:
………………………………………………………………………………………………………………………
54
WZÓR PLANU KURSU SZKOLENIOWO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 6
55
IX. PRZEBIEG KURSU:
CZAS
TEMAT
FORMA
MIEJSCE
ZAJĘĆ
UWAGI
PROWADZĄCY
Data
CZĘŚĆ WSTĘPNA
Podanie tematu i celu kursu
Zapoznanie z przebiegiem kursu
CZĘŚĆ GŁÓWNA
Realizacja przedsięwzięć szkoleniowych odzwierciedlających
treści kursu.
Prezentowanie referatów, pokazów itp.
Pokazanie najlepszych form organizacyjnych i metod szkolenia
Zapoznanie z
wprowadzanymi na wyposażenie pododdziałów
nowej techniki i uzbrojenia, instrukcji oraz metodyk szkolenia
CZĘŚĆ KOŃCOWA
Podsumowanie kursu i sprecyzowanie wniosków końcowych
Ukierunkowanie szkolonych w upowszechnianiu najlepszych
doświadczeń w działalności szkoleniowo-metodycznej
(fakt organizacji kilku grup szkoleniowych należy uwzględnić w tabeli)
55
Załącznik nr 7
56
56
KĆI-M
OBSERWACJA DZIAŁANIA KIEROWNIKA ĆWICZENIA,
KIEROWNICTWA ĆWICZENIA, ĆWICZĄCEJ KOMPANII
KOMENTARZE, SPOSTRZEŻENIA, UWAGI I WNIOSKI DOTYCZĄCE
PRZYGOTOWANIA I REALIZACJI ĆWICZENIA TAKTYCZNEGO
KOMPANII
REALIZACJA ĆWICZENIA
INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO
SCHEMAT IDEOWY REALIZACJI
ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO (WARIANT*)
REALIZACJA ĆWICZENIA
TAKTYCZNEGO KOMPANII
Obj.
Obj.
Obj.
REJON
ZAKOŃCZENIA
ĆWICZENIA
KĆI-M
ETAP II
(ZAGADNIENIA)
ETAP III
(ZAGADNIENIA)
REJON
ROZPOCZĘCIA
ĆWICZENIA
ĆWICZĄCA
KOMPANIA
KĆT
X
KĆT
SZKOLENI
W RAMACH ĆI-M
ETAP I
(ZAGADNIENIA)
* Wariant dotyczy ćwiczenia instruktażowo-metodycznego (ĆI-M) prowadzonego przez d-cę BZ na bazie ćwiczenia taktycznego kz.
Legenda:
KĆI-M - kierownik ćwiczenia instruktażowo-metodycznego (d-ca BZ)
KĆT - kierownik ćwiczenia taktycznego kompanii ze strzelaniem (d-ca bz)
-
przykładowa trasa przemieszczania się grupy uczestników ĆI-M na kolejne punkty nauczania ĆI-M.
1
I
I
I
USTALENIA DOTYCZĄCE PRZYGOTOWANI A I REALIZACJI
ĆWICZEŃ TAKTYCZNYCH KOMPANII OBOWIĄZUJĄCE NA DANY
OKRES /LATA/ SZKOLENIA
II
1
9
1
9
9
1
2
9
9
9
1
1
1
2
1
9
2
1
1
10
3
1
2
1
9
9
1
2
9
9
9
1
1
56
Załącznik nr 8
57
57
MET
ODYKA PRACY KIEROWNIKA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-
METODYCZNEGO
I ZESPOŁU AUTORSKIEGO PODCZAS JEGO PLANOWANIA
(Wariant)
WZÓR PLANU PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 9
58
(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)
(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
Z A T W I E R D Z A M
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
..............................................
(data)
PLAN
PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO
W DNIACH ……………
……………………………………………………
(określić uczestników kursu)
...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie kursu)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)
58
WZÓR PLANU PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 9
59
I. CELE:
1.
Zaprezentować wzorowy sposób ……………………….
2.
Przedstawić szkolonym …………………………………..
