Pedagogika społeczna ćw 20.12. 2008 Film „władca much”

Proces wychowania i socjalizacji dotyczy całego okresu życia

Dzieci nie doświadczają kontroli społecznej następuje u nich powrót do pierwotnych instynktów

Wiedza nabyta bardziej w nas pozostaje

Wzory, zasady, układy bardzo się upłynniło. Szybko pojawiło się wyznaczanie Katy fizycznej

Brak odpowiedniej kontroli rodziców, systemy wartości bardzo szybko się ulotniły,

Globalizacja - rozprzestrzenienie, dyfuzja, przemiany zjawisk, działań na coraz szerszą przestrzeń, związana ze sferą ekonomiczną, kulturą, społeczeństwem; 4 podstawowe aspekty, mówi się, że jest to proces społeczny, aspekt ekonomiczny

Skutki w aspekcie pozytywnym i negatywnym (dualizm)

W perspektywie całego świata te aspekty są różne: im status ekonomiczny jest wyższy tym redystrybucja globalizacji wyższa, na globalizację ma tez wpływ potencjał intelektualny, kulturowy

Działania dotykają różnej sfery aktywności każdego człowieka

Aspekt marginalizacji - proces utraty społecznego znaczenia, proces, w którym jednostki nie mają wpływu na otoczenie, te osoby zaczynają przesuwać się na peryferia

Wykluczenie społeczne - stan rzeczy a taki proces, skrajna postać marginalizacji

Osoby narażone: osoby bezrobotne, uzależnione, osoby niedostosowane społecznie, bezdomni, osoby niepełnosprawne, osoby, które opuszczają zakłady karne, osoby starsze ( mechanizm zachowań osób młodych)

Modernizacja - unowocześnienie, naprawa, redystrybucja, odnowa, kwestia relacji międzyludzkich, zachowań;

Rewitalizacja - odradzanie się przywracanie relacji, więzi.

Partycypacja społeczna -

• bierna ( wynika z tego, że osoby przynależą do danej grupy),

emocjonalna sfera ( identyfikacja z daną grupą)

akceptacja danych zachowań

• czynna ( osoba włącza się w sensie czynnościowym

marginalizacja wiąże się z brakiem partycypacji

przestrzeń społeczna, lokalna - odnosi się do kwestii środowiska, ludzie, którzy tworzą dane środowisko

identyfikacja i tożsamość - zapewnienie potrzeby bezpieczeństwa, żeby mogła zaistnieć człowiek musi się identyfikować z ludźmi, przestrzeni i poczucie przynależności do danej grupy, przestrzeni - reprezentuje postawę partycypacji, kwestia odpowiedzialności za tą przestrzeń

Przyczyny marginalizacji:

- brak chęci działania lub zaniechania działania

Konsekwencje marginalizacji:

- indywidualne : kwestia braku poczucia wartości, wycofanie, depresja, utrata kontroli z otoczeniem, umocowanie w społeczeństwie, kwestia uzależnień, pogłębienie się problemu, demoralizacja, przestępczość

- społeczne : zachowania agresywne, pomocowe wobec innych, każdy ponosi nakłady finansowe, społeczne, mamy do czynienia z edukacją negatywną młodego pokolenia, generuja się kolejne zachowania agresywne, wzory negatywne, im ten stan dłużej trwa, tym trudniej powrócić do poprzedniego stanu funkcjonowania.

Profilaktyka - edukacja

---