W2 - Pytanie o cel wychowania

Poziom bytu	Dyscyplina opisująca człowieka	Wizja człowieka	Cel wychowania
N A T U R A	Medycyna	Istota biologiczna, zespół narządów, tkanek.	Wychowanie zdrowotne, utrzymanie organizmu w jak najlepszej kondycji.
		Biologia - ekologia	Członek ekosystemu, zależny od jego działania. Antroposfera jako część biosfery.	Wychowanie ekologiczne, utrzymanie środowiska w jak najlepszej kondycji -dbałość o środowisko to dbałość o samego siebie.
		Psychiatria	Np. koncepcja Freuda - człowiek jako istota obdarzona wielu ukrytymi ograniczeniami.	Pokonanie tych ograniczeń, wyzwalanie się spod dyktatury nieświadomości.
				Np. koncepcja Neilla (inspirowana Freudem) - dzieciństwo to okres kształtowania się nerwic, powinno być szczęśliwe i pełne swobody. Znerwicowana dorosłość to nic dobrego. Człowiek z natury skłonny do dobra.	Człowiek szczęśliwy i zdrowy psychicznie - dzięki szczęśliwemu dzieciństwu bez autorytetów. Umożliwienie i wspieranie jak najpełniejszego rozwoju wrodzonych możliwości.
			Psychologia	Np. koncepcja Maslow i Rogersa (psychologia humanistyczna) - człowiek jest ograniczony przez społeczne wzory zachowania, więc nie może być sobą, samorealizować się. Utrudnienia w samorealizacji są zagrożeniem dla zdrowia psychicznego, a więc niszczą przyrodzone skłonności do dobra.	Wyzwolenie człowieka spod ograniczeń środowiskowych, ułatwianie i wspieranie samorealizacji.
				Np. koncepcja Watsona (behawioryzm) - człowiek jest organizmem żywym zdolnym do uczenia się dzięki wrodzonej skłonności do unikania przykrości i pożądania przyjemności.	Dzięki manipulowaniu przykrością i przyjemnością (kara i nagroda) ukształtować jednostkę, która odniesie społeczny sukces, a więc będzie zażywać jak najwięcej przyjemności.
SPO ŁE CZEŃ STWO	Socjologia	Np. koncepcja Durkheima (socjologizm) - człowiek odnajduje się tylko jako członek grupy. Tylko w grupie może żyć, pracować, tworzyć. Człowiek - istota społeczna.	Uspołecznienie - przekazanie i utrwalenie sposobów działania, myślenia, wartościowania charakterystycznych dla grupy, która wychowuje.
K U L T U R A	Filozofia	Np. orientacja hermeneutyczna (pedagogika kultury Hessena, Nawroczyńskiego, Suchodolskiego) - człowiek to istota zdolna do rozumienia, poszukiwania sensu. Odnajdująca siebie w świecie tradycji kulturowej dzięki poszukiwaniu znaczeń, namysłowi nad światem wcielonych w kulturze idei.	Postepujące rozumienie świata tradycji, odnajdywanie wolności w tym świecie, twórcze w nim uczestnictwo.
D U C H			Np. koncepcja Mounier (personalizm) - człowiek to istota zdolna do stawania się wolną dzięki własnej pracy, ciągłemu przekraczaniu siebie w stronę bytu duchowego.	Wolność, dobro, prawda, dla osób i wspólnot.

---