25.11.2006. TR
Jak można zdefiniować istotę sportu?
Na czym polega różnica między sportem rozumianym autotelicznie a sportem o celach instrumentalnych?
Jakie funkcje przypisane są widowisku sportowemu, na ile stanowią one mogą siłę rozwojową sportu?
Jakie ludzkie dążenie zaspokaja sport jako wartość autoteliczna?
Jakie wewnętrzne sprzeczności stanowią zagrożenie dla współczesnego sportu jako zjawiska społecznie użytecznego?
Sport wyczynowy a sport rekreacyjny - jakie zasadnicze cechy stanowią o różnicy między tymi pojęciami?
Stan trzeci - oprócz zabawy i pracy np. kontemplacja, modlitwa (nie przynosi profitów ekonomicznych, nie jest też zabawą).
Wychowanie (+tradycja) - przygotowanie osobowości do pełnienia pełnych ról; proces realizowany przez jakąś instytucję(czyli sposób oddziaływania, używanie pewnych środków do osiągnięcia celu)
Instytucja powinna mieć środki i urządzenia.
Instytucje wychowawcze: sformalizowane ( zasady prawne, reguły wewnątrz) i niesformalizowane( np. rodzina)
Instytucje celowego wychowania do których należy szkoła, rodzina, Kościół)
Rodzina - instytucja naturalnego wychowania
Społeczne funkcje rekreacji: pozytywne ( czyli eufunkcje) i dysfunkcje.
Wspólne przeżycia emocjonalne, podejmowanie odpowiedzialności za kogoś.
Rekreacja jest czynnikiem demokratyzującym.
Terapia przez sport, zabawę, sztukę.
Zagrożenia bezpośrednio spowodowane rekreacją: hałas, pożar, śmiecenie - wszystko to powoduje zaburzenie ekosystemu.
Zagrożenia pośrednie
Definicja kultury czasu wolnego oznacza świadomość roli wypoczynku, to umiejętność wyboru form, to spożytkowanie czasu w zgodzie z kulturą i przyrodniczą naturą środowiska.