3.
Ujednolicić sposób ………………………………………
4.
Zaprezentować ………………………………………….
5.
………………………………………………………………
II. CZAS
: od ……….. do ………………..
III. MIEJSCE
: …………………………….
IV. USTALENIA ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
…………………………..
V. ZAGADNIENIA SZKOLENIOWE:
1.
2.
…..
59
WZÓR PLANU PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 9
60
VI. PRZEBIEG SZKOLENIA METODYCZNEGO
Lp.
CZAS
TREŚĆ
PRZEDSIĘWZIĘCIA
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA
ĆWICZENIA
TAKTYCZNEGO
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA
ĆWICZENIA
INSTRUKTAŻOWO-
METODYCZNEGO
CZYNNOŚCI
UCZESTNIKÓW
ĆWICZENIA
INSTRUKTAŻOWO-
METODYCZNEGO
MIEJSCE
Data
1.
Przejazd na punkt pracy nr
1
2.
Rozpoczęcie szkolenia.
Powitanie uczestników
ćwiczenia, przedstawienie
tematu, celów oraz
zagadnień szkoleniowych.
Punkt
pracy
nr 1
3.
4.
Przerwa i p
rzejście na
punkt pracy nr 2
5.
Punkt
pracy
nr 2
6.
Przerwa i p
rzejście na
punkt pracy nr 3
7.
8.
Omówienie wstępne
ćwiczenia.
Prowadzi omówienie
wstępne ćwiczenia.
Punkt
pracy
nr
…
9.
Przerwa
10.
Podsumowanie ćwiczenia
instruktażowo-
metodycznego.
Postawienie zadań.
Podsumowuje
ćwiczenie.
Stawia zadania do
działalności metodyczno-
szkoleniowej w bieżącym
Punkt
pracy
nr
….
60
WZÓR PLANU PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 9
61
Lp.
CZAS
TREŚĆ
PRZEDSIĘWZIĘCIA
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA
ĆWICZENIA
TAKTYCZNEGO
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA
ĆWICZENIA
INSTRUKTAŻOWO-
METODYCZNEGO
CZYNNOŚCI
UCZESTNIKÓW
ĆWICZENIA
INSTRUKTAŻOWO-
METODYCZNEGO
MIEJSCE
Data
roku.
11.
Przejazd uczestników do
garnizonów
Załącznik nr 1 na 1 ark (Mapa) - Plan Przeprowadzenia Ćwiczenia instruktażowo - metodycznego
Załącznik nr 2 na 6 str.
-
Harmonogram przebiegu ćwiczenia
61
Załącznik nr 10
62
P
P
O
O
D
D
O
O
B
B
I
I
E
E
Ń
Ń
S
S
T
T
W
W
A
A
I
I
R
R
Ó
Ó
Ż
Ż
N
N
I
I
C
C
E
E
Z
Z
A
A
J
J
Ę
Ę
Ć
Ć
I
I
N
N
S
S
T
T
R
R
U
U
K
K
T
T
O
O
R
R
S
S
K
K
O
O
-
-
M
M
E
E
T
T
O
O
D
D
Y
Y
C
C
Z
Z
N
N
Y
Y
C
C
H
H
I
I
I
I
N
N
S
S
T
T
R
R
U
U
K
K
T
T
A
A
Ż
Ż
O
O
W
W
O
O
-
-
M
M
E
E
T
T
O
O
D
D
Y
Y
C
C
Z
Z
N
N
Y
Y
C
C
H
H
ZAJĘCIA
INSTRUKTORSKO-METODYCZNE
ZAJĘCIA
INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNE
PORÓWNANIE ZE WZGLĘDU NA:
CEL I SZCZEBEL PROWADZENIA
Przygotowanie
oraz
doskonalenie
uczestników w występowaniu w roli
instruktora na punkcie nauczania.
Przygotowanie dowódców do organizacji i
prowadzenia zajęć w roli ich kierownika.
