Edukacja
społeczna i przyrodnicza	polonistyczna	matematyczna	muzyczna	plastyczna i techniczna	wychowanie fizyczne
GRUDZIEŃ, tydzień I
KRĄG TEMATYCZNY: W ŚWIECIE WYOBRAŹNI
Temat 60: Piszemy klasową bajkę Tekst w podręczniku: Bajki
Wyobraźnia w literaturze. 1.2e interesuje się książką i czytaniem (...) 5.2 współpracuje z innymi w zabawie (...)	Wprowadzenie liter B, b na podstawie wyrazu balon. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter B, b. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska, sylaba. Czytanie tekstu z podziałem na role. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Układanie bajki. 1.1b (...) mówi na temat, zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób, dostosowuje ton głosu do sytuacji, np. nie mówi zbyt głośno Rozmowa na temat znaczenia wyobraźni podczas słuchania utworów. 1.1c uczestniczy w rozmowie na tematy (...) także inspirowane literaturą Odgrywanie scenek z bajek bez użycia słów. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego. 1.3b rozumie umowne znaczenie rekwizytu i umie posłużyć się nim w odgrywanej scence		Słuchanie utworu E. Griega „W grocie króla gór”. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...)	Praca plastyczna Usprawnianie motoryki małej - ilustracja do bajki. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach plastycznych na płaszczyźnie (...); posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawa ruchowa - odgrywanie scenek. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 61: Fantazja jest od tego... Tekst w podręczniku: „Baśń o polnym koniku” Tadeusz Kubiak (lektura)
Znaczenie wyobraźni w zabawie. 5.2 współpracuje z innymi w zabawie (...)	Utrwalanie znajomości liter B, b. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Doskonalenie umiejętności pisania liter B, b. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska. Uważne słuchanie wiersza T. Kubiaka „Baśń o polnym koniku”. 1.2e (...) słucha w skupieniu czytanych utworów (...) Zwrócenie uwagi na fantastyczny charakter wiersza. Czytanie tekstu z podziałem na role. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Wymyślanie fantastycznej historii i opowiadanie jej. 1.1b (...) mówi na temat, zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób, dostosowuje ton głosu do sytuacji (...)	Wprowadzenie liczby 0. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczby od wybranej liczby (...)	Ćwiczenia oddechowe. Nauka piosenki „Moja fantazja”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. piosenki Słuchanie utworu E. Griega „W grocie króla gór”. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...)	Usprawnianie motoryki małej - ozdabianie baloników. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach w przestrzeni (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Nauka skoków rozkroczno-zwartych. Doskonalenie rzutów woreczkiem. Doskonalenie skoków na jednej nodze. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami 10.2c potrafi wykonywać ćwiczenia równoważne
Temat 62: Kto to taki? Tekst w podręczniku: Kto to taki?
Mikołajki. Historia świętego Mikołaja z Miry. 5.1 (...) wie, że warto pomagać potrzebującym	Utrwalanie znajomości liter B, b. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Doskonalenie umiejętności pisania liter B, b. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska, (...) sylaba Czytanie tekstu z podziałem na role. Właściwe intonowanie czytanego tekstu. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Swobodne wypowiedzi na temat mikołajek. 1.1a obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i che zrozumieć, co przekazują; komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia Odgrywanie scenek - prezentowanie postaci. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego	Utrwalanie znajomości liczby 0. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczby od wybranej liczby (...) Utrwalenie daty mikołajek. 7.3d (...) orientuje się, do czego służy kalendarz, i potrafi z niego korzystać (...)	Utrwalanie znajomości piosenki „Moja fantazja”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. piosenki Taniec do piosenki „Moja fantazja”. 3.2 (...) wyraża nastrój i charakter muzyki pląsając i tańcząc (...)	Praca techniczna - wykonanie aniołków. 9.1c buduje z gotowych zestawów do montażu (...)	Zabawa ruchowa „Szukam takiego samego wyrazu”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 63: Prezent dla Mikołaja Tekst w podręczniku: „Prezent dla Mikołaja” Dorota Gellner
Funkcja postaci świętego Mikołaja w tradycji. 5.1 (...) wie, że warto pomagać potrzebującym	Utrwalanie znajomości liter B, b. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter B, b w połączeniu z innymi literami. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Uważne słuchanie wiersza D. Gellner „Prezent dla Mikołaja”. 1.2e (...) słucha w skupieniu czytanych utworów (...) Nauka wiersza na pamięć. 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. wiersze Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska, (...) sylaba Rozmowa o pomysłach na prezent dla świętego Mikołaja. 1.1a obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują; komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia	Utrwalanie znajomości liczb od 0 do 5. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczby od wybranej liczby (...) Wyznaczanie sum w zakresie do 5. 7.2b wyznacza sumy (dodaje)(...), manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych Kontynuowanie wzoru. 7.1f (...) kontynuuje regularny wzór (np. szlaczek)	Utrwalanie znajomości piosenki „Moja fantazja”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. piosenki	Usprawnianie motoryki małej - „Mój prezent dla świętego Mikołaja”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Kształtowanie umiejętności posługiwania się przyborem nietypowym. Doskonalenie biegu na czworakach, marszu w podporze tyłem, skoków zajęczych, pełzania. Kształtowanie koordynacji ruchowej i zręczności. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami Utrwalanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy. 10.3 dba o to, aby prawidłowo siedzieć w ławce, przy stole itp.
