Sprawdzamy swoje wiadomości i umiejętności

Klasa II - I półrocze ( rząd 1)

……………………………………………..

Zadanie	Kompetencja Punktacja
Przeczytaj tekst Ptasia stołówka Już wkrótce rozpocznie się zima. Na dworze jest coraz zimniej. Ptakom grozi głód. Dzieci z klasy drugiej postanowiły otworzyć ptasią stołówkę. Jesienią przygotowały i rozwiesiły karmniki. Znajdują się tam przysmaki dla wszystkich zwierząt. Wróbelki dostaną okruszki i ziarenka, a smaczny tłuszcz będzie dla sikorek. Gwarno i wesoło jest w ptasiej stołówce. Dzieci chętnie wychodzą na dwór, aby przyglądać się gościom.
Zakoloruj prostokąt z poprawną odpowiedzią. 1. Kto zrobił karmnik? dzieci rodzice chłopcy	Czytanie ze zrozumieniem 1
2. Napisz odpowiedź na pytanie. Co dostaną wróbelki? ……………………………………………………………………………………….	Czytanie ze zrozumieniem Pisanie 3
3. Podkreśl w tekście pt. „ Ptasia stołówka” odpowiedź na pytanie. Dlaczego dzieci wychodzą na dwór?	Czytanie ze zrozumieniem 1
4. Ułóż i zapisz zdanie z rozsypanki wyrazowej. zwierzętach. Pamiętajcie wszystkich o ……………………………………………………………………………………………………….	Rozumowanie Pisanie 2
5. Rozwiń zdanie. Dzieci pomagają. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………	Pisanie 2
6. Otocz pętlą rzeczowniki. droga las wiewiórka sypie Hania liść gil fruwa	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 1
7. Zielonym kolorem podkreśl zwierzęta, które można spotkać na wiejskim podwórku. dzik wiewiórka koń indyk lis kogut kura jeż krowa	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 1
8. Na rysunku umieść znaki zgodnie z objaśnieniem. Ŵ - to wrona. Ona lata nad karmnikiem. Φ - to gil. On stoi na lewo od karmnika.	Czytanie ze zrozumieniem Rozumowanie 2
9. Wskaż ptakom drogę do karmników. Połącz działanie z wynikiem.	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 2
10. Podkreśl charakterystyczne cechy ptaków. ssą mleko, są jajorodne, są żyworodne, mają pióra, pokryte są sierścią, mają 2 nogi, mają 4 nogi, mają skrzydła	Rozumowanie 1
11. Uporządkuj i zapisz wyrazy w kolejności alfabetycznej. zima, głód, ptaki, karmnik, ……………………………………………………………………………… ……….	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 1
12. Podkreśl poprawną odpowiedź na pytanie Gdzie można znaleźć wiadomości o ptakach? w atlasie przyrodniczym w słowniku ortograficznym na mapie Polski	Korzystanie z informacji 1
13. Zapisz dodawanie za pomocą mnożenia 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ……. · ….. =	Rozumowanie 1
14. Sprawdź dzielenie za pomocą mnożenia. 20 : 4 = ……… bo ……. · …… = 20	Rozumowanie 1
15. Oblicz sumę liczb 9 i 9 ...............................	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 1
16. Wpisz „tak”, jeśli to prawda. Wpisz „nie” , jeśli to nieprawda. Owocem dębu jest truskawka. ………… Świerk to drzewo iglaste. …………… Fryderyk Chopin był aktorem. …………. Przechodzimy przez jezdnię przy zielonym świetle. ….……..	Czytanie ze zrozumieniem 4
17. Ułóż liczby malejąco: 8, 7, 3, 10, 13, 9, 20, 17 ..........................................................................................	Rozumowanie 1
18. Rozwiąż zadanie. W karmniku było 20 ptaków. 7 odfrunęło. Ile ptaków zostało w karmniku? Obliczenie: ………………………… Odpowiedź: ………………………………………………	Pisanie Rozumowanie 2
19. Pokoloruj wyrazy należące do rodziny wyrazu: PTAK ptaki płatki wróbel ptaszyska ptasia ptaszek	Czytanie ze zrozumieniem 1
20. Tomek buduje karmnik. Ponumeruj obrazki zgodnie z przebiegiem wydarzeń.	Rozumowanie 1
21. Rozwiąż zadanie. Dzieci miały 19 torebek z ziarnem. 2 torebki są już puste. Tomek doniósł jeszcze 3 torebki z ziarnem. Ile teraz jest torebek z ziarnem? Obliczenie: ………………………… Odpowiedź: ………………………………………………	Rozumowanie Pisanie 3
22. Wpisz odpowiednią literę. wiewi…rka (ó, u) o…eł (ż, rz) …ałas (ch, h) ….oinka( ch, h) ….nieg ( ś, si) rys….je ( u, ó) ptak…w ( ó, u)	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 2

Sprawdzamy swoje wiadomości i umiejętności

Klasa II - I półrocze ( rząd 2)

……………………………………………..

