Bezkręgowce Polski, Edukacja


Lekcja przyrody

Temat: Bezkręgowce Polski

Czas trwania: 2 x 45 minut

Metody pracy: praca z podręcznikiem, pogadanka

Formy pracy: indywidualna

Środki dydaktyczne: podręcznik, zeszyt przedmiotowy, ksera przygotowane przez nauczyciela, ilustracje bezkręgowców, magnesiki.

Cele lekcji:

Poziom wiadomości: uczeń:

- zna pojęcia: bezkręgowce

- zna gromady należące do bezkręgowców

- wymienia pospolite gatunki różnych grup bezkręgowców

- zna budowę zewnętrzną: pająka krzyżaka, ślimaka winniczka, muchy

Poziom umiejętności: uczeń:

- umie rozróżnić mięczaki, pajęczaki, owady

- potrafi zakwalifikować dany gatunek bezkręgowca do właściwej gromady

Przebieg lekcji: - część wstępna: - czynności organizacyjne

- część właściwa:

- nauczyciel zapoznaje uczniów z celami zajęć

- wprowadzenie pojęcia bezkręgowce

- nauczyciel pyta: Jakie bezkręgowce występują wokół nas?

- uczniowie wymieniają nazwy niektórych bezkręgowców

- nauczyciel przedstawia trzy grupy należące do bezkręgowców

- uczniowie dopasowują ilustracje do poszczególnych grup bezkręgowców, podają nazwy tych zwierząt

- część zajęć w terenie: - nauczyciel prezentuje proste sposoby łowienia/ łapania bezkręgowców

- uczniowie podczas zajęć terenowych posługują się sprzętem/ materiałami do pozyskania żywych egzemplarzy bezkręgowców

- uczniowie przy pomocy atlasów do rozpoznawania zwierząt odczytują nazwy nieznanych
im bezkręgowców

- uczniowie przy pomocy lup i binokularów poznają szczegóły budowy różnych bezkręgowców

- nauczyciel omawia grupę pajęczaków (tworzymy notatkę o tej grupie)

- uczniowie opowiadają o pajęczakach

- uczniowie oglądają ilustracje różnych pajęczaków

- uczniowie podają dwie nazwy zapamiętanych pajęczaków

- uczniowie poznają budowę pająka krzyżaka (ksero pająka krzyżaka)

- nauczyciel wraz z uczniami omawia grupę mięczaków

- uczniowie wyszukują ciekawostkę w podręczniku

- uczniowie oglądają ilustracje różnych mięczaków

- uczniowie podają dwie nazwy zapamiętanych mięczaków

- nauczyciel rozdaje ksera z charakterystyką grupy mięczaków

- uczniowie poznają budowę zewnętrzną ślimaka winniczka (ksero ślimak winniczka)

- nauczyciel z uczniami prowadzi dialog o wiadomościach dotyczących owadów

- uczniowie oglądają ilustracje różnych owadów

- uczniowie podają kilka nazw znanych im owadów

- uczniowie utrwalają budowę zewnętrzną muchy

- uczniowie zapisują notatkę o owadach

- część podsumowująca: - samoocena



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Inteligencje wielorakie Howarda Gardnera w polskiej edukacji przedszkolnej
Zmiany dokonywane w polskiej edukacji wczesnoszkolnej od 1 IX 2009 do chwili obecnej
Julkowska, Europejski wymiar polskiej edukacji historycznej
Inteligencje wielorakie Howarda Gardnera w polskiej edukacji przedszkolnej (2)
Konkurs - Bezkręgowce i kręgowce, Edukacja
POLSKI 4, Edukacja wczesnoszkolna- polski zadania i testy kompetencji
Znaki symbole porozumiewania się- konspekt- kultura, FILOLOGIA POLSKA, STUDIA LICENCJACKIE, METODYKA
Kiedy zapominamy, FILOLOGIA POLSKA, STUDIA LICENCJACKIE, METODYKA (JĘZYK POLSKI I EDUKACJA KULTUROWA
Opisujemy obraz Józefa Pankiewicza, FILOLOGIA POLSKA, STUDIA LICENCJACKIE, METODYKA (JĘZYK POLSKI I
Sprawdzian NR 1 z j. polskiego, Edukacja wczesnoszkolna
Język-polski, Edukacja, studia, Semestr VIII, Kultura Języka Polskiego, CD1 - 2006 KJP-1 INFORMATYKA
Sprawdzian NR 5 z j. polskiego, Edukacja wczesnoszkolna
Wypracowanie j.polski, Edukacja, J.ploski

więcej podobnych podstron