Temat 64: Prezenty, prezenty
Prezenty (co świadczy o wartości prezentu, otrzymywanie i dawanie prezentów). 5.1 (...) wie, że warto pomagać potrzebującym	Utrwalanie znajomości liter B i b. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Ćwiczenia w pisaniu liter B, b. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska Recytacja wiersza D. Gellner „Prezent dla Mikołaja”. 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. wiersze Ilustrowanie wiersza D. Gellner „Prezent dla Mikołaja” ruchem i gestami. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego. Układanie pytań. 1.1b (...) zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób (...) Zabawa słuchowo-ruchowa. Ćwiczenia w czytaniu. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty	Utrwalanie znajomości liczb od 0 do 5. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczby od wybranej liczby (...)	Wspólne śpiewanie piosenki „Moja fantazja”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. piosenki Taniec do piosenki „Moja fantazja”. 3.2 (...) wyraża nastrój i charakter muzyki pląsając i tańcząc (...)	Praca plastyczna - ozdabianie torebek. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach plastycznych (...) w przestrzeni, posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawa słuchowo-ruchowa - wskazywanie rekwizytów z głoską b. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
tydzień II
KRĄG TEMATYCZNY: TYLE UMIEM
Temat 65: Moja ręka tyle umie Tekst w podręczniku: Tyle umiem
Niepełnosprawność i jej konsekwencje. 10.6 wie, że dzieci niepełnosprawne znajdują się w trudnej sytuacji i pomaga im	Wprowadzenie litery ę na podstawie wyrazu ręka. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania litery ę. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba. Czytanie tekstu z właściwą intonacją. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na określony temat. 1.1a (...) komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia 1.1b (...) mówi na temat (...) Rozwijanie umiejętności uzasadniania swoich decyzji. 1.1c uczestniczy w rozmowie na tematy związane z życiem (...) Zabawa dramowa „Moja ręka tyle umie”. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego	Monografia liczby 6. Nauka pisania cyfry 6. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczby od wybranej liczby (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)	Wysłuchanie utworu muzyki klasycznej. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...)	Praca plastyczna „Zimowy krajobraz”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura
Temat 66: Ja tobie pomogę…
Wartość niesienia pomocy. Kształtowanie właściwych postaw. 5.1 (...) wie, że warto pomagać potrzebującym 11.5 niesie pomoc potrzebującym, także w sytuacjach codziennych	Utrwalanie znajomości litery ę. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania litery ę w połączeniu z innymi literami. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Ćwiczenia w czytaniu zdań z właściwą intonacją. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Wypowiedzi na temat spontanicznej pomocy potrzebującym. 1.1a (...) komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia 1.1b (...) mówi na temat (...)	Utrwalenie znajomości liczby 6. Aspekt porządkowy liczby 6. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczby od wybranej liczby (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)	Śpiewanie piosenki „Boogie-woogie”. 3.1 (...) wykonuje śpiewanki i rymowanki		Nauka ustawiania się w szeregu, kole i rzędzie. Doskonalenie umiejętności posługiwania się przyborem nietypowym. Doskonalenie umiejętności czworakowania i wykonywania rzutów. 10.2a potrafi chwytać piłkę, rzucać nią do celu i na odległość, toczyć ją i kozłować Kształtowanie zręczności i koordynacji ruchowej. Zabawa ruchowa „Boogie-woogie”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 67: Projektujemy wzór na płótnie Tekst w podręczniku: Tkaniny pająka Jakuba i bąka Tomka
Twórczy charakter malowania. 4.4 rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki (...); wypowiada się na ich temat	Wprowadzenie litery ą na podstawie wyrazu malują. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania litery ą. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba. Czytanie tekstu z właściwą intonacją. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Rozmowa na temat twórczego charakteru malowania. 1.1a (...) komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia 1.1b (...) mówi na temat (...)	Aspekt porządkowy liczby 6. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczby od wybranej liczby (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10) Rysowanie wzoru po śladzie. 7.1f (...) kontynuuje regularny wzór np. szlaczek	Wysłuchanie utworu muzyki klasycznej. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...)	Usprawnianie motoryki małej - „Malowanie na płótnie”. Projektowanie wzoru serwetki. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura
Temat 68: Malujemy brzydkie zwierzę Tekst w podręczniku: „Brzydkie zwierzę” Danuta Wawiłow (lektura)