Zadanie	Kompetencja Punktacja
Przeczytaj tekst Ptasia stołówka Już wkrótce rozpocznie się zima. Na dworze jest coraz zimniej. Ptakom grozi głód. Dzieci z klasy drugiej postanowiły otworzyć ptasią stołówkę. Jesienią przygotowały i rozwiesiły karmniki. Znajdują się tam przysmaki dla wszystkich zwierząt. Wróbelki dostaną okruszki i ziarenka, a smaczny tłuszcz będzie dla sikorek. Gwarno i wesoło jest w ptasiej stołówce. Dzieci chętnie wychodzą na dwór, aby przyglądać się gościom.
Zakoloruj prostokąt z poprawną odpowiedzią. 1. Do której klasy chodzą dzieci? do drugiej do pierwszej do trzeciej	Czytanie ze zrozumieniem 1
2. Napisz odpowiedź na pytanie. Co lubią sikorki? …………………………………………………………………………………………	Czytanie ze zrozumieniem Pisanie 3
3. Podkreśl w tekście pt. „ Ptasia stołówka” odpowiedź na pytanie. Dlaczego dzieci wychodzą na dwór?	Czytanie ze zrozumieniem 1
4. Ułóż i zapisz zdanie z rozsypanki wyrazowej. zwierzętom! Pomagajcie wszystkim ……………………………………………………………………………………………………….	Rozumowanie Pisanie 2
5. Rozwiń zdanie. Ptaki fruwają. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………	Pisanie 2
6. Otocz pętlą czasowniki. sypie idą wiewiórka sypie Hania rozmawiam biegnie fruwa	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 1
7. Zielonym kolorem podkreśl zwierzęta, które można spotkać lesie lub w parku. jeż wiewiórka koń indyk lis wilk kura wróbel krowa	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 1
8. Na rysunku umieść znaki zgodnie z objaśnieniem. Š - to sikorka. Ona jest wewnątrz karmnika. Ō - to wróbel. On stoi na prawo od karmnika.	Czytanie ze zrozumieniem Rozumowanie 2
9. Wskaż ptakom drogę do karmników. Połącz działanie z wynikiem.	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 2
10. Podkreśl charakterystyczne cechy ssaków. ssą mleko, są jajorodne, są żyworodne, mają pióra, pokryte są sierścią, mają 2 nogi, mają 4 nogi, mają skrzydła	Rozumowanie 1
11. Uporządkuj i zapisz wyrazy w kolejności alfabetycznej. ziarno, jarzębina, głód, stołówka ……………………………………………………………………………… ……….	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 1
12. Podkreśl poprawną odpowiedź na pytanie Gdzie można znaleźć wiadomości o drzewach? w słowniku ortograficznym w atlasie przyrodniczym na mapie Polski	Korzystanie z informacji 1
13. Zapisz dodawanie za pomocą mnożenia 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ……. · ….. =	Rozumowanie 1
14. Sprawdź dzielenie za pomocą mnożenia. 15 : 3 = ……… bo ……. · …… = 15	Rozumowanie 1
15. Oblicz różnicę liczb 19 i 9 ...............................	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 1
16. Wpisz „tak”, jeśli to prawda. Wpisz „nie” , jeśli to nieprawda. Owocami dębu są żołędzie. ………… Kasztanowiec to drzewo iglaste ….……… Fryderyk Chopin był pianistą. …………. Przechodzimy przez jezdnię po pasach. ….……..	Czytanie ze zrozumieniem 4
17. Ułóż liczby rosnąco: 2, 7, 5, 10, 13, 9, 20, 17 ..........................................................................................	Rozumowanie 1
18. Rozwiąż zadanie. W karmniku było 9 ptaków. Po chwili przyleciało 5 ptaków. Ile ptaków jest teraz w karmniku? Obliczenie: ………………………… Odpowiedź: ………………………………………………	Rozumowanie Pisanie 2
19. Pokoloruj wyrazy należące do rodziny wyrazu: PTAK ptaki ptaszyska patyk wróbel ptasia ptaszek	Czytanie ze zrozumieniem 1
20. Tomek buduje karmnik. Ponumeruj obrazki zgodnie z przebiegiem wydarzeń.	Rozumowanie 1
21. Rozwiąż zadanie. Dzieci miały 15 torebek z ziarnem. Tomek doniósł jeszcze 3 torebki z ziarnem. Po chwili 2 torebki były już puste. Ile teraz jest torebek z ziarnem? Obliczenie: ………………………… Odpowiedź: ………………………………………………	Rozumowanie Pisanie 3
22. Wpisz odpowiednią literę. og…rek (ó, u) pisa…(ż, rz) łańcu…(ch, h) …erbata (ch, h) p…erwa (rz, ż) …arno (ź, zi) karmnik…w ( u, ó)	Wykorzystanie wiedzy w praktyce 2

