plik

zestaw 3
1. scharakteryzuj krótko jak przedstawia się struktura
produkcji ozdobnego materiału szkółkarskiego w
Polsce.
2. Podaj przykłady niezgodności miejscowej i
sposoby jej ominięcia.
3. Wymień najważniejsze czynniki decydujące o
wyborze podkładki do produkcji roślin trwałych przez
uszlachetnianie.

zestaw 4
1. Podaj ogólne zasady szczepienia roślin iglastych.
2. Czym zajmują się szkółki specjalistyczne i w jaki
sposób najczęściej sprzedają swoje produkty?
3. Omów zasady przygotowywania nasion drzew
pestkowych do siewu na przykładzie czereśni ptasiej.

zestaw 5
1. Podaj przykłady krzewów uprawianych w formie
piennej.
2. Czynniki indukcji wywtwarzania korzeni przez
sadzonki półzdrewniałe.
3. Podstawowe czynniki decydujące o wyborze
lokalizacji szkółki.

zestaw 6
1. Wymień i krótko opisz sposoby zabezpieczania

szkółek pojemnikowych na zimę.
2. Metody hormonizacji sadzonek półzdrewniałych.
3. Zastosowanie automatów do uszlachetniania.
Warunki przyrodnicze i technologiczne.

zestaw 7
1. Jakie są sposoby utrzymywania wilgotności
podczas ukorzeniania sadzonek.
2. Zmiany w nasionach podczas posprzętnego
dojrzewania.
3. Jakie są podstawowe czasopisma realizujące
tematykę szkółkarską w Polsce?
Ja swoich nie numerowałam, dostaliśmy od 8 do 12.
Pytania:

1.Wymień podstawowe podkładki dla róż.
2.Jakie podstawowe grupy rozmnażania
wegetatywnego na własnych korzeniach możesz
wymienić?
3.Wyjaśnij sposób, jak podkładki wpływają na siłę
wzrostu drzew odmian szlachetnych.

1.Jakie są sposoby nawadniania szkółek?
2.Dlaczego u wielu roślin senilnych jest możliwe
rozmnażanie przez uszlachetnianie a mało
prawdopodobne rozmnażanie przez sadzonkowanie?
3.Wymień najważniejsze wymagania stawiane

podkładkom drzew owocowych.

1. Podaj terminy rozmnażania krzewów ozdobnych
poprzez sadzonki.
2. Jak utrzymać cechy senilne przy rozmnażaniu
roślin trwałych?
3. Podaj przykład niezgodności opóźnionej i
prawdopodobne przyczyny powstawania tego
zjawiska.

1.Podaj źródła wody w szkółkach pojemnikowych –
ich wady i zalety.
2.Opisz poszczególne etapy zrastania się podkładki z
odmianami szlachetnymi.
3.Podaj do jakiego użytkowania przeznaczamy
materiał drzewiasty produkowany z nasion.

1.Wymień grupy róż.
2.Wpływ czynników zewnętrznych na szybkość i
jakość tworzącej się tkanki kalusowej.
3.Dlaczego zabieg uszlachetniania drzew ma tak
zasadnicze znaczenie w produkcji drzew do sadów
towarowych?
chemii :) a to szkółkarstwo naprawde jest do
przeskoczenia, gorzej bedzie z ento...