DOBÓR TREŚCI (ZAGADNIEŃ)
Może być dowolnie dobrany według
programu szkolenia.
Musi wyrażać logiczny ciąg czynności
i działań zgodnych z zasadami taktyki
oraz realizmem pola walki (misji).
KOLEJNOŚĆ REALIZACJI ZAGADNIEŃ
Nie muszą być realizowane wszystkie
i po kolei.
Muszą być realizowane wszystkie
we
dług określonego układu zajęcia
lub etapów.
ROLĘ UCZESTNIKÓW ZAJĘĆ
Wszyscy uczestnicy mogą
występować, raz w roli ćwiczących,
innym razem w roli instruktora.
Prowadzący omawia zajęcia oraz
udziela
wskazówek i wytycznych co do
metodycznego postępowania
instrukto
rów i ich działania podczas
zajęć programowych
.
Kieruje dowódca określonego szczebla.
Zajęcie prowadzi jego bezpośredni
podwładny ze swoim pododdziałem.
Pozostali uczestnicy (przyszli kierownicy
szkolenia) obserwują działanie i
wymieniają uwagi, poglądy
z
prowadzącym zajęcie instruktażowo-
metodyczne, a on
na zakończenie ustala
i określa obowiązujący sposób
przeprowadzenia tematu i zagadnień
zajęcia.
62
WZÓR PLANU KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 11
63
(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)
(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
Z A T W I E R D Z A M
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
..............................................
(data)
PLAN
KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO
……………………………………………………
(określić uczestników kursu)
...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie kursu)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)
63
64
63
WZÓR PLANU KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 11
64
I.
CELE SZKOLENIOWE:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………
(Zasadniczy cel kursu)
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………
II. TERMIN:
…………………………………………………………………………..
III. MIEJSCE:
…………………………………………………………………………
IV. UCZESTNICY:
…………………………………….
…………………………………….
V.
WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
VI. INNE:
………………………………………………………………………………………………………………………
64
WZÓR PLANU KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO
Załącznik nr 11
65
VII. PRZEBIEG KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO
Lp.
CZAS
PRZEDMIOT/ TREŚĆ PRZEDSIĘWZIĘCIA
MIEJSCE
ODPOWIEDZIALNY
UWAGI
FORMA
PROWADZACY
Data
Grupa ……
1.
do godz…..
Przyjazd uczestników kursu
2.
Od ..do ..
Powitanie uczestników i zapoznanie z celami kursu
Sala
konferencyjna
Dowódca ….
3.
Zagadnie
nie ….
np. Sprawdzian …..
Sala
konferencyjna .
Sprawdzian
Dowódca …..
Szef Sztabu ….
Sprawdzian
pisemny
4.
Zagadnienie ….
5.
Przerwa
6.
Zagadnienie ….
7.
Zagadnienie ….
8.
Obiad
9.
10.
Kolacja
11.
Przegrupowanie do miejsc zakwaterowania.
Szef logistyki ….
Data
12.
Przyjazd uczestników kursu do …….
Szef logistyki ….
13.
Od …
Powrót do garnizonów
Dowódcy pojazdów
jeżeli w ramach jednego kursu organizowanych jest kilku grup szkoleniowych należy to uwzględnić w tabeli)
65
56
61
64
Załącznik nr 12
66
POKAZOWA
podanie tematu, celu zajęć oraz zagadnień
szkoleniowych i czasu na ich przerobienie.
sprawdzenie przygotowania się uczestników wg
wytycznych;
pokaz-inscenizacja realizacji poszczególnych
zagadnień przez wcześniej przygotowanych
instruktorów (dowódców);
omówienie spraw spornych;
ostateczne ustalenia przebiegu zajęć (ćwiczeń);
omówienie warunków bezpieczeństwa.
podanie terminu zajęcia (ćwiczenia);
postawienie zadań związanych z przygotowaniem
się do zajęć, w tym także z wykonaniem planu-
-konspektu.