	Utrwalanie znajomości litery ą. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka zapisywania litery ą w połączeniu z innymi literami. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na określony temat. 1.1a (...) komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia 1.1b (...) mówi na temat (...) Uważnie słuchanie wiersza D. Wawiłow „Brzydkie zwierzę”. 1.2e (...) słucha w skupieniu czytanych utworów (...) Rozmowa na temat humorystycznego aspektu poznanej historyjki. 1.1c uczestniczy w rozmowie (...), także inspirowanej literaturą	Wyznaczanie sum przez manipulowanie obiektami. 7.2b wyznacza sumy (dodaje) (...), manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych (...) Przeliczanie elementów w zakresie 6. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi ( zakres do 10)	Ćwiczenia słuchowe i słuchowo-ruchowe z użyciem instrumentów perkusyjnych. 3.2 odtwarza proste rytmy (...) na instrumentach perkusyjnych (...) 3.3 realizuje proste schematy rytmiczne (...) Śpiewanie piosenki „Boogie-woogie”. 3.1 (...) wykonuje śpiewanki i rymowanki	Rozmowa na temat twórczego charakteru malowania. Wykonanie ilustracji do tekstu - malowanie brzydkiego zwierzęcia. 4.2 ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) inspirowane wyobraźnią (...) 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura Praca techniczna - „Motyl”. 9.1a (...) majsterkuje (...)	Doskonalenie podań piłki. 10.2a potrafi chwytać piłkę, rzucać nią do celu i na odległość, toczyć ją i kozłować Kształtowanie skoczności, szybkości i koordynacji ruchowej. Zabawa ruchowa „Boogie-woogie”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 69: Gdy ą spotkało ę
Różne aspekty twórczego działania. 4.4 rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki (...); wypowiada się na ich temat	Utrwalenie znajomości liter ę i ą. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba. Czytanie tekstów z właściwą intonacją. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Zabawy z literami ą i ę.	Przeliczanie elementów w zakresie 6. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)	Śpiewanie rymowanki „Głowa, ramiona, kolana…”. 3.1 (...) wykonuje śpiewanki i rymowanki	Usprawnianie motoryki małej - „Moja literka”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawa ruchowa „Szukamy litery”. Zabawa ruchowa „Głowa, ramiona, kolana…”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
tydzień III
KRĄG TEMATYCZNY: ŚWIĘTA TUŻ, TUŻ
Temat 70: Moja ulubiona zabawka Tekst w podręczniku: Łatek
Znaczenie wyobraźni w zabawie. 5.2 współpracuje z innymi w zabawie (...)	Wprowadzenie liter Ł, ł na podstawie wyrazu łata. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter Ł, ł. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba. Wzbogacenie słownika (opisywanie zabawek). 1.1b (...) mówi na temat (...) Czytanie tekstów z właściwą intonacją. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Odpowiadanie na pytania nauczyciela. 1.1b (...) zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób (...) Swobodne wypowiedzi na temat ulubionej zabawki. 1.1a (...) komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia 1.1b (...) mówi na temat (...) Zabawa-zgadywanka „Mój towarzysz zabaw”.	Utrwalenie znajomości liczb w zakresie 6 (dodawanie w zakresie 6). 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10) 7.2b wyznacza sumy (dodaje) (...), manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych (...)			Nauka przewrotu w przód. Doskonalenie skoków zawrotnych i skoków przez skakankę. 10.2b potrafi pokonywać przeszkody naturalne i sztuczne Doskonalenie kozłowania i ślizgu przodem. Kształtowanie gibkości. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 71: Ozdabiamy choinkę Tekst w podręczniku: Na choince
Choinka symbolem zbliżających się świąt. Czas świąt. 7.3d (...) orientuje się, do czego służy kalendarz, i potrafi z niego korzystać	Utrwalenie znajomości liter Ł, ł. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Doskonalenie umiejętności pisania liter Ł, ł. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska. Rozmowa na temat ozdób choinkowych. 1.1a (...) komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia 1.1b (...) mówi na temat (...)	Utrwalanie znajomości liczb od 1 do 6. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10) 7.2b wyznacza sumy (dodaje) (...), manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych (...) Utrwalenie daty świąt Bożego Narodzenia. 7.3d (...) orientuje się, do czego służy kalendarz, i potrafi z niego korzystać (...)		Praca techniczna - wykonanie ozdób choinkowych. 9.1c buduje z różnorodnych przedmiotów dostępnych w otoczeniu (...) 9.2a utrzymuje porządek wokół siebie (...), sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymywaniu porządku	Zabawa ruchowa „Choinki”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 72: Idą święta
Poznanie zwyczajów bożonarodzeniowych. Znaczenie obdarowywania innych dzieci. 5.1 potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe (...); wie, że warto pomagać potrzebującym	Utrwalanie znajomości liter Ł, ł. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Doskonalenie umiejętności pisania liter Ł, ł. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Opisywanie sytuacji przedstawionych na ilustracjach w podręczniku. 1.1a obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują; komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia Wypowiedzi na temat tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia. 1.1b (...) mówi na temat (...)	Utrwalanie znajomości liczb od 1 do 6. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10) 7.1b układa obiekty (...), określa następne i poprzednie	Ćwiczenia oddechowe. Nauka piosenki „Dzień jeden w roku”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki (...) Ćwiczenia rytmiczne z dzwoneczkami. 3.2 odtwarza proste rytmy głosem i na instrumentach perkusyjnych (...)	Praca plastyczna „Moje wymarzone święta”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura
Temat 73: Składamy życzenia Tekst w podręczniku: „Wesołych Świąt!” Włodzimierz Melzacki (lektura)