Zestaw7/1- wilgotność podczas ukorzeniania
sadzonek
• Podstawowym wymogiem zapewniającym
ukorzenienie się sadzonki jest przeciwdziałanie
odwodnieniu. Zapobiegamy temu przez zwilżanie
powierzchni liści. Przy większej ilości ukorzenianych
sadzonek (tunele, szklarenki) możemy zainstalować
automatycznie sterowane zamgławianie. Polega ono
na rozpylaniu za pomocą specjalnych dysz, wody
doprowadzonej z wodociągu, przewodami na których
zamontowany jest mechanizm dozujący. W
zależności od warunków, może on np. podawać wodę
na okres 10 sekund co 30 minut. Zabieg taki
przeprowadzać możemy także ręcznie. Za pomocą
opryskiwaczy różnej wielkości, pokrywamy
powierzchnię liści, równomierną warstwą wody w
ilości nie powodującej jej skapywanie do podłoża.
Opryskiwanie ręczne można prowadzić z
częstotliwością 3 razy na dobę i uzależnione jest m.in.
od temperatury i paraizolacji mnożarki.
W związku z długim czasem ukorzeniania roślin
iglastych, musimy zapobiegać zalaniu podłoża.
Niewłaściwy skład podłoża i nadmierna ilość wody
może doprowadzić do niekorzystnej sytuacji tlenowej
co doprowadza do zniszczenia już powstałych
korzeni.
Możemy też przeciwdziałać odwodnieniu sadzonek

przez zminimalizowanie strat pary wodnej unoszącej
się z wilgotnego podłoża. Do odizolowania sadzonek
w mnożarce od otoczenia, możemy używać folii
polietylenowej. Nie przepuszcza ona pary wodnej
przy jednoczesnej dobrej wymianie gazowej. Rośliny
możemy nakrywać także szkłem. W obu wypadkach
należy przeciwdziałać skapywaniu kondensatu pary
na sadzonki.

Zestaw4/1-ogólne zasady szczepienia roślin iglastych.
Zaczynamy szczepienie od sosen- koniec listopada i
grudzień.podkładki słabo żywicują, aszepom sprzyja
temp. W nieogrzewanych tunelach. Szczepi się
kolejno: świerki, jałowce, jodły, cyprysiki oraz
modrzewie. Zimą zaleca się utrzymywać w
mrożonkach temp. Poniżej 10oC , zaś wczesną
wiosną 12-15oC i nie przekraczanie 18oC. Zbyt
wysoka temp. Pobudza bowiem słabo zrośnięte z
podkładkami zrazy do wzrostu, co niekorzystnie
wpływa na późniejszy rozwój szczepów. Drugim
okresem jest przełom sierpnia i września, najczęściej
szczepi się świerki. Przyjęcia w tym okresie są lepsze
niż w zimie, gdyż kambium jest bardziej aktywne, a
zrazy- świeże.
Podaj przykład niezgodności miejscowej i sposoby jej
ominięcia.

Niezgodność miejscowa jest związana z
przewodzeniem wody i substancji pokarmowych i
odżywczych w roślinie. Może być spowodowana
złym dopasowaniem zrazu i podkładki lub
niewłaściwymi warunkami podczas zrastania, w
wyniku czego tkanki przewodzące mogły zostać
zniekształcone w mostku kambialnym.
Aby uniknąć niezgodności należy starannie dobierać i
przygotowywać zraz i podkładkę (ściśle dopasować,
żeby dobrze przylegały tkanką kambialną) . Należy
również zapewnić odpowiednie warunki zrastania tzn
właściwa temperatura (im cieplej tym lepiej, w
zależności od gatunku), brak światła (przeszkadza),
wilgotność bliska 100%.

Wymień najważniejsze czynniki decydujące o
wyborze podkładki do produkcji roślin trwałych przez
uszlachetnianie.

1. Akceptacja szkółkarska:
-łatwość rozmnażania
-zgodność z odmianami uprawnymi
-dostosowanie do warunków glebowo-klimatycznych
-wysoka przydatność szkółkarska- wydajność w
matecznikach i szkółce
-odporność na choroby i szkodniki

2. Akceptacja sadownika:
-regulacja siły wzrostu
-pozytywny wpływ na owocowanie
-pozytywny wpływ na jakość owoców
-zgodność z odmianami uprawnymi
-dostosowanie do warunków glebowo-klimatycznych
-odporność na choroby i szkodniki
-dobre zakotwiczenie w glebie
-odporność na mróz

Czym zajmują się szkółki specjalistyczne i w jaki
sposób najczęściej sprzedają swoje produkty?

