TEST EKOLOGICZNY

(czas trwania: 45 min)

1. Drapieżnik stara się uzyskać zdobycz:

1. możliwie drobną

2. przeciętnej wielkości

3. możliwe dużą

4. każdą, bez względu na wielkość

2. Drapieżnik wszechstronny, żywiący się różnorodnym pokarmem zazwyczaj przyczynia się do:

1. utrzymania równowagi w przyrodzie

2. zachwiania równowagi w przyrodzie

3. wyginięcia swoich ofiar

4. wyginięcia swoich konkurentów

3. Zjawisko tolerancji ekologicznej zwierząt nie dotyczy:

1. temperatury

2. kryjówek

3. zasolenia wody

4. pH

4. Co zmniejsza liczebność populacji?

1. imigracja, śmiertelność

2. śmiertelność

3. emigracja, śmiertelność

4. emigracja i obecność drapieżnika

5. Zaznacz, które z podanych organizmów rozmieszczone są przypadkowo:

1. kolonia lęgowa pingwina, rysie, trawy

2. papugi, stado słoni, grzyby

3. brzozy, ludzie, stado słoni

4. nie ma poprawnej odpowiedzi

6. Czy symbioza to:

1. współżycia dwóch, gdzie dwie populacje różnych gatunków korzystają

2. współżycie dwóch, gdzie dwie populacje różnych gatunków mogą korzystać, ale mogą też ponosić straty

3. specyficzny rodzaj biocenozy

4. a i b prawdziwe

7. „Rozwój organizmu zależy od czynnika, którego ma najmniej” - to:

1. zakres tolerancji ekologicznej na zasoby pokarmowe

2. opis krzywej populacji

3. prawo minimum

4. wniosek w strategii rozrodczej

8. Hierarchia jest typowa dla:

a) populacji

b) biotopu

c) stada

d) biocenozy

9. zaznacz prawidłowe równanie:

1. biotop + populacja = gromada

2. biocenoza + ekosystem = środowisko

3. biotop + biocenoza = ekosystem

4. populacja + populacja = biotop

10. Zaznacz przyjazne zależności w biocenozie:

1. mutualizm, komensalizm, pasożytnictwo

2. protokooperacja, drapieżnictwo, komensalizm

3. mutualizm, protokooperacja, komensalizm

11. Energia, którą magazynują rośliny to przetworzona energia

1. słoneczna

2. chemiczna

3. cieplna

4. nie ma poprawnej odpowiedzi

12. Cz zależności pokarmowe dokładniej i obszerniej opisuje:

1. sieć troficzna

2. łańcuch pokarmowy

3. sieć troficzna i łańcuch pokarmowy to to samo

4. brak poprawnej odpowiedzi

13. Konsument I rzędu może być:

1. roślinożercą lub mięsożercą

2. tylko roślinożercą

3. roślinożercą lub destruentem

4. padlinożercą

14. Czy roślina może być destruentem?

1. nigdy

2. tak

3. czasami może

4. brak poprawnej odpowiedzi

15. Materia organiczna wykorzystywana jest do:

1. budowy ciała organizmu

2. uzyskania energii dla organizmu

3. a i b - prawdziwe

4. fotosyntezy

16. Kolejne piętra piramidy energii zawierają coraz mniej energii, są coraz węższe, gdyż:

1. każdy poziom troficzny spala część zdobytego pokarmu

2. biomasa wyższych poziomów jest coraz mniejsza

3. konsumencie wyższych rzędów są coraz mnie j liczni

4. a, b i c prawdziwe

17. Park Narodowy to:

1. obszar ochrony ścisłej, gdzie nie mają wstępu turyści

2. obszar, na którym można wybudować dom w dowolnym miejscu

3. obszar o szczególnych walorach przyrodniczych, na którym chroni się rośliny i zwierzęta w ich naturalnym środowisku

