PLAN PRACY KURSU DRUŻYNOWYCH

GROMAD ZUCHOWYCH

1. ORGANIZATOR:

Organizatorem kursu jest Namiestnictwo Zuchowe Hufca ZHP;

2. TERMIN:

Kurs odbywać się będzie w okresie od …………. do ………. Zajęcia prowadzone będą w systemie weekendowym.

3. MIEJSCE:

………………………………….

4. UCZESTNICY:

Kurs adresowany jest do harcerzy starszych pełniących funkcje w gromadach

zuchowych (drużynowych i przybocznych), którzy nie ukończyli dotychczas takiego kursu, jak również dla tych którzy funkcje drużynowego obejmą po ukończeniu kursu.

5. KADRA KURSU:

Komendant:

Instruktorzy:

oraz instruktorzy realizujący wymagania na próby.

6. CEL KURSU:

Celem kursu jest wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności niezbędne do prowadzenia gromady zuchowej.

7. BUDOWA KURSU:

>> Większość zajęć kursowych rozpoczynać się będzie od zbiórki zuchowej prowadzonej przez kadrę kursu w gromadzie kursowej;

>> Zajęcia metodyczne prowadzone będą o przeżyte zbiórki;

8. PUZUB:

• Wiedzieć w jaki sposób można zorganizować gromadę zuchową;

• Wiedzieć w jaki sposób radzić sobie z kłopotami i trudnościami wynikającymi z pracy z zuchami i wiedzieć gdzie szukać pomocy;

• Znać zasadę ciągu wychowawczego w ZHP i wiedzieć w jaki sposób ją realizować;

• Umieć zaplanować zbiórki I miesiąca;

• Umieć napisać roczny plan pracy gromady;

• Umieć przygotować worek z tworzywem do cyklu sprawnościowego oraz rozpisać ten cykl;

• Umieć prowadzić dokumentację gromady zuchowej;

• Umieć przygotować i przeprowadzić zbiórkę zuchową zgodnie z zasadami dobrej zbiórki;

• Umieć sporządzać kartę próby na kolejny stopień harcerski lub instruktorski;

• Umieć sporządzić pełną dokumentację biwaku;

• Umieć wykazać różnice pomiędzy metodyką zuchową, harcerską i starszoharcerską;

• Umieć opracować zadania z gwiazdek zuchowych dla konkretnego zucha;

• Umieć napisać plan pracy kolonii;

• Umieć stosować Harcerską Metodę Wychowawczą w codziennej pracy gromady zuchowej;

1. OBRZĘDOWOŚĆ KURSU:

Obrzędowość będzie związana z nazwą „Wyprawa przez .....”. Podczas kursu będą funkcjonować następujące elementy obrzędowości: totem, buława, okrzyk, piosenka. Ponadto kursanci na pierwszych zajęciach wykonają: listę spraw, kronikę, skrzynię skarbów, wymyślą nazwy i okrzyki szóstek w których będą pracować.

2. FABUŁA:

Kiedy w podróż wypłynął Kapitan Władysław Wagner na swoim jachcie „Zjawa” nie było wiadomo jak długa będzie to podróż. Wiadomy był tylko cel: opłynięcie całego świata. Kiedy tak podczas podróży poznawał jej trudy, uczył się przebywać sam na sam z własnymi myślami, poszukiwał kolejnego celu swojej podróży. My też chcemy wyruszyć w podobną wyprawę. Długą, ciężką i trudną. Będziemy odkrywać kolejne lądy na oceanie zwanym Metodyką Zuchową. Będziemy poszukiwać tak długo, aż nie odnajdziemy skarbu .................. wszystkich tajników Metodyki Zuchowej, ale o tym na razie sza.

3. ZALICZENIE:

Obecność na przynajmniej 80% zajęć.

Podczas zajęć kursowych uczestnik wykaże się n/w umiejętnościami:

• zaplanowaniem rocznej pracy gromady;

• zaplanowaniem cyklu sprawnościowego;

• napisaniem konspektu pojedynczej zbiórki;

• wykonaniem książeczki obrzędowości;

• zaplanowaniem i rozliczeniem biwaku;

• zaplanowaniem zbiórek 1-go miesiąca;

• opracowaniem zadań gwiazdek zuchowych;

• opracowaniem karty próby na stopień harcerski/instruktorski;

• poprowadzeniem ćwiczebnej dokumentacji gromady;

• pozytywnym zaliczeniem na koniec kursu;

• napisaniem planu pracy kolonii;

RAMOWY PLAN KURSU

….. r. - „Początek Wyprawy”

• zabawy integracyjne;

• I zbiórka w gromadzie kursowej;

….. r. „Ląd świadomości”

…… r.

Popołudnie:

• Rozwój psychofizyczny dzieci w wieku zuchowym;

Wieczór:

• „Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie” - kominek;

…… r.

Rano:

• Harcerska Metoda Wychowawcza w pracy z gromadą zuchową;

• Porównanie metodyk;

Popołudniu:

• Rozwój drużynowego;

• Cechy dobrego drużynowego;

Wieczór:

• Style kierowania zespołem;

…… r.

Rano:

• Historia ZHP;

• Struktura ZHP;

……… r. „Ląd zuchowych umiejętności”

…… r.

Popołudnie:

• Zbiórka zuchowa, a co to właściwie jest;

Wieczór:

• Tworzenie nowej gromady zuchowej;

…… r.

Rano:

• Zuchowe Znaki Zwyczaje Obrzędy i Tajemnice;

• Zbiórki pierwszego miesiąca - jak je zaplanować - bank pomysłów;

Popołudniu:

• Zbiórka Zuchowa i 7 Głównych Zasad Dobrej Zbiórki ;

• Prawo i Obietnica Zucha i zawarte w nim treść;

Wieczór:

• Obietnica Zuchowa (przykład);

…… r.

Rano:

• Plan pracy gromady;

……………. r. „Ląd zuchowych umiejętności”

…… r.

Popołudnie:

• Zwiad;

• Majsterka;

Wieczór:

• Gwiazdki zuchowe;

………… r.

Rano:

• A co to jest sprawność zespołowa?;

• Jak zaplanować cykl zbiórek na ten sam temat (cykl sprawnościowy);

Popołudniu:

• Sprawności indywidualne;

• Gry i ćwiczenia;

Wieczór:

• Zuchowy teatr;

……… r.

Rano:

• Piosenki i pląsy;

• Rola przybocznego w gromadzie zuchowej;

……………. r. „Ląd zuchowych umiejętności”

………….. r.

Popołudniu:

• Zabawa tematyczna;

Wieczór:

• Gawęda;

……………. r.

Rano:

• Zabawa tematyczna;

• Pożyteczne prace;

Popołudniu:

• Zuchowe formy pracy w pigułce;

• Przygotowania do „Andrzejkowego Balu u Posejdona”;

Wieczór:

• „Andrzejkowy Bal u Posejdona”;

………… r.

Rano:

• Zasady bezpiecznego prowadzenia zajęć z dziećmi;

• Przekazanie zuchów do drużyny harcerskiej;

…………… r. „Ląd wiedzy”

…………… r.

Popołudniu:

• Dokumentacja gromady;

Wieczór:

• Ja i moja gromada w społeczności lokalnej oraz hufcu, chorągwi i Związku;

……… r.

Rano:

• Przygotowanie do „Matury”;

• „Matura”;

Popołudniu:

• Kolonia zuchowa od A - Z;

• Plan biwaku, wycieczki;

Wieczór:

• Pożegnalny kominek;

………….. r.

Rano:

• Programy ZHP po co są;

• Hufiec jako wspólnota;




październik - grudzień 2003

---