Podział gospodarstw szkółkarskich:
-szkółki podkładek
-młodzieży
-sadownicze
-specjalistyczne
-róż
-leśne
-na zamówienie
-roślin wysyłkowych
-centra ogrodnicze

Szkółki sadownicze nastawione są głównie na
produkcję i sprzedaż podkładek oraz oczywiście
drzewek owocowych, w centrach ogrodniczych

dostaniemy rośliny „podstawowe” czyli te najbardziej
popularne oraz potrzebne narzędzia. Szkółki leśne
specjalizują się w drzewach typowo leśnych jak
sosny, świerki, można kupić tam sadzonki i siewki
pod zalesienie terenu. W szkółkach młodzieży
dostaniemy produkty finalne rozmnożone
wegetatywnie, które nie wymagają już
uszlachetniania.
Podstawowe czynniki decydujące o wyborze
lokalizacji szkółki.

1. Czynniki przyrodnicze: gleba i klimat.
2. Podział Polski na strefy klimatyczne:
-region zachodni (umiarkowany ciepły o wpływach
oceanicznych)
-region przejściowy (chłodniejszy, ubogi w opady)
-region wschodni (chłodny)
3. Gleba pod szkółkę polową.
Rodzaj gleby- % udział części frakcji:
-pojemność sorpcyjna
-pojemność wodna polowa
-głębokość gleby
-głębokość warstwy ornej gleby
-zawartość próchnicy w glebie
-poziom wody gruntowej
-odczyn gleby
4. Ważne czynniki przyrodnicze dla produkcji:

-wiatr, gleba, próchnica
5. Poziom wody gruntowej w szkółce- min. Poziom
80 cm
Gleby zbyt mokre są zimne i nie przewiewne
-optymalny poziom 80-120 cm (podsiąkanie kapilarne
40-60 cm, korzenie 40-60 cm; za niski lepiej niż za
wysoki)
Badanie poziomu wody w glebie, odkrywki i
odwierty, chwasty charakterystyczne
6. Czynniki biotyczne eliminujące gleby pod szkółkę
dla wszystkich roślin:
1. glebowe np. mątwiki
2. 2. Syncytium endobioticum- ziemie rolnicze
7. Dostępność do szkółki (chodzi o drogi dojazdowe):
-siła robocza, pomieszczenie socjalne
-1ha daje 3 tys drzew

jak utrzymać cechy senilne przy rozmnażaniu roślin
trwałych?

Jeżeli chcemy zachować formę senilną musimy uciec
się do uszlachetnienia tzn sadzimy część wydającą
pędy a uszlachetniamy części dające kwiaty czyli
senilne

Czynniki indukcji wytwarzania korzeni przez
sadzonki półzdrewniałe

Nazywane są sadzonkami pędowymi asymilującymi.
Powstawanie korzeni w sadzonkach jest procesem
wtórnym, poprzedzonym tworzeniem się nowych
tkanek przez regenerację. Dużą rolę w ukorzenianiu
się odgrywa stopień ich dojrzałości. Sadzonki
pozyskane wczesną wiosną (bardzo młode) szybko
gniją, dlatego często poleca się wysadzanie sadzonek
asymilujących z małym fragmentem starego drewna
(tzw piętka). Pozyskane w okresie jesiennym są
często zbyt zdrewniałe i mają znacznie mniejszą
zdolność ukorzeniania się.
Ponieważ sadzonki te asymilują mogą uzupełniać w
trakcie ukorzeniania zapasy pokarmów, wymagają
jednak stale dostępu światła, stosunkowo wysokich
temperatur, dużej wilgotności powietrza i podłoża.
Sadzonkowane głęboko zwykle gniją z braku
powietrza, dlatego sadzonkuje się je płytko. Dla
ograniczenia parowania często przycina się liście.
Słabe ukorzenianie się sadzonek może być
spowodowane trującymi solami glinu
rozpuszczalnymi przy niskim pH.
Sadzonki zdrewniałe (tak przy okazji)- nieasymilujące
pobiera się z roślin zrzucających liście na zimę. Są
one zwykle przystosowane do przetrwania zimy, do
ukorzenienia się, nie wymagają dostępu światła i
można je głęboko (nieraz całe) zanurzyć w podłożu.