Kulturalne zachowanie podczas składania życzeń świątecznych. 5.1 potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe (...)	Utrwalanie znajomości liter Ł, ł. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter Ł, ł w połączeniu z innymi literami. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Formułowanie życzeń z okazji świąt Bożego Narodzenia. 1.1b w kulturalny sposób zwraca się do rozmówcy, mówi na temat, zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób, dostosowuje ton głosu do sytuacji, np. nie mówi zbyt głośno Uważne słuchanie wiersza W. Melzackiego „Wesołych świąt”. 1.2e (...) słucha w skupieniu czytanych utworów (...) Świąteczne zagadki. Zwyczaje bożonarodzeniowe.	Utrwalanie znajomości liczb od 1 do 6. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi ( zakres do 10) 7.2b wyznacza sumy (dodaje) i różnice (odejmuje), manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych (...)	Utrwalanie znajomości piosenki „Dzień jeden w roku”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki (...) Ćwiczenia rytmiczne z piosenką. 3.2 odtwarza proste rytmy (...)	Usprawnianie motoryki małej - wykonanie ozdoby według wzoru. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach w przestrzeni (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Doskonalenie przewrotu w przód. Kształtowanie skoczności, gibkości i koordynacji ruchowej. Kształtowanie inwencji i samodzielności. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 74: Klasowa wigilia
Wspólne przygotowanie świątecznego stołu. Kulturalne zachowanie się przy stole. 5.1 potrafi odróżnić, co jest dobre, a co złe (...) 5.2 współpracuje z innymi (...) Składnie sobie życzeń. 1.1b w kulturalny sposób zwraca się do rozmówcy, mówi na temat, zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób, dostosowuje ton głosu do sytuacji, np. nie mówi zbyt głośno	Zabawa w kalambury nawiązujące do tematu zajęć. Odgrywanie scenek tematycznych związanych ze świętami. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera (...)		Utrwalanie znajomości piosenki „Dzień jeden w roku”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki (...) Słuchanie kolęd. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...)
STYCZEŃ, tydzień I
Temat 75: Zimowy świat Tekst w podręczniku: „Zima” Czesław Janczarski (lektura)
Spacer po okolicy, obserwowanie przyrody zimą. 6.1b zna sposoby przystosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku (...) 6.2c nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku (...) Przypomnienie zasad bezpiecznego sposobu przechodzenia przez ulicę. 9.2c wie, jak należy bezpiecznie poruszać się na drogach (...) Poznanie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych. 5.6 wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można i dlaczego Poznanie i nazywanie cech zimowej pogody. 6.2a obserwuje pogodę (...) Właściwy ubiór zimowy. 6.2b (...) ubiera się odpowiednio do pogody	Uważne słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „Zima”. 1.2e (...) słucha w skupieniu czytanych utworów (...) Omówienie treści wiersza „Zima”. 1.1b (...) mówi na temat (...)	Zabawy matematyczne. Orientacja na płaszczyźnie. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...) 7.1e (...) określa położenie obiektów względem obranego obiektu; orientuje się na kartce papieru, aby odnajdować informacje (np. w lewym górnym rogu) (...) Znajomość zimowych miesięcy. 7.3d (...) nazywa miesiące w roku; orientuje się, do czego służy kalendarz i potrafi z niego korzystać	Wysłuchanie utworu A. Vivaldiego „Zima”. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...)	Praca plastyczna „Zimowy obrazek”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawy na powietrzu. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
KRĄG TEMATYCZNY: WIELKIE GADY
Temat 76: Świat dinozaurów Tekst w podręczniku: Gady
Świat dinozaurów - zapoznanie z podstawowymi informacjami na temat dinozaurów. 6.1a rozpoznaje (...) zwierzęta (...) Rozwiązywanie krzyżówki. 7.1d w sytuacjach trudnych i wymagających wysiłku intelektualnego zachowuje się rozumnie (...)	Wprowadzenie liter G, g na podstawie wyrazu gady. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter G, g. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Ćwiczenia w czytaniu. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty	Monografia liczby 7. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)		Usprawnianie motoryki małej - wycinanka z dinozaurem. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Doskonalenie umiejętności kozłowania piłki prawą i lewą ręką. 10.2a potrafi (...) piłkę toczyć i kozłować Rozwijanie koordynacji ruchowej. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 77: Wielkie gady Tekst w podręczniku: Gady gaduły
Świat dinozaurów - dokumentowanie informacji. 6.1a rozpoznaje (...) zwierzęta (...)	Utrwalanie znajomości liter G, g. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter G, g w połączeniu z innymi literami. Pisanie zdania. 1.2c pisze proste krótkie zdania; (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Głośne czytanie tekstu z właściwą intonacją. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Zabawa dramowa. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego. Opowiadanie historyjki obrazkowej. 1.2a rozumie sens kodowania i dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy	Utrwalanie liczby 7. 7.2a (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)	Ćwiczenia słuchowe z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych. 3.2 odtwarza proste rytmy głosem i na instrumentach perkusyjnych (...)	Praca techniczna - klasowy album o dinozaurach. 9.1c buduje z różnorodnych przedmiotów dostępnych w otoczeniu (...) 9.2 utrzymuje porządek wokół siebie (...)
