KOLOKWIUM

Dr K. Maliszewski

Wprowadzenie do nauk humanistycznych

ZAGADNIENIA:

1. Przedmiot badań humanistyki.

2. Sytuacja humanistyki we współczesnym świecie.

3. Pozytywizm metodologiczny.

4. Przełom antypozytywistyczny (przedstawiciele, główne założenia).

5. Zwrot językowy i zwrot etyczny (najważniejsze założenia.

6. Instrumentarium badawcze humanisty.

7. Kierunki metody naukowej wg S. Hessen (nazwa metody, rzeczywistość badania, dziedzina praktyczna).

8. Nauki nomotetyczne i nauki idiograficzne.

9. Hermeneutyka (pojęcie; typy intencji interpretacyjnych).

10. Humanistyka jako poznanie i jako terapia.

LITERATURA:

1. H.G. Gadamer, Prawda o naukach humanistycznych, W: Idem: Teoria, etyka, edukacja.
   Eseje wybrane. Warszawa 2008.

2. S. Hessen, Składniki wychowania naukowego. W: Idem: Podstawy pedagogiki., Warszawa 1997.

3. M. Janion, Humanistyka: poznani i terapia. Warszawa 1982, rozdział 9.

4. D. Kubinowski, Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia, metodyka, ewolucja.
   Lublin 2010 s. 17-25.

5. O. Marquardt, O nieodzowności nauk humanistycznych. W: Idem: Apologia przypadkowości, Warszawa 1994.

6. J. Mizińska, Humanistyka - bezduszna nauka o duchu. W: Eadem: Podnoszenie iskier, Lublin 2010.

7. B. Skarga, O nieutylitarności humanistyki. W: Eadem: O filozofię bać się nie musimy. Warszawa 1999.

Krzysztof Maliszewski

Wprowadzenie do nauk humanistycznych

TEMATYKA WYKŁADÓW:

1. Humanistyka wobec modernizacji (wprowadzenie).

2. Przełom antypozytywistyczny (racjonalność naukowa, pozytywizm jako formacja intelektualna, ewolucja ideału naukowości, przełom antypozytywistyczny).

3. Cultural turns (zwrot językowo, zwrot etyczny i inne).

4. Interpretacja(spór o granice odczytań, typy interpretacji).

5. Hermeneutyczne podstawy humanistyki - rys historyczny.

6. Humanistyka - przybliżenia, wielkie ksiązki o humanistyce.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

8. H.G. Gadamer, Prawda o naukach humanistycznych, W: Idem: Teoria, etyka, edukacja. Eseje wybrane. Warszawa 2008.

9. S. Hessen, Składniki wychowania naukowego. W: Idem: Podstawy pedagogiki., Warszawa 1997.

10. M. Janion, Humanistyka: poznani i terapia. Warszawa 1982, rozdział 9.

11. D. Kubinowski, Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia, metodyka, ewolucja. Lublin 2010 s. 17-25.

12. O. Marquardt, O nieodzowności nauk humanistycznych. W: Idem: Apologia przypadkowości, Warszawa 1994.

13. J. Mizińska, Humanistyka - bezduszna nauka o duchu. W: Eadem: Podnoszenie iskier, Lublin 2010.

14. B. Skarga, O nieutylitarności humanistyki. W: Eadem: O filozofię bać się nie musimy. Warszawa 1999.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. D. Bachmann-Medick, Cultural Turns. Nowe kierunków naukach o kulturze. Warszawa 2012.

2. U. ECO, R. Rorty, J.Culler, C. Brookes-Rose, Interpretacja i nadinterpretacja. Kraków2008.

3. J. Rondin, Wprowadzenie do hermeneutyki filozoficznej. Kraków 2007.

4. M. Januszkiewicz, Kim jestem ja, kim jesteś ty? Etyka, tożsamość, rozumienie. Poznań 2012.

5. B. Milerski, Hermeneutyka pedagogiczna. Perspektywy pedagogiki religii. Warszawa 2011

6. W. Sady, Spór o racjonalność naukową od Poincaregodo Laudana. Wrocław 2000

7. B. Suchodolski, Przebudowa podstaw nauk humanistycznych. Warszawa 1928.

---