Zwykle jednak (nie zawsze) dodatnio na ukorzenianie
się sadzonek zdrewniałych wpływa temperatura
podłoża o 2-3oC (nawet 10oC) wyższa od
temperatury powietrza.

Wymień i opisz sposoby zabezpieczania szkółek
pojemnikowych na zimę.

W celu ochrony przed przymrozkami stosuje się kraty
lub maty na szkółkach z zimującymi siewkami,
odchylone w kierunku północnym. Zapobiegają one
nagrzewaniu i tajaniu zamarzniętej gleby, co
powoduje obnażanie się systemu korzeniowego.
Zasłony sprzyjają równomiernemu nagromadzeniu się
śniegu, a więc stanowią dodatkową ochronę przed
gwałtownymi zmianami temperatury gleby. Można
również pokryć międzyrzędzia trocinami, torfem lub
kompostem, który to materiał utrzymuje wyrównaną
temperaturę w glebie i zasila ją w substancje
próchniczne.
W przypadku braku krat lub mat można zabezpieczyć
szkółkę przed spóźnionymi przymrozkami stosując
zasłony dymne. W tym celu rozpala się ogniska na
terenie szkółki, podsycając ogień torfem, jałowcem
lub ściółką, które wytwarzają dużo dymu, ścieląc się
nad szkółką osłaniają ją przed wypromieniowaniem
ciepła i nadmiernym obniżaniem temperatury. Do

tego celu stosuje się również specjalne świece dymne.
Można również podlewać rośliny zimną wodą. Ze
zwiększeniem się wilgotności zwiększa się również
pojemność cieplna gleby, a w związku z tym gleba
wilgotna ogrzewa się słabiej w ciągu dnia i wolniej
oziębia w nocy niż gleba sucha. Przed przymrozkami
chroni także cieniowanie, zwłaszcza przy
równoległym układaniu cieniówek do powierzchni
zagonów.

W jaki sposób podkładki wpływają na siłę wzrostu
drzew odmian szlachetnych

Zraz i podkładka na skutek przewodzenia soków
(roztworów soli mineralnych i asymilatów),a także na
skutek obopólnego oddziaływania metabolitów
wpływają na siebie wzajemnie, modyfikując swój
wzrost i wymagania ekologiczne (zwłaszcza
odporność na mróz, obfitość kwitnienia i jakość
owoców). Zmiany wywołane przez współżycie
podkładki i zraza mogą dotyczyć także zmian w typie
asymilacji i dysymilacji. Wszystkie te zmiany nie
dziedziczą się przy dalszym rozmnażaniu. Zwłaszcza
silnie wpływa system korzeniowy podkładki na zraz
oraz jego ulistnienie.
Możemy w ten sposób otrzymywać rośliny o
zmniejszonych wymiarach (a nawet karłowate).

Drzewa o małych wymiarach koron można uzyskać:
-szczepiąc karłowate odmiany na silnie rosnących
pniach podkładek tych samych gatunków
-szczepiąc na pniach silnie rosnących gatunków inne
blisko spokrewnione gatunki (a nawet rodzaje)-
rosnące z natury karłowato
-stosując międzyrodzajowe szczepienia (nie wszystkie
jednak dają połączenia żywotne)
-stosując różne inhibitory wzrostu.

Podaj przykłady krzewów uprawianych w formie
piennej.