KOLEGIALNA
(AKTYWIZUJĄCA)
CZĘŚĆ WSTĘPNA
podanie tematu, celu zajęć i propozycji zagadnień
(etapów) szkoleniowych oraz czasu i kolejności
ich realizacji.
sprawdzenie przygotowania się uczestników;
CZĘŚĆ GŁÓWNA
wysłuchanie innych propozycji podziału zajęcia
(ćwiczenia) na zagadnienia szkoleniowe (etapy);
wysłuchanie propozycji dot. czynności podczas
zajęć i wykorzystania przemarszu;
wspólne ustalenie rejonu zajęcia (ćwiczenia);
wspólne ustalenie sposobu przeprowadzenia
każdego zagadnienia i kolejności, jak w zajęciu;
pokazanie możliwości wykorzystania obiektów
bazy szkoleniowej oraz sposobu pozorowania
pola walki i działań przeciwnika;
podanie limitów środków materiałowych
niezbędnych do przerobienia poszczególnych
zagadnień zajęcia;
omówienie warunków bezpieczeństwa.
CZĘŚĆ KOŃCOWA
udzielenie wytycznych do przygotowania i prze-
prowadzenia zajęcia;
określenie terminu opracowania i akceptacji
planu-konspektu.
podanie tematu, celu zajęć oraz zagadnień
szkoleniowych i czasu ich realizacji.
sprawdzenie przygotowania się uczestników;
Określenie:
organizacji zajęć;
czasu realizacji zagadnień (etapów);
sposobu przeprowadzenia poszczególnych
zagadnień;
zabezpieczenia materiałowo-technicznego;
zakresu przygotowania się do zajęć;
omówienie warunków bezpieczeństwa.
podanie terminu zajęć (ćwiczeń);
określenie terminu opracowania i akceptacji
planu-konspektu oraz gotowości do zajęć.
CZĘŚĆ WSTĘPNA
CZĘŚĆ GŁÓWNA
CZĘŚĆ KOŃCOWA
CZĘŚĆ WSTĘPNA
CZĘŚĆ GŁÓWNA
CZĘŚĆ KOŃCOWA
METODY PRZEPROWADZENIA INSTRUKTAŻU
D
D
Y
Y
R
R
E
E
K
K
T
T
Y
Y
W
W
N
N
A
A
/
/
R
R
O
O
Z
Z
K
K
A
A
Z
Z
O
O
D
D
A
A
W
W
C
C
Z
Z
A
A
/
/
Celem instruktażu jest wskazanie sposobu prowadzenia zajęć na punktach nauczania, ukierunkowanie metodycznego przygotowania
instruktorów do zajęć, a także sprawdzenie ich umiejętności metodycznych w prowadzeniu szkolenia.
66
Załącznik nr 13
67
ZAKRES ODPOWIEDZIALNOŚCI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
NA POSZCZEGÓLNYCH SZCZEBLACH DOWODZENIA
L
p
Zadania
SZEF, DOWÓDCA (RÓWNORZĘDNY)
SG WP
RSZ
ZT
Brygada,
pułk
(oddział)
Batalion
Kompania
Pluton
Drużyna
Sekcja/
instruktor
1.
Przygotowanie
bezpośrednio podległych
dowódców do dowodzenia
w czasie prowadzenia
działań bojowych.
2.
Wyszkolenie bojowe
do
wodzonego związku
taktycznego, oddziału,
pododdziału,
3.
Wyszkolenie i zgranie
podległego dowództwa
(sztabu).
4.
Zgranie systemu walki
dowodzonego ZT, oddziału,
pododdziału.
5.
Przygotowanie
bezpośrednio podległych
dowódców do kierowania
działalnością szkoleniowo-
metodyczną.
6.
Ocena stanu wyszkolenia
podległych ZT, oddziałów,
pododdziałów oraz osób
funkcyjnych.
Legenda:
- realizacja przedsięwzięć siłami i środkami przełożonego na korzyść podwładnego (np. kursy instruktorsko metodyczne).
67
WZÓR PLANU-KONSPEKTU
Załącznik nr 14
68
……………………., dnia ..................
