pakowanie, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 4, otż


Wstęp teoretyczny:

Wyróżniamy następujące gazy w technologii pakowania w atmosferze modyfikowanej:

Wykonanie ćwiczenia:

Ostatnią część surowca umieścić w plastikowym pojemniku jako próbę kontrolną. Tak spakowane surowce podpisać np.: marchew_kontrola_nr grupy, jabłko_MAP_nr grupy.

Następnie spakowane surowce umieścić w lodówce i pozostawić je tam do kolejnych zajęć, na początku których dokonać pomiarów barwy, pH i tekstury, oceny sensorycznej surowców pakowanych w MAP, próżni oraz próby kontrolnej.

Zestawienie wyników:

pakowanie próżniowe:

Marchew, jabłko, ziemniak, cebula

5 sekund

0,5 bar

Marchew, jabłko, ziemniak, cebula

25 sekund

1 bar

pakowanie w modyfikowanej atmosferze:

Marchew, jabłko, ziemniak, cebula

N2 - 80%

CO2 - 20%

Temperatura zgrzewania - 175oC

pH surowców:

Surowiec

pH po obróbce wstępnej (średnia z 3 pomiarów)

pH po tygodniu przechowywania w MAP (średnia z 3 pomiarów)

pH po tygodniu przechowywania w próżni (średnia z 3 pomiarów)

pH po tygodniu przechowywania na powietrzu (średnia z 3 pomiarów)

Jabłko:

3,55

Marchew:

5,99

Cebula:

6,14

Ziemniak:

5,51

pomiar barwy po obróbce wstępnej: (średnia z 10 pomiarów)

Surowiec

Parametr L

Parametr a

Parametr b

Jabłko:

76,27

-0,98

23,00

Marchew:

58,58

28,77

47,70

Cebula:

73,03

-3,88

11,11

Ziemniak:

77,10

-4,46

28,44

pomiar barwy po tygodniu przechowywania w MAP: (średnia z 10 pomiarów)

Surowiec

Parametr L

Parametr a

Parametr b

Jabłko:

Marchew:

Cebula:

Ziemniak:

pomiar barwy po tygodniu przechowywania w próżni: (średnia z 10 pomiarów)

Surowiec

Parametr L

Parametr a

Parametr b

Jabłko:

Marchew:

Cebula:

Ziemniak:

pomiar barwy po tygodniu przechowywania na powietrzu: (średnia z 10 pomiarów)

Surowiec

Parametr L

Parametr a

Parametr b

Jabłko:

Marchew:

Cebula:

Ziemniak:

Analiza konsumencka:

  1. Które opakowanie jest bezpieczniejsze:

    1. wyniki: 25s, MAP,5s

  1. Które opakowanie Pan/Pani kupił(a)by w sklepie:

    1. wyniki: 25s, 5s, MAP

  1. Które opakowanie prezentuje się w bardziej korzystnym świetle:

    1. wyniki: 25s, MAP, 5s

  1. Które opakowanie jest wg. Pana/Pani łatwiejsze w przechowywaniu:

    1. wyniki: 25s, 5s, MAP

  1. Który wygląd ogólny produkty wypada najkorzystniej:

    1. wyniki: MAP, 25s, 5s

  1. Która barwa produktu jest wg. Pana/Pani najbardziej pożądana:

    1. wyniki: MAP, 25s, 5s



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Technologia gastronomiczna w pytaniach i odpowiedziach, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr
Higiena Produkcji - pytania z Zywienia-Diet. - sesja zima200, żywienie człowieka i ocena żywności, s
woda jako składnik żywności oraz równowagi kwasowo- zasadowe w żywności, żywienie człowieka i ocena
pytaniahigienaaa, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 4, higiena
Zadanie 9, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 1, matematyka
FIZJOLOGIA PYTANIA I TERMIN 2014 dzienne grupa A, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 4, fi
sprawozdanie z genetyki 11, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 4, genetyka
Organizacja wykladen, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 2, organizacja przed
Gary sciaga2, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 4, technologia gastronomiczna
Mikrobiologia - wydaje się być wszystko, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 2, mikrobiolog
sciaga9 hig, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 4, higiena
Mikrobiologia - pytania z egzaminu, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 2, mikrobiologia
Warunki zaliczenia przedmiotu, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 4, genetyka
Przykładowe zadania z matematyki, żywienie człowieka i ocena żywności, semestr 1, matematyka

więcej podobnych podstron