Temat kompleksowy	Podstawa programowa	Sposoby realizacji		Umiejętności zdobywane przez dzieci	Cel obserwacji dzieci - diagnoza	Uwagi
Poznajemy kocią rodzinę.	Obszar 8.3 Obszar 12.2 Obszar 5.4 Obszar 13.1 Obszar 9.1 Obszar 1.1 Obszar 2.4 Obszar 6.3 Obszar 10.2 Obszar 4.2 Obszar 3.1	Poniedziałek 23.11.2009r.	1. „Koty - co o nich wiemy? - konstruujemy siatkę tematyczną 2. „Spacer kotów” - zabawa ruchowo - naśladowcza z elementami ćw. ortofonicznych na zgłosce: „miau”; z różną intonacją 3. „Kocia rodzina” - zabawa dydaktyczna, praca plastyczna	- potrafi chodzić po zwężonym i podwyższonym torze -potrafi wyszukiwać informacje na określony temat - potrafi przedstawić ruchem treść piosenek - potrafi składać kartkę i koła origami według wzoru - potrafi słuchać uważnie i stara się zwracać bezpośrednio do rozmówcy - potrafi samodzielnie zdejmować i zakładać buty - potrafi tworzyć zbiory 6 - elementowe - wie, w jaki sposób człowiek powinien opiekować się kotami - potrafi rytmicznie podawać kota w kole przy muzyce zgodnie z poleceniem nauczyciela - potrafi odnaleźć w czasopismach ilustracje przedstawiające koty, wyciąć je i przykleić w odpowiednim miejscu - potrafi wypowiedzieć się na temat swoich prac plastycznych	Umiejętność chodzenia po zwężonym i podwyższonym torze Umiejętność zakładania i zdejmowania butów
							Wtorek 24.11.2009r.	1. „W jaki sposób kotka opiekuje się kociętami” - burza mózgów 2. „Kocia mama” - słuchanie wiersza, swobodne wypowiedzi dzieci na temat opieki kotki nad swoim potomstwem 3. „Koci berek” - zabawa ruchowa 4.”Wlazł kotek na płotek” - praca plastyczna
							Środa 25.11.2009r.	1. „Zwyczaje kotów - koty łapią myszy” - gra dydaktyczna w parach: ćw. w liczeniu sylwet, używanie określenia: „więcej o …” 2. „Ile myszek złapał kot?” - zabawa ruchowa z elementami matematyki 3. „Mysz” - praca plastyczna
							Czwartek 26.11.2009r.	1. Warsztaty teatralno - muzyczne 2. „Nasi ulubieńcy - dzikie koty” - oglądanie albumów i książek przyrodniczych, słuchanie ciekawostek o życiu dzikich kotów 3. „Zwinne koty” - zabawa ruchowa 4. „Ile kotów, ile misek” - karty pracy
							Piątek 27.11.2009r.	1.Warsztaty plastyczne 2. „Czego się dowiedziałem o kotach?” - zabawa dydaktyczna 3. „Kocie zabawy z wełną” - zabawy ruchowe 4. „Koci świat” - praca plastyczna, tworzenie albumu

Zatwierdzam:

W małym koszyczku leży podusia,
a na podusi coś się porusza.
Ma małe uszka i nosek mały,
a na dodatek w futerku cały.
Gdybyś mu mleczka w spodeczku dał,
to się przeciągnie i powie miau…
Wyjdzie z koszyczka, mleczko wypije
i brudny pyszczek łapką umyje.

- O kim jest ten wierszyk?
- Jak wyglądał kotek z naszego wierszyka?
- Gdzie sypiał ten kotek?

---