(Mie
jscowość)
(data)
ZATWIERDZAM
.....................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
PLAN
– KONSPEKT
do przeprowadzenia zajęć z …………………………………………………
(nazwa przedmiotu)
z …………………………. w dniu .........................
(nazwa pododdziału)
(data)
I. TEMAT :
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… ..
(treść tematu)
II. CELE ZAJĘĆ :
− Zapoznać ………………………………………………………………………………
− Uczyć: ………………………………………………………………………………
− Doskonalić: ……………………………………………………………………………
− Zgrywać: ………………………………………………………………………………
− Sprawdzić: ……………………………………………………………………………
cele zajęć dobrać w zależności od cyklu szkolenia
III. FORMA:
……………………………………
IV. CZAS:
……………………………………
V. MIEJSCE:
……………………………………
VI. ZAGADNIENIA:
………………………………………………………………………………………
VII. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
…………………………………………………………………………………………
VIII. LITERATURA:
…………………………………………………………………………………………
IX. ZABEZPIECZEN
IE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:
…………………………………………………………………………………………
X. ORGANIZAC
JA ZAJĘĆ*:
(w formie graficznej)
68
WZÓR PLANU-KONSPEKTU
Załącznik nr 14
69
XI. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA*:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
XII. INNE (DODATKOWE):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
XIII. WPROWADZENIE W S
YTUACJĘ TAKTYCZNĄ
*
:
(według potrzeb)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
nie występują w niektórych formach zajęć
XIV.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
CZĘŚĆ WSTĘPNA (... min)
Rozpoczęcie zajęć
CZĘŚĆ GŁÓWNA (... min) **
Wariant tabelaryczny (struktura tabeli dobierana wg potrzeb)
Lp.
ZAGADNIENIA
I CZAS
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA
ĆWICZĄCYCH
DOWÓDCÓW
SZKOLONYCH
1.
2.
Lp.
ZAGADNIENIA
I CZAS
SYTUACJA
TAKTYCZNA*
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA
ĆWICZĄCYCH
1.
2.
*
W wariancie do szkolenia z Taktyki, do innych zajęć wg. potrzeb.
**
W zajęciach specjalistycznych dopuszcza się modyfikację części głównej stosownie do potrzeb
wynikających ze specyfiki szkolenia.
69
WZÓR PLANU-KONSPEKTU
Załącznik nr 14
70
Wariant opisowy:
ZAGADNIENIE 1
(... min)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
(treść zagadnienia)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
(opis zagadnienia)
CZĘŚĆ KOŃCOWA (... min)
Zakończenie zajęć
ZAŁĄCZNIKI:
1. ............................................................
2. ............................................................
3. ............................................................
OPRACOWAŁ
.....................................
( nazwa stanow
iska służbowego)
.........................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
70
WZÓR PLANU PRACY INSTRUKTORA NA
PUNKCIE NAUCZANIA
Załącznik nr 15
71
……………………., dnia ..................
(Miejscowość)
(data)
ZATWIERDZAM
.....................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
....................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
PLAN PRACY
INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA
I. ZAGADNIENIE:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………… …………………………………………………………….
(treść zagadnienia)
II. CEL:
(podać jeden cel)
− zapoznać:
− uczyć:
− doskonalić:
− zgrywać:
− sprawdzić:
III. CZAS:
……………………………………
IV. MIEJSCE:
……………………………………
V. LITERATURA:
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………
71
WZÓR PLANU PRACY INSTRUKTORA NA
PUNKCIE NAUCZANIA
Załącznik nr 15
72
VI. ZABEZPIECZEIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
VII. WARUNKI BEZPIECZEŃSTAWA:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
PRZEBIEG Z
AJĘĆ :
Lp.
CZYNNOŚCI INSTRUKTORA
CZYNNOŚCI
SZKOLONYCH
czynności instruktora mogą być przedstawione w formie opisowej (tabela) lub graficznej (schemat
postępowania)
OPRACOWAŁ
.........................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
72