Kartoteka sprawdzianu kl. II - I półrocze

L.p.	Badana czynność. Uczeń:	Nr standardu	Poprawne odpowiedzi	Liczba pkt.	Poziom wymagań
1.	- wyszukuje w tekście poprawną odpowiedzi	1	dzieci	1	P
2.	-rozumie tekst literacki - pisze poprawnie pod względem językowym - pisze poprawnie pod względem ortograficznym	1 2 2	- udzielenie odpowiedzi zgodnej z tekstem - właściwy szyk wyrazów w zdaniu - bezbłędność	1 1 1	PP
3.	-rozumie tekst literacki	1	- podkreślenie zdania w tekście	1	PP
4.	- porządkuje wyrazy w zdaniu - przestrzega norm ortograficznych	3 2	Pamiętajcie o wszystkich zwierzętach. Pomagajcie wszystkim zwierzętom.	1 1	P
5.	- rozwija zdanie przestrzegając norm gramatycznych - rozwija zdanie przestrzegając norm ortograficznych	2 2	- poprawny szyk wyrazów w zdaniu bezbłędność	1 1	PP
6	- rozpoznaje rzeczownik/czasownik	5	wszystkie poprawne odpowiedzi, ominięcie 1 rzeczownika/czasownika dop.	1	P
7.	- rozpoznaje zwierzęta charakterystyczne dla danego środowiska	5	wszystkie poprawne odpowiedzi,	1	P
8.	- rozumie informację zawartą w daniu - umieszcza odpowiedni znak	1 3	bezbłędność	1 1	PP
9.	- wykonuje obliczenia	5	- bezbłędnie - 1 błąd	2 1	P
10.	-ustala charakterystyczne cechy ptaków	3	-bezbłędnie	1	P
11.	- porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej	5	bezbłędność	1	P
12.	- korzysta z informacji	4	bezbłędność	1	PP
13	- potrafi zapisać dodawanie jednakowych składników za pomocą mnożenia	3	poprawny zapis	1	P
14.	rozumie związek mnożenia z dzieleniem	3	poprawny zapis	1	P
15.	-rozumie pojęcia suma, różnica	5	może być tylko wynik	1	PP
16.	- rozumie informację zawartą w zdaniu	1	za każdą odp. 1 pkt.	4	P
17.	- porządkuje liczby rosnąco/malejąco	3	bezbłędność	1	P
18	- ustala sposób rozwiązania zadania - przestrzega norm językowych	3 2	20- 3/ 9+5 Poprawny zapis odpowiedzi.	1 1	P
19.	- rozpoznaje rodzinę wyrazów	1	ptaki, ptaszyska, ptasia, ptaszek	1	PP
20.	- ustala przebieg wydarzeń	3	bezbłędność	1	P
21.	- ustala sposób rozwiązania zadania - przestrzega norm językowych	3 2	20-3+2/15+3-2	2 1	PP
22.	- stosuje zasady ortograficzne, zna pisownie wyrazów	5	Bezbłędność 1-2 błędy więcej	2 1 0	P

Standardy i punktacja:

1 - czytanie 9 pkt.

2 - pisanie 7 pkt.

3 - rozumowanie 10 pkt.

4 - korzystanie z informacji 1 pkt.

5 - wykorzystywanie wiedzy w praktyce 8 pkt.

Razem 35 pkt.

8

12

16

16: 2

6 + 6

4 · 4

17- 9

20 - 4

12 : 2

6 · 3

13 - 7

14

18

6

7 + 7

20 - 6

---