PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH DLA
DZIECI 4-LETNICH
NA ROK SZKOLNY 2008/2009
TREŚCI PROGRAMOWE |
SPODZIEWANE EFEKTY |
SPOSOBY REALIZACJI |
Uwagi |
1. Przestrzeganie higieny narządów zmysłów, higieny otoczenia i wypoczynku.
|
- dzieci rozróżniają sytuacje, w której można biegać i hałasować, oraz takich, kiedy należy zachować się spokojnie i cicho . - dziecko rozumie zasady mówienia umiarkowanym głosem. - dziecko nabywa odporności na niepowodzenia i wiarę we własne siły. - dziecko rozumie konieczność zachowania porządku wokół siebie. - rozumie konieczność odpoczynku podczas dnia. - rozumie konieczność niesienia pomocy innym. - rozumie konieczność korzystania ze świeżego powietrza przy różnych warunkach pogodowych. - rozumie szkodliwość dłuższego oglądania telewizji. - potrafi wyrażać swoje emocje i uczucia w sposób społecznie akceptowany. |
- organizowanie sytuacji edukacyjnych pozwalających zrozumieć dziecku zasady kultury współżycia z innymi. - organizowanie zabaw tematycznych - teatrzyki kukiełkowe - opowiadania, wierszyki, piosenki. - organizowanie zabaw tematycznych. - częste przebywanie na świeżym powietrzu (wycieczki, spacery, zabawy ruchowe na placu przedszkolnym) - słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajkoterapia
|
|
2. Kształtowanie czynnej postawy w zapobieganiu chorobom: higiena żywienia.
|
- posługuje się sztućcami - -siedzi prawidłowo przy stole - zachowuje estetykę jedzenia podczas posiłku. - stosuje zwroty grzecznościowe - spożywa składniki niezbędne dla zdrowia. - dziecko zdaje sobie sprawę z konieczności przetwarzania produktów: smażenie, gotowanie, pieczenie - przezwycięża niechęć do niektórych potraw, produktów. - ogranicza jedzenie słodyczy - myje ręce przed posiłkiem - myje owoce i warzywa przed jedzeniem.
|
- pogadanki na temat kulturalnego zachowania się przy stole - zorganizowanie spotkania z kucharką - pogadanki na temat zdrowego odżywiania - zachęcanie dzieci do jedzenia warzyw i owoców, poprzez teatrzyki, zajęcia dramowe, wiersze, piosenki - zachęcanie dzieci do spożywania surówek -spotkanie z pielęgniarką-mamą Karoliny |
|
4. Kształtowanie czynnej postawy w zapobieganiu chorobom: czystość osobista |
- właściwie korzysta z toalety - dokładnie myje zęby, płucze usta - wyciera właściwie nos, używa chusteczek higienicznych - zostawia po sobie porządek w toalecie i łazience - rozumie zasadę nie korzystania z rzeczy osobistych, należących do innych - rozumienie konieczności obcinania paznokci, mycia włosów, kontrolowania swojego wygląd |
- pogadanki na temat higieny osobistej. - spotkanie ze stomatologiem-mamą Kuby - teatrzyki, opowiadania, wiersze, piosenki nawiązujące do tematyki o higienie. - codzienne mycie zębów. - mycie rąk przed posiłkiem
|
- |
5. Bezpieczeństwo własne i innych |
- dziecko korzysta ze sprzętów i zabawek zgodnie z ich przeznaczeniem - dziecko rozumie znaczenie zakazu zabaw prądem i zapałkami - dziecko bezpiecznie dla siebie i innych posługuje się nożyczkami, - rozumie niebezpieczeństwo ślizgania się po zamarzniętych akwenach, kąpiel w miejscach niedozwolonych - zna zasady ruchu drogowego - zna swój adres, nazwisko. - ma wpojoną ostrożność w kontaktach z osobami nieznajomymi - przestrzega zakazu włączania i manipulowania, bez zgody dorosłych, urządzeniami podłączonymi do prądu oraz zabawy zapałkami.
|
- literatura, kącik umów grupowych - pogadanki na temat dbałości o zabawki w sali - spotkanie ze strażakiem.
- spotkanie z policjantem (tatą Krystiana) praktyczny pokaz, pogadanki.
-przykłady z literatury, teatrzyki, wiersze, opowiadania
|
- |
6. Aktywność ruchowa na świeżym powietrzu; zapobieganie wadom postawy.
|
- korzysta ze świeżego powietrza. - umie ubrać się odpowiednio do pory roku i temperatury powietrza. - siada w siadzie skrzyżnym. - nabyło wiedzę o prawidłowej postawie ciała podczas: stania, siedzenia, chodzenia, biegania, leżenia. - potrafi przegrywać rozumie zasadę fair play. |
-w miarę możliwości codzienny pobyt na powietrzu - wycieczki , spacery, zabawna placu przedszkolnym Ciekawe zabawy ruchowe i zajęcia ruchowe prowadzone aktywnymi metodami. - ilustracje, historyjki obrazkowe
|
|