Do szczególnie interesujących nowych form
piennych, prezentowanych ostatnio na wystawach
szkółkarskich, należą jałowce: łuskowaty (Juniperus
squamata) 'Blue Carpet', pospolity (J. communis)
'Green Carpet', pośredni (J. x media) 'Pfitzeriana
Aurea', rozesłany (J. procumbens) 'Nana', płożący (J.
horizontalis) 'Wiltonii' oraz hortensja bukietowa
(Hydrangea paniculata) 'Grandiflora' czy modny
głogownik (Photinia x frasieri) 'Red Robin'

Scharakteryzuj jak przedstawia się struktura produkcji
materiału ozdobnego w Polsce

Wielkość produkcji szkółkarskiego materiału

ozdobnego uprawianego w pojemnikach w 2000 roku
oszacowano na 103,4 mln szt.. Około 15% tej liczby
stanowiły siewki oraz ukorzenione sadzonki
przeznaczone do dalszej uprawy i nietrafiające do
odbiorcy finalnego. Produkcja gotowego materiału
roślinnego wynosiła więc szacunkowo w 2000 r.
około 87,9 mln sztuk. Najwięcej w pojemnikach
uprawiano roślin iglastych — 33,9 mln (38,6% upraw
kontenerowych ). Na drugim miejscu znalazły się
krzewy i drzewa liściaste oraz byliny z taką samą
produkcją — po 19 mln sztuk — co stanowi 21,6%
upraw kontenerowych (bez siewek i sadzonek). W
Polsce w 2000 r. uprawiano więc w pojemnikach
prawie dwukrotnie więcej roślin iglastych niż
liściastych.

Sposoby nawadniania szkółek

Obecnie w krajowych szkółkach roślin ozdobnych
dominują dwa systemy nawadniania — deszczowanie
oraz systemy kroplowe (dla roślin w dużych
pojemnikach). O ile w przypadku dużych krzewów i
drzew nawadnianie kroplowe pozostaje chyba
najlepszym systemem dostarczania wody do
kontenerów, o tyle przy stosowaniu mniejszych
pojemników coraz częściej poszukuje się nowych
rozwiązań

Testuje się już w praktyce system automatycznego
sterowania nawadnianiem roślin w pojemnikach, w
oparciu o warunki pogodowe. Jest on opracowywany
w belgijskiej stacji doświadczalnej w Destelbergen
koło Gandawy i opiera się na sumowaniu ilości
światła docierającego do roślin. Po osiągnięciu
zadanej wartości (np. 3000 J/m2) uruchamia się
nawadnianie. Czas podlewania dobrany jest tak, aby
podłoże w pojemnikach osiągało pełne nasycenie
wodą. Po deszczu ilość podawanej wody jest
zmniejszana o to, co rośliny otrzymały wraz z
opadami. W przypadku pełnego nasycenia podłoży
wodą komputer ''zeruje się'' i zliczanie światła
rozpoczyna się po ustaniu opadów System
uwzględnia oczywiście gatunek rośliny, a ponadto
charakter jej wzrostu, tzn. w ciągu roku - wraz ze
wzrostem roślin i ich zwiększającym się
zapotrzebowaniem na wodę - zmniejsza się
automatycznie próg ilości światła uruchamiającego
nawadnianie. Dodatkowo, w okresach bardzo
wysokiej temperatury, szkółkarz może ręcznie
włączyć nawadnianie w ciągu nocy, aby ograniczyć
parowanie wody z rozgrzanej powierzchni liści i z
podłoża. System, działający w oparciu o stosunkowo
tani solarymetr (czyli miernik światła słonecznego) i

typowy komputer PC, w istotny sposób ogranicza
zużycie wody w szkółce

Wymień grupy róż

Róże wielkokwiatowe – nazywane też często
ogrodowymi lub mieszańcami herbatnimi (Rosa thea
hybrida).
Tylko nieliczne z tej grupy róż nadają się do uprawy
na rabatach np. 'Peace' , 'Chopin'. Najcześciej mają
zastosowanie na kwiat cięty.
Róże wielokwiatowe - zwane też różami rabatowymi
lub bukietowymi (Rosa polyantha i jej mieszańce,
Rosa floribunda, Rosa floribunda grandiflora). Np.
'Iceberg', 'Queen Elizabeth'
Róże czepne – nazywane różami pnącymi. Do tej
grupy zalicza się róże o długich pędach np
'Sympathie' , 'New Dawn'.
Róże parkowe – zwane też często różami
krzewiastymi np 'Abraham Darby', 'Graham Thomas',
'Heritage'. 'Glamis Castle'.
Róże historyczne – zwane też starymi różami
ogrodowymi.
Róże okrywowe – to zazwyczaj grupa róż o nisko
płożących i pokładających się pędach np. 'Swany' i
'The Fairy'.

