.........................................

pieczątka szkoły Załącznik do planu dydaktycznego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

1.	Imię i nazwisko nauczyciela	MAREK GABRYELEWICZ WITOLD JEŻEWSKI
2.	Nauczany przedmiot	ZAJĘCIA SPECJALIZUJĄCE: Moduły: SILNIKI SPALINOWE PODWOZIA I NADWOZIA
3	Typ szkoły i poziom	Klasy 3 Technikum Samochodowego
4.	Formy i sposoby oceniania, ich planowana ilość, zakres materiału	Testy - obejmujące zapowiedziany zakres materiału (poszczególne działy, I semestr, cały rok); Sprawdziany - obejmujące określone przez nauczyciela partie materiału; Kartkówki, odpowiedź ustna - materiał z bieżącego działu; Zadania domowe - wyrywkowa kontrola; Aktywność na lekcji - bieżąca ocena;
5.	Dodatkowe zadania podlegające ocenie	Referat na wybrany lub zaproponowany przez nauczyciela temat; Uczestnictwo w konkursach, olimpiadach, zawodach szkolnych, międzyszkolnych; Opracowanie i wykonanie pomocy naukowych;
6.	Termin wcześniejszego powiadomienia uczniów o kontroli i ocenie	Testy, sprawdziany - co najmniej 2 tygodnie; Kartkówki - bez zapowiedzi; Odpowiedź ustna - bez zapowiedzi; Zadanie domowe - na poprzednich zajęciach
7.	Kryteria poszczególnych ocen w przypadku punktowanych form oceniania	Celujący - 96 - 100 % możliwych pkt. Bardzo dobry - 86 - 95% Dobry - 71 - 85% Dostateczny - 55 - 70 % Dopuszczający - 41 - 54% Niedostateczny - 40% i mniej W przypadku gdy zadania nie obejmują wiedzy i umiejętności na ocenę celującą przedział od 86 do 100% możliwych do zdobycia punktów dotyczy oceny bardzo dobrej.
8.	Kryteria oceniania, wymagania na poszczególne oceny	Według opracowanych planów dydaktycznych dla poszczególnych zajęć edukacyjnych i klas.
9.	Tryb poprawiania ocen cząstkowych lub ich uzyskania w przypadku nieobecności ucznia	Testy, sprawdziany, kartkówki - możliwość jednokrotnego poprawiania oceny w terminie wyznaczonym przez nauczyciela, w dzienniku odnotowana jest każda ocena poprawiona, a pod uwagę brana jest wyższa z uzyskanych ocen. Uczeń może poprawiać każdą ocenę. Odpowiedzi ustne, zadania domowe, aktywność - brak możliwości poprawy.
10.	Możliwość skorzystania z dodatkowej pomocy ze strony nauczyciela w przypadku trudności w nauce, nadrobienia braków i zaległości przez ucznia	Na dodatkowych godzinach konsultacji podanych do wiadomości i ogłoszonych w danym roku szkolnym, w czasie wolnych godzin nauczyciela (np. okienko), w innym terminie uzgodnionym indywidualnie pomiędzy uczniem i nauczycielem.
11.	Sposób ustalania oceny śródrocznej i końcoworocznej oraz wpływ poszczególnych ocen cząstkowych na oceny końcowe	Ocena śródroczna i końcowo roczna z każdego z modułów ustalana jest na podstawie punktowego systemu oceniania uwzględniającego średnią ważoną (załącznik do PSO). Z uwagi na to że przedmiot ZAJĘCIA SPECJALIZUJĄCE obejmuje dwa moduły, ocenę śródroczną i końcoworoczną z przedmiotu ustala się jako średnią ważoną ocen z poszczególnych modułów wg następujących zasad: Waga ocen z poszczególnych modułów jest równa tygodniowej liczbie godzin danego modułu: S.S. - 3 h/tyg. , P.N. - 2 h/tyg. Ocena (śródroczna) końcoworoczna z przedmiotu = = (ilość pkt. z S.S. x 3 + ilość pkt. z P.N. x 2) : 5 Wynik przeliczany jest na ocenę wg zasady: 0,00 - 1,59 - niedostateczny, 1,60 - 2,50 - dopuszczający, 2,51 - 3,50 - dostateczny, 3,51 - 4,50 - dobry, 4,51 - 5,50 - bardzo dobry, 5,51 - 6,00 - celujący. Warunkiem niezbędnym do uzyskania pozytywnej oceny z przedmiotu jest uzyskanie minimum 1,6 pkt. z każdego modułu. W przypadku niezaliczenia któregokolwiek z modułów ocena śródroczna (końcoworoczna) nie może być pozytywna, nawet jeżeli wynika to z uzyskanej sumarycznej liczby punktów. Ocenę śródroczną i końcowo roczną ustala nauczyciel modułu o największej tygodniowej liczbie godzin (S.S.)
