Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej

dla klasy IV Szkoły Podstawowej nr. w Warszawie

na semestr zimowy 2004/2005

• Wybór tematu i liczby godzin do realizacji uzależniony jest od:

• Liczebności grupy

• Poziomu motorycznego grupy

• Sprawności psychofizycznej grupy

• Dostępu do sprzętu sportowego

• Poziomu przyswajania umiejętności grupy

• Warunki pracy:

• Szkoła Podstawowa nr 48 w Warszawie

• Do dyspozycji: 2 sale gimnastyczne, basen, korytarz, sala do korektywy

• Dostęp do sprzętu sportowego: nieograniczony

• Liczba godzin WF-u w tygodniu: 4h

• Dni: poniedziałek, wtorek, czwartek, piątek

• Rodzaj grupy: żeńska

• Liczebnośc grupy: 15

Budżet godzin na semestr I (zimowy):

Rodaj Zajęć: miesiąc	Gimnastyka	Pływanie	Rytm, muzyka, taniec	minipiłka siatkowa	minipiłka ręczna	korektywa	Ogółem
IX	2	4	2	2	2	2	14
X	2	4	2	2	2	2	14
XI	2	3	3	3	2	2	15
XII	3	-	2	2	2	2	11
I	2	-	2	2	3	2	11
Ogółem	11	11	11	11	11	10	65

Kompetencje ucznia:

„Organizowanie i uczestniczenie w sportowych formach aktywności ruchowej z przestrzeganiem zasad fair-play”

Piłka ręczna (12 godzin):

Umiejętności	Wiadomości	Postawy	Zadania kontrolno-oceniające - sprawdzian nabytych umiejętności z zakresu piłki ręcznej:
Uczeń potrafi wykonać ćwiczenia kształtujące postawę ciała Uczeń potrafi wykorzystać znajomość chwytów i podań i przeciwstawić je w formie zabawowej Uczeń potrafi poprawnie poruszać się z piłką Uczeń umie regulować rytm oddechu, dostrzegać zmiany rytmu pracy serca w trakcie gry w ćwiczeń przygotowawczych (kozłowanie piłki prawą i lewą ręką w miejscu i w ruchu, rytm trzech kroków zakończony rzutem) Uczeń potrafi zorganizować gry i zabawy o charakterze szybkościowym, zwinnościowym i koordynacyjnym z wykorzystaniem poznanych umiejętności, takich jak: rzuty do bramki z biegu po podaniu i po kozłowaniu, rzuty do bramki z różnych miejsc na kole Uczeń potrafi przeprowadzić gry i zabawy z wykorzystaniem elementów współpracy i odpowiedzialności Uczeń potrafi wykorzystać poznane elementy w grze uproszczonej, stosując się do zasad fair-play	Uczeń zna zasady gry do pięciu podań Uczeń zna prawidłową postawę przy kozłowaniu Uczeń potrafi rozpoznać i unikać błędu trzech kroków Uczeń zna czas trwania i przebieg gry Uczeń zna podstawowe przepisy gry - rzut do bramki, zdobycie bramki Uczeń wie, co to odpowiedzialność za partnera, współdziałanie Uczeń ma świadomość celu wykonania ćwiczenia Uczeń potrafi rozpoznać błędy popełniane przy chwytach	Uczeń dokonuje samokontroli wykonywanych czynności Uczeń rozwija odwagę i śmiałość Uczeń jest w stanie wsółdziałać w zespole Uczeń rozpoznaje zdyscyplinowanie jako warunek bezpieczeństwa na lekcji Uczeń kieruje się dyscypliną i wspołpracą w zespole, współdziałaniem z partnerem w celu bezpiecznej realizacji zadań, współpracą i pomocą w organizacji zajęć ruchowych, zasadą fair-play, oceną własnych wyników	Uczeń zna zasady przeprowadzenia próby sprawności fizycznej Uczeń potrafi samodzielnie zorganizować próby Uczeń posiada umiejętności wykonania wszystkich zadań objętych testem Uczeń posiada sprawność specjalną potrzebną w piłce ręczniej POZIOM PODSTAWOWY Uczeń powinien wykonać: Rzut do bramki z miejsca Urzymać rytm trzech kroków zakończony rzutem Podania piłki jednorącz w miejscu Chwyt piłki oburącz Kozłowanie piłki prawą i lewą ręką w miejscu i w ruchu POZIOM ROZSZERZONY Uczeń powinien wykonać: Rzut do bramki z biegu po podaniu i kozłowaniu Podania piłki jednorącz w biegu Zastosować poznane przepisy podczas fragmentu gry Przedstawic ciąg ćwiczeń z piłką, wykorzystując poznane elementy z zakresu piłki ręcznej

Zalożone wymagania ucznia po IV klasie szkoły podstawowej z zakresu piłki ręcznej:

Uczeń potrafi:

• Poruszać się po boisku w zmiennym tempie i rytmie w różnych kierunkach

• Podać piłkę jednorącz

• Chwycić piłkę oburącz

• Kozłować piłkę prawą i lewą ręką w miejscu i ruchu

• Wykonać rzut piłką jednorącz do bramki dowolnym sposobem

• Urzymać rytm trzech kroków zakończony rzutem

• Interpretować podstwowe przepisy gry w minipiłkę ręczną

Literatura:

1. Tadeusz Maszczak „Metodyka wychowania fizycznego” AWF Warszawa

2. Michał Bronikowski „Metodyka wychowania fizycznego w reformowanej szkole” eMPi2 Poznań 2002

3. Jerzy Kołodziej, Barbara Pańczyszyn „Wybrane zagadnienia wychowania fizycznego w klasach IV-VIII” Rzeszów 1997

4. Stanisław Paterka „Mini-piłka ręczna” AWF Poznań 1994

---