Róże miniaturowe – to zazwyczaj odmiany o niskim
wzroście, małych kwiatach

Do jakiego użytkowania przeznaczamy materiał
drzewiasty produkowany z nasion?
N nasion w krótkim czasie produkujemy podkładki
dla wszystkich gatunków drzew owocowych.Wada
podkładek generatywnych jest duża zmienność cech,
a zwłaszcza niedostateczne wyrównanie pod
względem siły wzrostu, odporności na chorobyi
wytrzymałość na mróz.
Podkładki generatywne drzew ziarnkowych są wolne
od groźnych gospodarczo chorób wirusowch,
natomiast podkładki drzew pestkowych mogą być
zawirusowane, gdyż niektóre wirusy są przenoszone
przez pyłek i nasiona.

metody hormonizacji roślin trwałych:
hormonizacja do ukorzeniania-aktywatory
wzrostu.Wysokie stężenie kw.abscyzynowego i
giberelin hamuje tworzenie korzeni.
Stosujemy:
-NAA-kw.indolinomasłowy(zw. do przerzedzania
kwiatów)
-JBA-podstawowo forma do ukorzeniania
-KCL-sól potasowa, łato rozp. w wodzie w
odróżnieniu od IBA

Jako ukorzeniacz także IAA-kw.indolinooctowy, lecz
dla szkółkarstwa nie ma znaczenia ze względu na to,
że w pudrze i roztworze ulego szybko
degradacji(śwatło, bakterie).

1.Omow zasady przygotowania nasin drzew
pestkowych do siewu na przykładzie czereśni ptasiej

Siewki czereśni ptasiej są najczęściej stosowanymi
podkładkami dla czereśni .Czereśnie na nich
szczepione rosną silnie i dobrze owocują .Owoce z
których uzyskuje się nasiona powinny być zbierane
po całkowitym dojrzeniu .Nasiona owoców
pestkowych wydobywa się zaraz po zbiorze .W razie
konieczności przetrzymywania owoców powinny być
one rozłożone bardzo cienką warstwą , w przeciwnym
razie mogą się zagrzać ,co spowoduje utratę zdolności
kiełkowania nasion. Oczyszczone nasiona przesusza
się w cieniu , pakuje i zabezpiecza i przechowuje w
suchy miejscu . Nasiona powinny być zdrowe bez
zanieczyszczeń .Dla założenia 1 ha szkółki potrzeba
wysiać 35-60 kg nasion czereśni. Nasiona muszą
przejść stratyfikację polega to na zmieszaniu nasion z
wilgotnym gruboziarnistym piachem i umieszczeniu
na zimę w pomieszczeniu o niskiej temp .Co pewien

czas powinniśmy je przemieszać , by zapewnić dostęp
powietrza. Nasiona drzew pestkowych powinny
przechodzić stratyfikacje ok. 70 –90 dni .Wysiew
nasion na wiosnę .Sposób siewu zależy od tego czy
siewki będą pikowane czy też nie .Jeśli stosuje się
pikowanie to nasiona wysiewa się na zagonach przy
odległości między rzędami 10 cm a w rzędzie 1 cm .
Jeśli nie przewidujemy wysiewać podkładek to
odległość miedzy rzędami powinna wynosić 20 – 30
cm przy ręcznym pikowaniu i 40 – 60 cm przy użyciu
traktora .Wysiane nasiona drzew pestkowych
przykrywa się warstwa grubości 2,5- 3 cm.

