Jak reagować:

* spokojnie i rzeczowo zadawać konkretne pytanie: Czy bierzesz narkotyki?

* natychmiast skontaktować się ze specjalistą (jeśli dziecko nie będzie chciało specjalistycznej pomocy, rodzice i tak powinni jej szukać; tylko i wyłącznie z przychodni terapii uzależnień narkomanii fachowiec zdiagnozuje, co dziecko bierze i zaproponuje najlepszą z możliwych form pomocy)

* stosować zasadę "ograniczonego zaufania" , zawsze wiedzieć gdzie i z kim przebywa i o której wróci

* zastanowić się, dlaczego dziecko sięgnęło po narkotyki. Jeśli powody mogą być związane z sytuacją rodzinną, należy się zastanowić, co można zmienić.

Na co zwracać uwagę:

*

dziwne przedmioty, lufki - niegdyś używane do palenia papierosów, dziś do palenia marihuany, fajki wodne, bibułki;

*

folie aluminiowe, złotka - służą do wypalania heroiny;

*

torebki foliowe, puzderka - służą do przechowywania różnych narkotyków;

*

tabletki, pastylki, proszki;

*

nasiona, dotąd nieznane kwiaty na parapecie lub w ukrytym, oświetlonym miejscu to mogą być konopie indyjskie, z których robi się marihuanę; igły i strzykawki.

zachowania

* izolowanie się od domowników;

* unikanie kontaktu wzrokowego;

* pogorszenie się ocen, wagary;

* brak zainteresowania dotąd ulubionymi zajęciami;

* zmiana przyjaciół;

* nadpobudliwość albo senność;

* kłamstwa, wynoszenie wartościowych przedmiotów;

* tajemnicze, krótkie rozmowy przez telefon;

* nagłe wyjścia; bunt, łamanie ustalonych zasad, napady złości, agresja;

* zmiana sposobu ubierania, często brak zainteresowania swoim wyglądem (nadruki na koszulkach lub biżuteria z liściem marihuany i napisem THC), spadek ciężaru ciała;

* zwężone lub rozszerzone źrenice; ślady po ukłuciach; "gęsia skórka".

reakcje

* marihuana, haszysz: gadatliwość, wesołkowatość, opóźnione reakcje, wzmożony apetyt, przekrwione białka, kaszel

* amfetamina: duża ruchliwość, poczucie energii i siły, niepokój, drażliwość, szybkie mówienie, brak apetytu, duże łaknienie, powiększone źrenice

* kleje, rozpuszczalniki, lakiery: zapach kleju lub acetonu, zaburzenia mowy i równowagi, częste bóle głowy, wymioty

* LSD, grzyby halucynogenne: utrata kontaktu z rzeczywistością, potliwość, zaburzenia postrzegania czasu i przestrzeni

* ecstasy: nienaturalne ożywienie i pobudzenie ruchowe, poczucie energii i siły, przyspieszony oddech i praca serca, przegrzanie

* kokaina, krack: duża nadpobudliwość, gadatliwość, nagłe zmiany nastroju, wybuch agresji, niepokój

* kompot, heroina: zaburzenia mowy, szkliste oczy, zwężone źrenice, opadające powieki, senność, nudności i wymioty, brak apetytu.

najczęstsze błędy, popełniane przez rodziców

* przeprowadzanie zasadniczych rozmów z dzieckiem, kiedy jest ono pod wpływem środka odurzającego

* udawanie, że to nieprawda i niewiara w fakty

* usprawiedliwianie dziecka, szukając winy w sobie

* myślenie o tym, że problem się sam rozwiąże

* ochrona dziecka przed konsekwencjami używania narkotyków: pisanie usprawiedliwień nieobecności w szkole, spłacanie długów dziecka, tolerowanie kradzieży

* wdawanie się w dyskusję na temat nieszkodliwości narkotyków (szczególnie, gdy się nie ma rzetelnej wiedzy o ich działaniu) - (w oparciu o artykuł Anny Worsztynowicz - Wieczór Wrocławia z 9 czerwca 2002 r.)