KRĄG TEMATYCZNY: NADESZŁA ZIMA
Temat 78: Kto zapada w sen zimowy?
Poznanie nazw zwierząt zapadających w sen zimowy. 6.1a rozpoznaje (...) zwierzęta żyjące w takich środowiskach przyrodniczych, jak: park, las, pole uprawne, sad i ogród (działka) Formułowanie odpowiedzi na pytanie „Dlaczego zwierzęta zasypiają zimą?”. 6.1b zna sposoby przystosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku: odloty i przyloty ptaków, zapadanie w sen zimowy	Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat. 1.1a obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują; komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia Opisywanie zwierząt na podstawie ilustracji. 1.1b (...) mówi na temat (...) Zabawa dramowa „Jakie to zwierzę?”. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego	Aspekt porządkowy liczby 7. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)	Zabawa relaksacyjna przy muzyce „Sen zimowy”. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...) Śpiewanie piosenki „Stary niedźwiedź mocno śpi”. 3.1 (...) wykonuje śpiewanki i rymowanki	Wykonanie plakatu „Zwierzęta zasypiające na zimę”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Kształtowanie sprawności ogólnej. Nauka współpracy w zespołach. Hartowanie organizmu. Zabawa ruchowa ze śpiewem „Stary niedźwiedź mocno śpi”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 79: Dokarmianie zwierząt Tekst w przewodniku: „Stołówka dla sikorek”
Dokarmianie zwierząt zimą. 6.1e (...) chroni przyrodę: nie śmieci, szanuje rośliny, zachowuje ciszę w parku i w lesie, pomaga zwierzętom przetrwać zimę i upalne lato	Układanie historyjki obrazkowej, opowiadanie zgodnie z kolejnością zdarzeń. 1.2a rozumie sens kodowania i dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy Omówienie tekstu „Stołówka dla sikorek”. 1.1b (...) mówi na temat (...)	Doskonalenie znajomości aspektu kardynalnego i porządkowego liczby 7. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)		Usprawnianie motoryki małej - „Karmnik”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawa ruchowa „Ptaki”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
tydzień II
Temat 80: Ulubione zabawy zimowe Tekst w podręczniku: Sanki Sebastiana
Jak bezpiecznie bawić się zimą? Omówienie zasad bezpieczeństwa. 5.6 wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można i dlaczego	Wprowadzenie liter S, s na podstawie wyrazu sanki. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter S, s. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Czytanie krótkiego tekstu. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Rozwijanie wyobraźni - opisywanie krajobrazów. Zabawa dramowa - ulubione zabawy zimowe. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego	Monografia liczby 8. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)		Rysunek ulubionej zabawy zimowej. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawa ruchowa - rzuty „kulkami śniegu” do kosza. 10.2a potrafi (...) rzucać do celu (...) Zabawa ruchowa „Kulig”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 81: Jak zimą dbać o zdrowie?
Jak zimą dbać o zdrowie? Odpowiedni ubiór na zimową pogodę. 6.2b wie, o czym mówi osoba zapowiadająca pogodę w radiu i w telewizji, i stosuje się do podanych informacji o pogodzie, np. ubiera się odpowiednio do pogody 6.2c nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku, podejmuje rozsądne decyzje i nie naraża się na niebezpieczeństwo wynikające z pogody	Utrwalanie znajomości liter S, s. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Doskonalenie umiejętności pisania liter S, s. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Uważne słuchanie czytanego tekstu. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Zabawa pantomimiczna - prezentowanie ruchem, gestami przygotowań do zimowego spaceru. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego Opowiadanie historyjki obrazkowej. 1.2a rozumie sens kodowania i dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy	Liczba 8 w aspekcie porządkowym. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)			Kształtowanie skoczności i szybkości. Doskonalenie współpracy w zespołach. Hartowanie organizmu. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
KRĄG TEMATYCZNY: WODA TO SKARB
Temat 82: Czy to jest woda? Tekst w podręczniku: To jest woda!