12.	Tryb i warunki poprawiania przewidywanej oceny: śródrocznej lub końcoworocznej	Termin poprawy - od ogłoszenia przewidywanych ocen przez nauczyciela do dnia ostatecznego wystawienia ocen. Uczeń powinien wykazać się wiadomościami i umiejętnościami zgodnie z obowiązującym materiałem nauczania i kryteriami określonymi w planie dydaktycznym. Poprawa przeprowadzana jest w formie pisemnej i ustnej. Uczeń poprawia oddzielnie ocenę z każdego modułu. Ostateczne poprawianie oceny końcoworocznej (z danego modułu) obejmujące materiał nauczania z całego roku, ogranicza się do jednego razu.
13.	Zasada poprawiania oceny śródrocznej	Uczeń powinien wykazać się wiadomościami i umiejętnościami zgodnie z obowiązującym materiałem nauczania i kryteriami określonymi w planie dydaktycznym. Poprawa przeprowadzana jest w formie pisemnej i ustnej. Termin poprawy oceny śródrocznej wyznaczony jest indywidualnie przez nauczyciela, nie później niż do 31 marca danego roku szkolnego. Uczeń może otrzymać pozytywną oceną końcoworoczną również w przypadku nie poprawienia oceny śródrocznej lub otrzymania z poprawy oceny niedostatecznej, jeżeli uzyskane pozytywne oceny cząstkowe w II semestrze i liczba punktów świadczą o opanowaniu przez ucznia wszystkich wymagań koniecznych przewidzianych w planie dydaktycznym na cały rok szkolny.
14.	Możliwość uzyskania oceny końcoworocznej w przypadku nieklasyfikowania w I semestrze	Egzamin klasyfikacyjny (tylko z danego modułu) wg zasad opisanych w Statucie Z.S.S. lub: Uczeń powinien wykazać się wiadomościami i umiejętnościami zgodnie z obowiązującym materiałem nauczania i kryteriami określonymi w planie dydaktycznym. Sprawdzenie wiadomości i umiejętności przeprowadzane jest w dwóch formach: pisemnej i ustnej. lub: Uczeń może otrzymać pozytywną oceną końcoworoczną również w przypadku nieklasyfikowania w I semestrze lub otrzymania z egzaminu klasyfikacyjnego oceny niedostatecznej, jeżeli uzyskane pozytywne oceny cząstkowe w II semestrze i liczba punktów świadczą o opanowaniu przez ucznia wszystkich wymagań koniecznych przewidzianych w planie dydaktycznym na cały rok szkolny.
15.	Wymagania na ocenę celującą	Uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania i biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemowych zadań teoretycznych i praktycznych. Samodzielnie podejmuje dodatkowe działania.
16.	Opis innych symboli stosowanych przez nauczyciela w dzienniku lekcyjnym na stronach z ocenami	Stosowanie indywidualnych oznaczeń wymaga obowiązkowego wprowadzenia legendy na stronie przedmiotowej dziennika lekcyjnego np.: — uczeń z powodu nieobecności podczas kontroli, sprawdzianu nie uzyskał oceny, 1/3+ ocena niedostateczny poprawiona na dostateczny+
17.	Inne uwagi	Przy ocenie pracy ucznia brana jest pod uwagę systematyczność jego pracy oraz stopień wykorzystania możliwości ucznia. Podczas ustalania oceny brana jest pod uwagę opinia poradni pedagogiczno-psychologicznych dotyczącą dysfunkcji. Nieuczciwa praca przy ocenianiu poziomu opanowanej wiedzy i umiejętności jest równoznaczna z uzyskaniem oceny niedostatecznej. Uczeń ma prawo korzystać z przywileju „SZCZĘŚLIWEGO NUMERKA” zgodnie z przepisami Statutu ZSS - dotyczy odpowiedzi ustnych.

…........................................

podpis nauczyciela

Zatwierdzam:

………………………………..…… ..……………………………

Przewodniczący Komisji Przedmiotowej Dyrektor Szkoły

---