18. Ile spośród polskich parków narodowych zaliczamy do parków górskich?

1. 5

2. 8

3. 10

4. 11

19. Spośród polskich parków narodowych za rezerwaty biosfery uznane przez UNESCO są następujące parki (wybierz właściwy zestaw)

1. Babiogórski PN, Kampinoski PN, Słowiński PN

2. Ojcowski PN, Roztoczański PN, Woliński PN

3. Gorczański PN, PN Ujście Warty, Karkonoski PN

20. Najstarszym parkiem narodowym w Polsce jest

1. Białowieski PN

2. Babiogórski PN

3. Ojcowski PN

21. Gołoborza to element krajobrazu charakterystyczny dla:

1. Magurskiego PN

2. Roztoczańskiego PN

3. Świętokrzyskiego PN

22. Zaznacz czy zdanie jest (P) - prawdziwe czy (F) - fałszywe

1. energia przepływa przez biotop

2. energia krąży w ekosystemie

3. materia krąży w ekosystemie

4. na każdym poziomie łańcucha pokarmowego są straty energii

5. liczebność producenta jest zawsze większa niż konsumenta I rzędu

6. biomasa producenta jest zazwyczaj większa niż konsumenta I rzędu.

23. Wyjaśnij czego dotyczy „Czerwona Księga roślin i zwierząt” ?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24. Wyjaśnij czym się zajmuje nauka zwana ekologią

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25. Wymień 4 przykłady odpadów niebezpiecznych

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26. Wyjaśnij co to jest recykling i na czym polega

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27. Jak nazywają się związki , które są głównym powodem niszczenia warstwy ozonowej i podaj do czego były powszechnie stosowane

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

28. Wymień po 2 obiekty przyrodnicze, które mogą zostać pomnikiem przyrody ożywionej i nieożywionej

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29. Wymień po 2 przykłady zasobów (bogactw) nieodnawialnych i nieodnawialnych Ziemi

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

30. Podaj pełną nazwę szkodnika drzew , który powoduje że zaatakowane przez niego kasztanowce przedwcześnie tracą liście

_________________________________________________________________________________

KLUCZ DO TESTU EKOLOGICZNEGO

1. a

2. a

3. b

4. c

5. d

6. d

7. c

8. c

9. c

10. c

11. a

12. a

13. b

14. a

15. c

16. a

17. c

18. b

19. a

20. a

21. c

22. F, F, P, P, F, P

23. Zawiera listę ginących , zagrożonych, rzadkich gatunków zwierząt i roślin , zawiera dokładny ich opis i mapy rozmieszczenia.

24. Nauka zajmująca się badaniem powiązań między organizmami żywymi a ich środowiskiem.

25. Termometry rtęciowe, zużyte akumulatory, stare baterie, stare świetlówki , przeterminowane leki, materiały azbestowe, nawozy sztuczne, farby , rozpuszczalniki

26. Powtórne przetwarzanie i wykorzystanie odpadów w produkcji

27. Freony , miały zastosowanie w aerozolach (dezodoranty, lakiery do włosów , farby i.t.p.) , w urządzeniach chłodniczych (agregaty do lodówek)

28. Pomniki przyrody ożywionej : pojedyncze drzewo , grupy drzew , aleje( czyli drogi obsadzone po obu stronach drzewami tego samego gatunku), miejsca - gdzie na małej przestrzeni rosną rzadko spotykane krzewy lub rośliny zielne . Pomniki przyrody nieożywionej : źródła , pojedyncze skałki , głazy narzutowe, jaskinie , pozostałości po wulkanach , gołoborza, przełomy (doliny rzeczne o wysokich zboczach i wąskich dnach

29. Nieodnawialne - torf, rudy metali, minerały , węgiel kamienny, brunatny , ropa naftowa, gaz ziemny , kamienie szlachetne, skały, itp. Odnawialne - Rośliny , zwierzęta , energia słoneczna , wodna , wiatru, biopaliwo

30. Szrotówek kasztanowcowiaczek

---