KONSPEKT

I Metryczka konspektu:

1. Imię i nazwisko prowadzącego: Pacana Robert

2. Data:.20.09 ; 21.09

3. Typ szkoły: Podstawowa.

4. Klasa:. VI d gr. I ; VIII d gr. I ;VIII c gr. I

5. Miejsce lekcji: Pracownia informatyczna.

II Umiejscowienie lekcji w jednostce metodycznej:

Temat lekcji poprzedniej: Wprowadzenie do informatyki i użytkowania komputera.

Temat lekcji bieżącej: Organizacja zapisu danych na dysku. Najważniejsze klawisze funkcyjne.

Temat lekcji następnej: Norton Commander.

Czas lekcji: 90 min.

III Wiązka operacyjnych celów lekcji.

Operacyjne cele instrumentalne.

1. Wiadomości do zapamiętania.

Uczeń będzie posługiwał się prawidłowymi nazwami danych pojęć tj.: klawisze funkcyjne, kombinacje klawiszy i poprawnie wymienić oznaczenia napędów.

2. Umiejętności intelektualne.

Uczeń będzie umiał poprawnie opisać wygląd klawiatury i omówić znajdujące się tam klawisze.

3. Umiejętności praktyczne

Uczeń będzie umiał poprawnie wyjaśnić funkcje klawiszy i ich zastosowanie.

4. Wiadomości do zrozumienia.

Uczeń powinien zrozumieć dla czego klawisze na klawiaturze są tak ważne i do jakich celów można je stosować .

Wyobraźnia techniczna.

1. Przestrzenna.

Na podstawie widoku nazwy klawisza uczeń poprawnie wymieni jago nazwę i możliwości.

2. Obserwacja.

Konieczność znajomości poleceń klawiszy funkcyjnych.

Myślenie techniczne.

1. Myślenie wyobrażeniowe.

Wykorzystanie możliwości technicznych i funkcji klawiatury.

2. Myślenie pojęciowe.

Prawidłowa analiza poznanych klawiszy i wykorzystanie ich na zajęciach.

Cele kierunkowe.

Uczeń poprawnie będzie umiał wyjaśnić różnice pomiędzy podobnymi pojęciami tj.:

• Kopiowanie, przenoszenie .

• Zakładanie katalogów i plików, odczytywanie wiadomości z pliku.

Wdrażanie uczniów do zdyscyplinowania i utrwalania prawidłowych nawyków i zachowań

przy pracy w DOSIE.

Pomoce: Program DOS, komputer, tablica.

Czas lekcji.	Przewidywalne czynności nauczyciela.	Przewidywalne czynności ucznia.	Uwagi.
0-15 15-18 18-25 25-70 70-85 85-90	Czynności organizacyjne: Sprawdzeni obecności. Skoncentrowanie uwagi uczniów. Powtórzenie wiadomości z poprzedniej lekcji. Pisanie tematu lekcji. Uświadomienie celu lekcji: Możemy przeprowadzić przez wzbudzenie u uczniów zainteresowania. Należy uświadomić im jakie znaczenie będzie miało dla nich dobre poznanie Dosa i jak to wpłynie na ułatwienie pracy z komputerem. Przedstawienie uczniom korzyści płynących z zastosowania nowych możliwości płynących z opanowania Dosa. Wprowadzenie nowych pojęć, np.: klawisze funkcyjne, kombinacje klawiszy . Opisanie i omówienie wymienionych zagadnień. Pokazanie i zademonstrowanie niektórych z nich. Tłumaczenie uczniom do czego im będą przydatne. Pytamy się czy wszystko co dotychczas powiedziałem jest zrozumiałe. Pokazanie na programie wcześniej omówionych zagadnień. Zebranie wszystkich nowych informacji i sprawdzenie na ile zostały przyswojone.	Poproszenie jednego ucznia do odpowiedzi ustnej. Uczniowie zapisują temat lekcji w zeszycie. Uczniowie zapisują w zeszytach. Jeśli uczniowie odpowiadają że nie to powtarzamy jeszcze raz.	Ocena ucznia.