w03 Dysocjacja elektrolity, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria


Jacek Harapin I TM Cb

Doświadczenie 1

Do dwóch probówek wlewamy po 2cm3 roztworu chlorku miedzi(II) CuCl2;

1) pierwsza probówka: po dodaniu acetonu CH3COCH3 niebieski chlorek miedzi (II) staje się zielony. Po dodaniu H2O roztwór wraca do poprzedniej barwy.

2) druga probówka: po dodaniu H2O kolor nie zmienia się i pozostaje niebieski.

Wnioski:

W probówce pierwszej barwa zmieniła się w wyniku cząstki niezdysocjowanej.

Doświadczenie 2

Do różowego roztworu chlorku kobaltu(II) COCl2 dodajemy kroplami stężony kwas solny HCl. W wyniku dysocjacji roztwór zmienia swą barwę na niebieską, po rozcieńczeniu H2O powraca do pierwotnej barwy.

Równanie dysocjacji:

Stała równowagi

Ponieważ dysocjacja elektrolityczna jest procesem odwracalnym, to w roztworze elektrolitów istnieje równowaga:

dla której można napisać wyrażenie na stałą równowagi (Kc)

jeżeli t=const

gdzie: [A+], [B-] - rzeczywiste stężenie jonów w stanie równowagi

[AB] - rzeczywiste stężenie cząsteczek niezdysocjowanych

Doświadczenie 3

Mieszamy takie same ilości żółtego siarczanu(VI) żelaza(III) Fe2(SO4)3 i tycjanu potasowego KSCN. Po dodaniu wody roztwór staje się krwistoczerwony, następnie rozcieńczamy go H2O do żółtości i dzielimy na dwie części:

  1. dodajemy kroplami roztwór Fe2(SO4)3 w rezultacie barwa znowu ciemnieje,

  2. dodajemy KSCN, roztwór w szybkim tempie ciemniejąc dochodzi do czerwoności.

Doświadczenie 4

Mamy sześć probówek:

- probówka nr 1: azotan(V) ołowiu(II) + dwie krople kw. siarkowego(VI)

- probówka nr 2: octan ołowiu(II) + dwie krople kw. siarkowego(VI)

- probówka nr 3: chlorek ołowiu(II) + dwie krople kw. siarkowego(VI)

- probówka nr 4: siarczan(VI) sodowy + dwie krople azotanu(V) ołowiu(II)

- probówka nr 5: siarczan(VI) potasowy + dwie krople azotanu(V) ołowiu(II)

- probówka nr 6: siarczan(VI) amonowy + dwie krople azotanu(V) ołowiu(II)

W wyniku powyższych reakcji we wszystkich probówkach wytrąca się biały osad. Dzieje się tak dlatego, że mamy doczynienia z reakcją strącenia. Osad mógł powstać w wyniku połączenia kwasu siarkowego(VI) ze związkami ołowiu lub azotanu(V) ołowiu(II) z siarczanami.

Reakcje cząsteczkowe:

Reakcje jonowe:

Doświadczenie 5

Do dwóch probówek wlewamy:

-probówka nr 1: kwas octowy CH3COOH + dwie krople oranżu metylowego + jedno mikrołopatka octanu sodowego CH3COONa, mieszamy

-probówka nr 2: wodorotlenek amonowy NH4OH + jedna kropla roztworu fenoloftaleiny + jedna mikrołopatka chlorku amonowego NH4Cl, mieszamy

Obserwacje:

W probówce nr 1 po dodaniu octanu sodowego (CH3COONa) do roztworu (CH3COOH + dwie krople oranżu metylowego (czerwony)), otrzymany roztwór ma żółtą barwę.

W probówce nr 2 po dodaniu chlorku amonowego (NH4Cl) do roztworu (NH4OH + jedna kropla roztworu fenoloftaleiny (fioletowy)), roztwór rozbarwia się.

Dysocjacja CH3COONa

Dysocjacja NH4OH



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Elektroliza, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
chemia elektroliza, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Dysocjacja ele, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Dysocjacja, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Chemia kataliza, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Roztwory, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Ćw.ch.3, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
KOROZJA1, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Hydroliza, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Ćw.ch.4, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Szybkość reakcji, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Pierwiastki 2, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Redox2, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Ćw.ch.5, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Sprawozdanie 5 ćwiczenia 4 i 5, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Reakcje redoks, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Korozja, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria
Korozja-now, Szkoła, penek, Przedmioty, Chemia, Laboratoria

więcej podobnych podstron