„MOJA MAŁA AKADEMIA”

Odpady w Twoim miejscu zamieszkania

Grażyna Litwinowicz

Jedną z form działalności szkół może być realizacja przez młodzież i ich opiekunów

ekologicznych projektów dydaktyczno - wychowawczych. Projekty te, jako cześć składowa planu pracy szkoły , mogą dotyczyć zagadnień zawartych w treściach podstawy programowej z zakresu edukacji ekologicznej, czy też np. zakładania szkolnych ścieżek zdrowia i przyrodniczych ścieżek dydaktycznych.

Przedstawiony projekt dydaktyczno - wychowawczy ,, MOJA MAŁA AKADEMIA”- opady w twoim miejscu zamieszkania dotyczy etapu kształcenia klas I - VI szkoły podstawowej. Projekt zawiera cele oraz zadania do realizacji przez uczniów. W zadaniach zawarto materiał nauczania oraz określono procedury osiągania celów jak również opis założonych osiągnięć ucznia i propozycje metod ich oceny.

Tematykę zadań tak dobrano, aby oczekiwanymi efektami realizacji były:

• przybliżenie uczniom problemów lokalnego środowiska przyrodniczego,

• pobudzenie lokalnej społeczności do działań prośrodowiskowych,

• odkrywanie, działanie i pogłębianie wiedzy na tematy związane z odpadami.

Cele projektu:

• wychowanie ucznia poznającego środowisko, potrafiącego w nim zaistnieć i współtworzyć je,

• przybliżenie uczniom zagadnień związanych z odpadami w skali lokalnej i globalnej,

• prowadzenie przez uczniów obserwacji lokalnego środowiska przyrodniczego,

• kształtowanie u uczniów nawyków i umiejętności sprzyjających zachowaniom proekologicznym,

• kształtowanie myślenia uczniów w kategoriach ekologicznych o rzeczywistości społecznej, gospodarczej i politycznej,

• kształtowanie postawy odpowiedzialności za swoje środowisko,

• pobudzenie lokalnych społeczności do działania na rzecz środowiska przyrodniczego.

W realizacji programu stosowane są metody aktywizujące:

• dzielenie się rolami w grupie,

• podejmowanie decyzji grupowych,

• rozwiązywanie konfliktów,

• wyrażanie własnych opinii,

• posługiwanie się nowoczesną techniką informatyczną,

• organizowanie i dokonywanie oceny pracy własnej i grupy,

• słuchanie opinii innych,

• korzystanie z różnych źródeł informacji.

PLAN REALIZACJI ZADAŃ PROJEKTU DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEGO

„ Moja Mała Akademia”

L.P	TEMATYKA ZADAŃ	OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW	FORMY REALIZACJI
1.	Zakładamy słowniczek trudnych terminów podstawowych	korzysta z katalogu rzeczowego w bibliotece szkolnej, korzysta z różnych źródeł informacji, wyszukuje i definiuje pojęcia związane z tematyką odpadów,	Słowniczek trudnych terminów związanych z ekologią
2.	Przeprowadzamy doświadczenia, które pozwalają odpowiedzieć na pytanie, co dzieje się z odpadami różnego pochodzenia w środowisku przyrodniczym	projektuje i przeprowadza doświadczenia mające na celu wykazanie różnego czasu rozkładu odpadów, opracowuje, przedstawia i interpretuje wyniki obserwacji.	Wzór tabeli
3.	Odwiedzamy wysypisko śmieci	wyszukuje informacje dotyczące wysypisk odpadów, planuje zajęcia terenowe, formułuje i wyraża swoją opinię na temat lokalizacji wysypiska odpadów, przygotowuje i przeprowadza wywiad, dokumentuje zajęcia na wysypisku śmieci - notatki	Scenariusz zajęć w terenie
4.	Zbieramy surowce wtórne	tworzenie notatek popularyzujących selektywną zbiórkę odpadów, dokonuje wyboru surowca.	Notatka prasowa
5.	Turniej Ekologiczno - Przyrodniczy	Łatwiej nabywa umiejętności i wiadomości przez zabawę	Regulamin i wyniki konkursu
6.	Badamy rodzaj odpadów pochodzących z naszych gospodarstw	planuje i organizuje własną pracę, projektuje sposób segregowania odpadów, przygotowuje reklamę popularyzującą ograniczenie wytwarzania odpadów przez konsumentów	Scenariusz reklamy
7.	Ptaki zimowa porą w Polsce	pogłębia zainteresowania ptakami, kształtuje poczucie odpowiedzialności za życie i zdrowie ptaków - dokarmianie ptaków, zdobywa umiejętności obserwacji ptaków.	Scenariusz zajęć w terenie
8.	Bociany w naszym krajobrazie	zbiera i utrwala wiadomości o bocianie białym, poznaje sposoby prowadzenia obserwacji w terenie, sporządza formularze z liczenia bocianich gniazd w swojej gminie	Dyplomy, potwierdzenia współpracy od Towarzystwa Przyjaciół Przyrody „ PRO NATURA”
9.	Dzień Eko - „Święto Pieczonego Ziemniaka”	krzewi kulturę poprzez propagowanie zdrowego stylu życia, wdraża do aktywnego uczestniczenia w różnych imprezach odbywających się na terenie szkoły i okolicy.	Scenariusz, zdjęcia
10.	Podsumowujemy i oceniamy wykonane zadania - ewaluacja projektu	sporządza sprawozdanie z przebiegu działań, prezentuje swoje osiągnięcia.	ankieta

1

---