2.Zmiany w nasionach podczas posprzęrznego
dojrzewania

Nasiona poszczególnych gatunków wymagają
różnego okresu stratyfikacji . Znajomość długości
okresu stratyfikacji nasion jest ważna , gdyż nasiona
zastratyfikowane za wcześnie kiełkują , zanim
warunki zewnętrzne pozwolą na ich wysiew ,
zastratyfikowane zbyt póżno nie kiełkują wcale na
wiosnę . Masowe kiełkowanie zastratyfikowanych
nasion dowodzi , że przeszły one okres posprzętnego
dojrzewania . Należy je wówczas wysiewać , w
przeciwnym razie kiełki zbyt się wydłużają i
zaczynają ginąć .Jeśli warunki zewnętrzne nie

pozwalają na wysiew nasion , należy je umieścić w
temperaturze zero stopni C , na lodzie lub w śniegu

3.Wymień najważniejsze wymagania stawiane
podkładkom drzew owocowych

1. duża wytrzymałość na mróz
2.mała wrażliwość na choroby i szkodnik
3 .dobre zrastanie się z odmianami uprawnymi
4. korzystny wpływ na póżniejszy wzrost i
owocowanie drzew w sadzie 5.zróżnicowanie
poszczególnych typów pod względem siły wzrostu ,
która decyduje o rozmiarach drzew w sadzie
6.łatwość rozmnażania się

Wymień grupy rozmnażania wegetatywnego na
własnych korzeniach
-odrosty korzeniowe-maliny, wykopuje się i
otrzymujemy rośline potomną.Pojedynczy pęd maliny
rośnie 2 lata, w 2 roku owocuje i zamiera
Mateczniki malin eksploatujemy max 4 lata
-odkłady pionowe czyli inaczek
kopczykowanie.Polega na obsypywaniu nowo
wyrastających pędów z rośliny matecznej,.Tym
sposobem rozmnażamy podkładki weg. dla jabłoni i
pigwę.
*odkłady poziome-z przygiętych do położenia

poziomego ubigłorocznych pędów wyrasta ku górze
młode pędy, które po obsypaniu ziemią ukorzeniają
sie.Tym sposobem rozm. podkładki weg. dla drzew
pestkowyh:śliw, czereśni i wiśni
*o.pojedyncze-metoda towarowa, pracochlonna
*o.poziome z modyfikacjami
*o.wielokrotne
*o.wierzchołkowe
*o.powietrzne-na niewielką skale w r.ozdobnych
*o.powtarzalne

Podkładki dla róż:

* Rosa canina,
* Rosa multiflora,
* Rosa x manetti,
* Rosa rubiginosa.

Podaj terminy rozmnażania krzewów ozdobnych
poprzez sadzonki.

1) Rozmnażanie krzewów ozdobnych (liściastych) z
sadzonek zdrewniałych.

Najlepszą porą przygotowywania pędów na sadzonki
jest późna jesień lub wczesna zima, gdy roślina po

zrzuceniu liści zapada w stan spoczynku. Sadzonki z
pędów ściętych przed mrozami ukorzeniają się na
ogół gorzej, dlatego też do cięcia pędów powinniśmy
przystąpić po pierwszych mrozach. Z
przygotowanych i przechowanych pędów tniemy
sadzonki. Im wcześniej przystępujemy do tej
czynności , tym lepiej sadzonki będą się ukorzeniały.
Sadzonki zdrewniałe sporządzamy w grudniu lub
styczniu. Wyjątek stanowią różne gatunki porzeczek,
których sadzonki sporządzamy jesienią możliwie
zaraz po ścięciu pędów.
Na wiosnę, gdy tylko ustali się pogoda i pole
przeznaczone do sadzenia dostatecznie obeschnie,
przystępujemy do wysadzania sadzonek.

2) Rozmnażanie krzewów ozdobnych (liściastych) z
sadzonek zielnych.