Stany skupienia wody - przeprowadzanie doświadczeń. 6.1g wie, że należy oszczędzać wodę; wie, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, roślin i zwierząt	Wprowadzenie liter W, w na podstawie wyrazu woda. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter W, w. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Czytanie tekstu z podziałem na role. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty	Utrwalanie znajomości liczby 8. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10) Mierzenie płynów - używanie określeń najmniej, mniej, najwięcej, więcej, tyle samo. 7.3c w zakresie pomiaru płynów: odmierza płyny kubkiem i miarką litrową 7.3b (...) różnicuje przedmioty cięższe, lżejsze (...)			Zabawa ruchowa - ilustrowanie ruchem, gestami treści opowiadania. Zabawa ruchowa „Woda, lód czy śnieg?”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 83: Zabawy z wodą
Jak można spędzać czas nad wodą/na basenie? Ulubione zabawy z wodą/w wodzie. 5.6 wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można i dlaczego Doświadczenie - zanurzanie różnych przedmiotów w wodzie. 6.1g wie, że należy oszczędzać wodę; wie, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, roślin i zwierząt	Utrwalanie znajomości liter W, w. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Doskonalenie umiejętności pisania liter W, w. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Czytanie tekstu z podziałem na role. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty	Stosowanie pojęć: najmniej, mniej, najwięcej, więcej, tyle samo. 7.3c w zakresie pomiaru płynów: odmierza płyny kubkiem i miarką litrową		Praca techniczna - wykonanie łódki. 9.1a wie, jak ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody (wiatr, wodę); majsterkuje (np. latawce, wiatraczki, tratwy)	Kształtowanie sprawności ogólnej. Doskonalenie współpracy w zespołach. Hartowanie organizmu. Zabawa ruchowa „Rekiny w wodzie”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 84: Woda to skarb!
Znaczenie wody dla człowieka, zwierząt i roślin. Zasoby wody na Ziemi. Dlaczego należy oszczędzać wodę? 6.1g wie, że należy oszczędzać wodę; wie, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, roślin i zwierząt	Utrwalanie znajomości liter S, s i W, w. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Pisanie sylab i wyrazów z literami S, s i W, w. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...) Scenki dramowe - ochrona środowiska wodnego. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego		Muzyka relaksacyjna. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...)	Praca plastyczna - wykonanie plakatu „Woda to skarb”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się tak takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawa ruchowa „Fale”. Zabawa ruchowa - reagowanie na sygnały. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
tydzień III
KRĄG TEMATYCZNY: PODNIEBNE PRZESTWORZA
Temat 85: Zdobywcy podniebnych przestworzy Tekst w podręczniku: Sen Radka
Podróże kosmiczne. Poznanie pojęć: kosmos, kosmonauta. Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie. 5.2 współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych; przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych, grzecznie zwraca się do innych (...)	Wprowadzenie liter R, r na podstawie wyrazu rakieta. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter R, r. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba. Czytanie tekstu ze zrozumieniem. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Opisywanie obrazka. 1.1b (...) mówi na temat (...)				Zabawa relaksacyjno-ruchowa „Spacer po Księżycu”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 86: Spotkanie z Marsjanami
Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie. 5.2 współpracuje z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych; przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz w świecie dorosłych, grzecznie zwraca się do innych (...)	Utrwalanie znajomości liter R, r. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter R, r w połączeniu z innymi literami. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...) Opowiadanie wymyślonej historyjki obrazkowej. 1.2a rozumie sens kodowania i dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy	Monografia liczby 9. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)		Usprawnianie motoryki małej - rysowanie Marsjanina. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Nauka prowadzenia piłki nogą prawą i lewą. Utrwalanie nawyku przyjmowania prawidłowej postawy ciała. 10.3 dba o to, aby prawidłowo siedzieć w ławce, przy stole itp. Kształtowanie koordynacji ruchowej. Wzmacnianie mięśni utrzymujących prawidłową postawę ciała. Zabawa ruchowa „Rakieta”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 87: Fantastyczna rakieta kosmiczna Tekst w podręczniku: Robimy rakietę
