KONSPEKT GODZINY WYCHOWAWCZEJ W KLASIE IV

TEMAT: Nikt nie jest samotną wyspą.

Czas: 45 minut

Cele:

• Kształtowanie postawy szacunku wobec kolegów i koleżanek

• Doskonalenie kontaktów interpersonalnych

• Rozwijanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie

• Doskonalenie umiejętności efektywnej komunikacji

• Pobudzenie aktywności twórczej przez ekspresję plastyczną

Metody:

• Praca jednostkowa

• Praca w grupie

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie

2. Pajęczynka

3. Wyspa

4. Podsumowanie

Szczegóły:

I. Wprowadzenie

1. Nauczyciel przestawia plan zajęć. Informuje uczniów o specyfice zajęć integracyjnych.

II. Pajęczynka

1. Uczniowie odsuwają ławki i ustawiają krzesła w kręgu.

2. Nauczyciel objaśnia uczniom zasady zabawy w Pajęczynkę.

Uczniowie siedzą w kręgu. Każdy kolejno trzyma w prawej ręce kłębek wełny i nawija nitkę na palec wskazujący, po czym rzuca kłębek innej osobie, wymieniając jakąś pozytywną cechę, np.: Rzucam do Janka, bo ma piękny uśmiech. Powstaje pajęczynka, którą można przeciąć albo zwinąć. Po zakończeniu zabawy dzieci odrzucają kłębek do koleżanek i kolegów, od których wcześniej go otrzymały, powtarzając ich słowa, np.: Rzucam do Janka, który powiedział, że mam piękny uśmiech. Po zwinięciu wełny uczniowie dzielą się wrażeniami z obdarzania się miłymi słowami.

3. Uczniowie ustawiają ławki tak, aby można było swobodnie rysować i pisać.

III. Wyspa

1. Nauczyciel prosi uczniów o wyjaśnienie pojęcia wyspa oraz podanie indywidualnych skojarzeń.

2. Każdy uczeń rysuje na otrzymanej kartce papieru swoją wyspę o wyraźnie zaznaczonych graniach. Po zakończeniu rysunku uczniowie nadają wyspom własne nazwy.

3. Uczniowie kolejno prezentują swoje wyspy i zachęcają do odwiedzenia ich.

4. Po prezentacji uczniowie układają i przykleją na karton wszystkie wyspy oraz tworzą różnego typu połączenia, realizując w ten sposób hasło: Nikt nie jest samotną wyspą.

IV. Podsumowanie

1. Uczniowie wspólnie zastawiają się jak wyglądałoby życie człowieka, który znalazł się na bezludnej wyspie, jakie uczucia by mu towarzyszyły.

2. Każdy uczeń kończy zdanie:

Dzisiejsza lekcja nauczyła mnie…