Sadzonki zielne są to niezdrewniałe części pędów
pobrane w okresie wegetacji, a więc z rozwiniętym,
intensywnie asymilującym ulistnieniem. Sadzonkami
półzdrewniałymi nazywamy takie, które u nasady są
już mniej lub więcej zdrewniałe, a pozostała ich część
jest zielna. W pełni lata można robić sadzonki
bardziej miękkie (mniej zdrewniałe) niż pod koniec
wegetacji, przy krótszym dniu i niższych
temperaturach, choć jedne i drugie są zielnymi.

Bardzo wiele gatunków i odmian można rozmnażać
przez cały okres wegetacji, zarówno z sadzonek
zielnych , jak i półzdrewniałych. Sadzonkujemy jak
najszybciej po zrobieniu sadzonki.

3) Rozmnażanie krzewów iglastych z sadzonek
zielnych.

Iglaste rozmnażamy w zasadzie z sadzonek
półzdrewniałych , tzn. wczesną wiosną lub jesienią.
Zawężenie terminów sadzonkowania do marca
wiosną i sierpnia-września jest uproszczeniem.
Niektórzy szkółkarze sadzonkują iglaste w maju-
czerwcu, gdy młode przyrosty osiągają wielkość 10-
15 cm, inni robią to w okresie całkowitego spoczynku
od listopada do stycznia. Przy odmianach niezupełnie
odpornych na mróz należy bezwzględnie ciąć
sadzonki przed większymi mrozami

Opisz poszczególne etapy zrastania się podkładki z
odmianami szlachetnymi.

1) Wytworzenie tkanki kalusowej pomiędzy wolnymi
przestrzeniami, wyrasta i na podkładce i na zrazie,

pojawia się peryderma przyzranieniowa.

2) Wytworzenie mostka kambialnego ze strony
podkładki i zraza, gdy istnieje ciśnienie wewnętrzne
pomiędzy podkładką a zrazem wywierane przez
kallus (jest najlepszy gdy jest połączony najkrótszą
drogą).

3) Tworzenie się nowych komórek, nowy ksylem i
floem na podkładce i zrazie, zanikają resztki
perydermy przyzranieniowej.

Zastosowanie automatów do uszlachetniania.
Warunki przyrodnicze i technologiczne.

Automaty do szczepienia 20-30 tys. roślin na ha,
zastosowanie gdy mamy bardzo dużego odbiorcę i
mamy zapotrzebowanie na szczepienie. Podkładki
maszyną sadzimy w wielodoniczki, ścinamy tak, że
zdejmujemy z podkładek górę. Ze zrazów rosnących
w tych samych warunkach pobieramy przez
zakleszczenie zrazy i przenosimy na podkładki,
wciskamy maszynowo. Podkładki muszą rosnąć
bardzo dokładnie i ilościowo, wciśnięte w podłoże.

Zrośnięcie nie jest precyzyjne, ale wystarczy aby po
kilku tygodniach otrzymać normalny zrost. Przy
roślinach zdrewniałych to jest niemożliwe .
Kombajny albo bardzo drogie albo niedokładne.
Szczepienie roślin trwałych nadal wykonuje się
ręcznie.

Podaj źródła wody w szkółkach pojemnikowych – ich
wady i zalety.

Sztuczne nawadnianie jest niezbędnym elementem
uprawy i dokonywane jest przede wszystkim poprzez
przenośne deszczownie, znane i dostępne u nas.
Nawadnianie kropelkowe ma marginesowe znaczenie.
Jest kosztowne i może być stosowane do dużych
pojemników, dla roślin wyjątkowo cennych.
Czasem bywa stosowane nawadnianie zalewowe
(podsiąkowe). Rośliny ustawia się na idealnie
wyrównanym terenie, wyasfaltowanym lub
wybetonowanym, tworzącym wielkie zamknięte
„koryto”. Woda doprowadzona jest do poziomu 1,5-2
cm i poprzez podsiąkanie dostarczana roślinom. Jest
to bardzo kosztowna inwestycja. Stwierdzono, że
nawadniane w ten sposób gatunki i odmiany,
normalnie wymagające cieniowania, rosną bardzo