Rozmowa na temat wyprawy człowieka na Księżyc.	Utrwalanie znajomości liter R, r. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Pisanie wyrazów z literami R, r. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Czytanie tekstu z podziałem na role. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...)	Utrwalanie znajomości liczby 9 w aspekcie kardynalnym. Aspekt porządkowy liczby 9. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)		Praca techniczna „Fantastyczna rakieta kosmiczna”. 9.1c buduje z różnorodnych przedmiotów dostępnych w otoczeniu (...) 9.1a wie, jak ludzie wykorzystywali dawniej i dziś siły przyrody (wiatr, wodę); majsterkuje (...)	Zabawa ruchowa „Gimnastyka na Księżycu”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 88: Układ Słoneczny Tekst w podręczniku: Lek na nudę
Zapoznanie z pojęciami: planeta, astronom, Układ Słoneczny, luneta. Poznanie podstawowych informacji na temat Układu Słonecznego. Rozmowa na temat sposobów spędzania wolnego czasu. 5.6 wie, gdzie można bezpiecznie organizować zabawy, a gdzie nie można i dlaczego	Wprowadzenie liter P, p na podstawie wyrazu planeta. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter P, p. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Czytanie tekstu ze zrozumieniem. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty	Rozkład liczby 9 na składniki. 7.2b wyznacza sumy (dodaje) (...), manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych, np. na palcach; sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie do 10, poprawnie zapisuje te działania		Praca plastyczna - przygotowanie z masy solnej Układu Słonecznego. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach plastycznych (...) w przestrzeni, posługuje się tak takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Nauka podań piłki wewnętrznym podbiciem. 10.2a potrafi chwytać piłkę (...) Nauka przyjęcia piłki stopą. Rozwijanie koordynacji ruchowej. Zapoznanie z podstawowymi przepisami gry w uproszczoną minipiłkę nożną. Zabawa ruchowa „Układ Słoneczny”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 89: Pan Twardowski na Księżycu Tekst w podręczniku: Plan Pawła
Zapoznanie z legendą o panu Twardowskim. 1.2e interesuje się książką i czytaniem; słucha w skupieniu czytanych utworów (np. baśni, opowiadań, wierszy)	Utrwalanie znajomości liter P, p. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter P, p w połączeniu z wcześniej poznanymi literami. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Doskonalenie umiejętności czytania. 1.2a (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Opowiadanie historyjki obrazkowej ze zwróceniem uwagi na jej humorystyczny charakter. 1.2a rozumie sens kodowania i dekodowania informacji; odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne i napisy Rozwijanie umiejętności odróżniania fikcji od prawdy.	Rozkład liczby 9 na składniki. 7.2b wyznacza sumy (dodaje) (...), manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych, np. na palcach; sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie do 10, poprawnie zapisuje te działania	Zabawa dźwiękowa z użyciem instrumentów muzycznych. 3.2 odtwarza proste rytmy (...) na instrumentach perkusyjnych (...) Wysłuchanie „Sonaty Księżycowej” Ludwiga van Beethovena. 3.5 świadomie i aktywnie słucha muzyki (...)	Usprawnianie motoryki małej - „Pan Twardowski”. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się tak takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawa ruchowa „Ziemia, Księżyc”. Zabawa relaksacyjna - automasaż. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
tydzień IV
KRĄG TEMATYCZNY: IDZIEMY NA ZAKUPY
Temat 90: Przygotowujemy się do zakupów Tekst w podręczniku: Zakupy
Jak przygotować się do zakupów? Planowanie listy zakupów. 5.2 (...) przestrzega reguł obowiązujących w (...) świecie dorosłych	Wprowadzenie liter Z, z na podstawie wyrazu zakupy. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter Z, z. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Czytanie z podziałem na role. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na podany temat. 1.1a obdarza uwagą dzieci i dorosłych, słucha ich wypowiedzi i chce zrozumieć, co przekazują; komunikuje w jasny sposób swoje spostrzeżenia, potrzeby, odczucia 1.1b (...) mówi na temat (...) Scenka dramowa „Zakupy”. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego	Monografia liczby 10. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)		Praca plastyczna - przygotowanie obrazkowej listy zakupów. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura	Zabawa ruchowa - odtwarzanie kształtu litery Z. Zabawa ruchowa - o jeden mniej. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 91: Idziemy na zakupy Tekst w podręczniku: Kłopoty Zuzanki
