WPROWADZENIE DO PEDAGOGIKI - WYKŁADY

PEDAGOGIKA - nauka o wychowaniu; jest nauką teoretyczną i praktyczną.

Pedagogika wyłoniła się z filozofii jak większość nauk humanistycznych i w drugiej połowie XIX wieku wyodrębniła się jako samodzielna dyscyplina naukowa. Nazwa przedmiotu pochodzi od greckiego słowa paidagogos - co oznacza - prowadzący chłopca. Pais - chłopiec; ago - wiodę, prowadzę.

PRZEDMIOT BADAŃ:

1. Proces zamierzonego, celowego i świadomego wychowania człowieka.

2. Nie zamierzone wpływy na osobowość człowieka.

Pedagogika to nauka o wychowaniu człowieka, o procesach jakie zachodzą pomiędzy przedmiotem a podmiotem nauczania i wychowania. Jest to nauka o systemie celów wychowania, treściach wychowania, metodach, formach i o prognozie. Pedagogika jest nauką ponieważ posiada po pierwsze przedmiot badań (wychowanie) i podmiot badań (wychowanek); po drugie metody badań; po trzecie teorie czyli dorobek.

ZAKRES PEDAGOGIKI:

Pedagogika swoim zainteresowaniem obejmuje całe życie człowieka. Wpływy zamierzone i nie zamierzone. Zakres Pedagogiki obejmuje również zagadnienia funkcjonowania systemu szkolnego i oświatowego.

FUNKCJE PEDAGOGIKI:

1. Diagnostyczna - diagnozowanie, określanie stanu rzeczy.

2. Prognostyczna - prognoza.

3. Poznawcza - gromadzenie wiedzy.

4. Instrumentalno - techniczna - która obejmuje konkretne działania zachowania.

5. Psychologiczna.

ZADANIA PEDAGOGIKI:

1. Poznawanie i opisywanie rzeczywistości.

2. Uogólnianie wiedzy i wzbogacanie pojęć.

3. Tworzenie praw.

4. Praktyczne zastosowanie tych praw.

5. Wyjaśnianie przyczyn danego stanu rzeczy np. zachowania.

6. Przewidywanie skutków.

7. Opisywanie form pracy z daną jednostką.

ZWIĄZKI PEDAGOGIKI Z INNYMI NAUKAMI:

- psychologia;

- medycyna;

- filozofia;

- socjologia;

- resocjalizacja;

- kultura;

- ekonomia;

- historia (w tym przypadku wychowania);

DZIAŁY PEDAGOGIKI:

1. Pedagogika ogólna.

2. Dydaktyka - teoria kształcenia.

3. Teoria wychowania.

4. Historia wychowania.

Pedagogika ogólna zajmuje się podstawami, strukturą i celami wychowania, metodologią badań swojego przedmiotu, analizą ogólnych doktryn pedagogicznych i psychologicznych.

Dydaktyka koncentruje się na procesie nauczania, kształcenia i uczenia się.

Teoria wychowania rozważa o ideałach, celach, treści, zasadach i metodach wychowania.

Historia wychowania - jej przedmiotem badań są dzieje praktyki wychowawczej i dzieje myśli pedagogicznej.

OMÓWIENIE PODSTAWOWYCH POJĘĆ PEDAGOGIKI:

Wychowanie jest to świadomie zoorganizowana działalność ludzka, której celem jest wywoływanie zamierzonych zmian w osobowości człowieka. Zmiany te obejmują:

- stronę instrumentalną związaną z poznaniem rzeczywistości i umiejętnością oddziaływania na nią;

- stronę auksologiczną polegającą na kształtowaniu stosunku człowieka do świata ludzi, przekonań, postaw, układu wartości i celu życia.

Proces wychowania i jego wyniki kształtują się pod wpływem:

- świadomego i celowego oddziaływania odpowiedzialnych za wychowanie osób i instytucji np. rodzina, szkoła.

- wpływu systemu równoległego (wszystkie wpływy tak zwane nie zamierzone, s środków masowego przekazu).

- wysiłków jednostki nad kształtowaniem własnej osobowości.

GŁÓWNY CEL PEDAGOGIKI TO WSZECHSTRONNY ROZWÓJ OSOBOWOŚCI!

---