ARKUSZ OBSERWACYJNY
DATA: 5.09.2011
N-L PROWADZĄCY ZAJĘCIA: Marlena Urbanowicz
RODZAJ ZAJĘĆ: Funkcjonowanie w środowisku
Temat zajęć: Jestem uczniem
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ W CIĄGU DNIA: 2 x 45 minut
Klasa / LICZBA UCZNIÓW: 5
FORMA: grupowa, indywidualna
TOK ZAJĘĆ (kolejne punkty przebiegu zajęć)
|
|
1. Sprawdzenie obecności
Ustalenie dnia tygodnia oraz miesiąca |
Uczniowie odpowiadają na pytanie „ Czy jest dzisiaj…[imię ucznia]?” Kamila, Julita, Magda, Asia odpowiadają na pytanie „jestem”; Alicja na zadane pytanie kiwa głową „tak”
Uczniowie ustalają jaki dzień tygodnia jest dzisiaj, jaki był wczoraj, jaki będzie jutro oraz jaki mamy miesiąc. Nie dotyczy Alicji. Kamila mówi jaki jest dzień dzisiaj - poniedziałek Julita mówi jaki dzień był wczoraj - niedziela Asia mówi jaki dzień będzie jutro - wtorek Magda mówi jaki mamy miesiąc - wrzesień
|
2. Obserwacja pogody przez uczniów
Zapis dnia tygodnia w zeszytach (wykonuje nauczyciel)
|
Uczniowie podchodzą do okna, obserwują pogodę. Nie dotyczy Alicji - Alicja obserwuje pogodę siedząc w ławce. Magda i Asia odpowiadają szczegółowo na pytanie jaka jest pogoda (świeci słońce, niebo jest trochę pochmurne, ale jest ciepło)
Uczniowie rysują obrazek przedstawiający pogodę w danym dniu Alicja oraz Kamila z pomocą nauczyciela Julita, Magda, Asia rysują i kolorują samodzielnie |
3. Przedstawianie się - najpierw imieniem, potem nazwiskiem, na końcu pełnym imieniem i nazwiskiem.
|
Uczniowie przedstawiają się kolejno. Nie dotyczy Alicji - Alicja odpowiada na pytanie: „Czy ty jesteś Alicja?” lub „Kto tu jest?” |
4. Wymienienie imion oraz nazwisk osoby, z którą siedzi dany uczeń
|
Uczniowie wymieniają imiona i nazwiska osoby, z którą siedzą w ławce Nie dotyczy Alicji. Pozostałe uczennice wymieniają prawidłowo imiona i nazwiska |
5. Śniadanie |
Uczniowie przygotowują śniadanie. Każda z uczennic wyjmuje śniadaniówkę z plecaka. Kamila oraz Alicja z pomocą nauczyciela. Asia rozdaje talerzyki oraz kubki z herbatą Uczennice jedzą śniadanie samodzielnie - Alicja z małą pomocą nauczyciela |
6.. Wybranie oraz dekoracja wizytówki z własnym imieniem i nazwiskiem |
Uczniowie mają za zadanie wybranie właściwej wizytówki spośród prezentowanych przez nauczyciela. Nie dotyczy Alicji - Alicja otrzymuje wizytówkę bez zgadywania, która należy do niej Kamila na pytanie, „czy tu jest napisane Kamila?” odpowiada tak Magda, Julita i Asia od razu rozpoznają wizytówki z własnymi imionami
Uczniowie ozdabiają wizytówki według własnego uznania Alicja i Kamila z pomocą nauczyciela. Magda, Julita, Asia ozdabiają samodzielnie |
7. Rysowanie portretu |
Uczniowie otrzymują od nauczyciela obrys ludzkiego korpusu. Uczniowie mają za zadanie dorysować poszczególne elementy ciała (np. nos, oczy, włosy) tak, aby stworzyć własny portret Uczniowie wklejają swój portret do zeszytu, podpisują go własnym imieniem.
Alicja z pomocą nauczyciela - nauczyciel prowadzi rękę Alicji Kamila z pomocą nauczyciela Magda, Julita, Asia rysują i wklejają samodzielnie |
uwagi o przebiegu zajęć:
----------------------------------
/Podpis studenta/