Odpowiedzialne robienie zakupów. 11.4 wie, że nie wolno zabierać cudzej własności bez pozwolenia (...) Odpowiednie zachowanie w trakcie robienia zakupów - stosowanie formuł grzecznościowych. 11.1 przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (współpracuje w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych (grzecznie zwraca się do innych, ustępuje osobom starszym miejsca w autobusie, podaje uproszczony przedmiot itp.) Nazwy sklepów.	Utrwalanie znajomości liter Z, z. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Doskonalenie umiejętności pisania liter Z, z. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Czytanie tekstu ze zrozumieniem. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Formułowanie odpowiedzi na pytania do tekstu. 1.1b (...) zadaje pytania i odpowiada na pytania innych osób (...) Scenki dramowe - odgrywanie sytuacji kupna i sprzedaży. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego	Utrwalanie znajomości liczby 10 w aspekcie kardynalnym. Liczba 10 w aspekcie porządkowym. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10) 7.2c radzi sobie w sytuacjach życiowych, których pomyślne zakończenie wymaga dodawania lub odejmowania Utrwalanie znajomości nazw dni tygodnia. 7.3d w zakresie pomiaru czasu: nazywa dni w tygodniu (...)			Doskonalenie podań, rzutów i chwytów piłki. 10.2a potrafi chwytać piłkę, rzucać nią do celu i na odległość (...) Rozwijanie koordynacji ruchowej. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 92: Święto babci i dziadka Tekst w podręczniku: „Wierszyk dla babci i dziadka” Marcin Brykczyński
Rodzinne tradycje związane z obchodami Dni Babci i Dziadka. 5.3 wie, co wynika z przynależności do rodziny, jakie są relacje między najbliższymi, wywiązuje się z powinności wobec nich	Utrwalanie znajomości liter Z, z. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Pisanie sylab i wyrazów z literami Z, z. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: (...), sylaba Uważne słuchanie wiersza M. Brykczyńskiego „Wierszyk dla babci i dziadka”. 1.2e (...) słucha w skupieniu czytanych utworów (np. baśni, opowiadań, wierszy) (...)	Utrwalanie znajomości liczby 10. 7.2a sprawnie liczy obiekty (...), wymienia kolejne liczebniki od wybranej liczby, także wspak (...); zapisuje liczby cyframi (zakres do 10)	Ćwiczenia oddechowe. Nauka piosenki „Babcia”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki (...) 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. (...) piosenki (...)	Praca techniczna - wykonanie prezentu z masy solnej. 9.1c buduje z różnorodnych przedmiotów dostępnych w otoczeniu (...) 9.2a utrzymuje porządek wokół siebie (...) Laurka lub rysunek dla babci i dziadka. 4.1 wypowiada się w wybranych technikach na płaszczyźnie (...), posługuje się takimi środkami wyrazu plastycznego, jak: kształt, barwa, faktura
Temat 93: Cenny pomysł Tekst w podręczniku: Cenny pomysł
O czym należy pamiętać podczas robienia zakupów? 7.4b zna pojęcie długu i konieczność spłacenia go	Wprowadzenie liter C, c na podstawie wyrazu cena. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter C, c. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Głośne czytanie tekstu z właściwą intonacją, z podziałem na role. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Zabawa w sklep. 1.3a uczestniczy w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera literackiego lub wymyślonego	Nauka praktycznego posługiwania się pieniędzmi. 7.4a zna będące w obiegu monety i banknoty o wartości 10 zł; zna wartość nabywczą monet i radzi sobie w sytuacji kupna i sprzedaży	Ćwiczenia oddechowe. Utrwalanie znajomości piosenki „Babcia”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki (...) 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. (...) piosenki (...)		Kształtowanie poczucia równowagi. 10.2c potrafi wykonać ćwiczenia równoważne Utrwalanie poznanych umiejętności ruchowych. Kształtowanie sprawności ogólnej - kształtowanie inwencji i samodzielności. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami
Temat 94: Zakupy Celiny i Cezarego Tekst w podręczniku: Zakupy Celiny i Cezarego
Rozważne planowanie wydatków. 7.4b zna pojęcie długu i konieczność spłacenia go	Utrwalanie znajomości liter C, c. 1.2b zna wszystkie litery alfabetu (...) Nauka pisania liter C, c w połączeniu z innymi literami. 1.2c (...) dba o estetykę i poprawność graficzną pisma (przestrzega zasad kaligrafii) Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 1.2d posługuje się ze zrozumieniem określeniami: głoska (...), sylaba Ćwiczenia w czytaniu tekstu z właściwą intonacją. 1.2b (...) czyta i rozumie proste, krótkie teksty Opowiadanie treści historyjki obrazkowej.	Posługiwanie się pieniędzmi - rozmienianie pieniędzy. 7.4a zna będące w obiegu monety i banknoty o wartości 10 zł; zna wartość nabywczą monet i radzi sobie w sytuacji kupna i sprzedaży	Ćwiczenia oddechowe. Śpiewanie piosenki „Babcia”. 3.1 powtarza prostą melodię; śpiewa piosenki (...) 1.3c odtwarza z pamięci teksty dla dzieci, np. (...) piosenki (...)		Zabawa ruchowa „Monety”. 10.1 uczestniczy w zajęciach rozwijających sprawność fizyczną, zgodnie z regułami

Punkt 1.2f korzysta z pakietów edukacyjnych (np. zeszytów ćwiczeń i innych pomocy dydaktycznych) pod kierunkiem nauczyciela jest realizowany na każdej jednostce lekcyjnej.

---