ARKUSZ KONTROLI REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Grupa …………………………………………………………………………….…

Imiona i nazwiska nauczycielek …………………………………………………….

Analizowany miesiąc ………………………………………………………………..

Analizowany dokument	Tematyka kontroli	Zakres analizy	Wnioski
Plan miesięczny pracy wychowawczo-dydaktycznej	Zgodność planowanych treści z zalecanymi warunkami realizacji podstawy programowej	Zabawy dowolne
				Pobyt na świeżym powietrzu: Gry i zabawy ruchowe Zajęcia sportowe Obserwacje przyrodnicze Prace gospodarcze, porządkowe, przyrodnicze
				Zajęcia dydaktyczne
				Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne: Poznawanie zasad bezpieczeństwa Kształtowanie nawyków higienicznych Czynności samoobsługowe Czynności gospodarczo-porządkowe Wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie Budowanie pozytywnych relacji w kontaktach społecznych Zdobywanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji Praca indywidualna
			Planowanie aktywności dzieci w sposób gwarantujący realizację podstawy programowej	Aktywność ruchowa: Planowane są zabawy ruchowe uwzględniające różne rodzaje ruchu W grupie 3-4-latków prowadzona jest codziennie poranna zabawa ruchowa W grupie 5- i 6-latków prowadzony jest zestaw ćwiczeń porannych jeden na tydzień W grupach młodszych przynajmniej dwa razy w tygodniu prowadzony jest zestaw zabaw ruchowych - ten sam przez dwa tygodnie W grupach starszych prowadzony jest przynajmniej dwa razy w tygodniu zestaw ćwiczeń gimnastycznych - ten sam przez dwa tygodnie W przypadku braku możliwości wyjścia na świeże powietrze prowadzone są dodatkowe zabawy ruchowe
				Aktywność słowna: Nauka wiersza Wykorzystanie historyjek obrazkowych Praca z ilustracją Inscenizowanie utworów Ćwiczenia narządów mowy Wykorzystanie zagadek
				Aktywność plastyczna: Rysowanie różnorodnymi przyborami Malowanie Lepienie Papieroplastyka Wycinanie Wykorzystanie różnorodnych materiałów Kontakt ze sztuką
				Aktywność muzyczna: Nauka piosenki Słuchanie, w tym muzyki poważnej Gra na instrumentach Taniec Kontakt z muzyką odtwarzaną na żywo
				Aktywność matematyczna: Orientacja przestrzenna Liczenie Klasyfikowanie Poznawanie figur geometrycznych Poznawanie następstw czasu
				Aktywność konstrukcyjno-techniczna: Konstruowanie z różnorodnego materiału Majsterkowanie Poznawanie urządzeń technicznych
		Kontrola zapisów w dzienniku	Zgodność zapisów z zalecanymi warunkami realizacji podstawy programowej	Zabawy dowolne
				Pobyt na świeżym powietrzu: 1. Gry i zabawy ruchowe 2. Zajęcia sportowe 3. Obserwacje przyrodnicze 4. Prace gospodarcze, porządkowe, przyrodnicze
				Zajęcia dydaktyczne - zgodność zapisów z planem miesięcznym
				Czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne: Poznawanie zasad bezpieczeństwa Kształtowanie nawyków higienicznych Czynności samoobsługowe Czynności gospodarczo-porządkowe Wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie Budowanie pozytywnych relacji w kontaktach społecznych Zdobywały umiejętność rozpoznawania i wyrażania emocji Praca indywidualna

Wnioski i zalecenia:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………… ……………………………………..

(podpis nauczyciela) (podpis dyrektora)

portalPRZEDSZKOLNY.pl 4

---