ZADANIE DIAGNOSTYCZNE DO OCENY ROZWOJU PERCEPCJI SŁUCHOWEJ

„PREFERENCJE SŁUCHOWE”

CEL

Ocena percepcji słuchowej (analiza zachowania dziecka podczas prezentowania mu różnych dźwięków)

WARUNKI

- pomieszczenie dobrze oświetlone, bez przedmiotów rozpraszających uwagę, przewietrzone;

- pomieszczenie znane osobie badanej;

- osoba badana nie powinna być senna, głodna, zdenerwowana; należy sprawdzić, czy przyjmuje jakieś leki, które powodowałyby zaburzenia koncentracji i miałyby wpływ na wynik diagnozy,

- pozycja komfortowa dla osoby badanej, niekrępująca ruchów;

- badający jest osobą akceptowaną przez dziecko;

- badający musi mieć pewność, że podawane bodźce dźwiękowe są słyszane przez dziecko.

POMOCE

- nagrane dźwięki o różnej wysokości, natężeniu i tempie;

- zabawka (np. puzzle), które angażują uwagę dziecka

PRZEBIEG

Dziecko siedzi na dywanie, bawiąc się. Badający włącza nagranie z muzyką klasyczną (dźwięk niski) uważnie obserwując i notując wszelkie reakcje dziecka. Wycisza muzykę, pozwalając dziecku powrócić do poprzedniej aktywności. Tak samo postępuje podając pozostałe bodźce dźwiękowe - wysokie, szybkie i powolne.

OCENA

Zadanie to nie podlega ocenie „zalicza - nie zalicza”. Wynikiem jest opis reakcji dziecka na konkretne rodzaje dźwięków, na podstawie którego badający określa preferencje słuchowe dziecka.

Opracowały:

Agnieszka Kiwit

Katarzyna Skóra

Monika Wojna

PNI2

---