Co to znaczy chronić przyrodę? - Święto Ziemi.

Cel ogólny: 1. Kształtowanie wrażliwości na środowisko przyrodnicze, wyrabianie szacunku dla niego, racjonalne korzystanie z niego.

2. Stwarzanie sytuacji sprzyjających rozwijaniu ekspresji ruchowej.

3. Rozwijanie zdolności rozumienia, że wszystko to, co człowiekowi jest niezbędne do życia, czerpie z przyrody.

Temat kompleksowy: Co to znaczy chronić przyrodę? - Święto Ziemi.

	Zdrowie i aktywność ruchowa	Dziecko - rodzina - środowisko	Estetyka i aktywność twórcza
OCZEKIWANE REZULTATY	Dziecko: potrafi reagować na sygnały słuchowe, wzrokowe odróżnia kolory: czerwony, zielony, żółty, niebieski właściwie reaguje na polecenia wykonuje ćwiczenia we wspięciu i w pozycji przysiadu w skłonie naśladuje malowanie podłogi przechodzi po ławeczce bez pomocy dorosłego maszeruje zgodnie ze słyszanym rytmem	Dziecko: potrafi dostrzec zmiany w przyrodzie związane z dewastacją środowiska jest spostrzegawcze i potrafi wyciągać wnioski dostrzega szkody jakie wyrządza dym potrafi udzielić właściwej odpowiedzi na postawione pytanie rozumie, co to znaczy szanować przyrodę; być jej przyjacielem naśladuje słyszane odgłosy	Dziecko: potrafi zrobić porządek we własnej półeczce, kącikach zabaw próbuje prać ubranka dla lalek dba o czystość samochodów do zabawy uczy się, że nie wolno wyrzucać papierków w różne miejsca dostrzega znaczenie czystości dla naszego środowiska naturalnego

	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane
FORMY I METODY PRACY	Zestaw zabaw ruchowych wg I. Salach (4 latki str. 68). Zabawy ruchowe: „Lis w kurniku” orientacyjno - porządkowa „Wróbelki i kot” z elementami podskoku „Biedronki i konik polny” z elementem czworakowania	Wycieczka nad rzekę i pobliską łąkę - rozmowa połączona z obserwacją szkód wyrządzonych przez człowieka. (niszczenie drzew, zatrute rzeki, powietrze) „Pan Dymek” - rozmowa na temat obrazka wykonanego przez dzieci na podstawie wiersza A. Kamińskiej. Próby odpowiedzi na pytanie: „Dlaczego obrazek jest brzydki?” s.144. „Przepędzamy złe chmury” - ćwiczenia oddechowe, rozwijanie pojemności płuc. Ćwiczenia przodu języka przez wymawianie głosek sz, dż, s, c, r. Wdrażanie do prawidłowego wykonywania ćwiczeń.	„Wielkie sprzątanie naszego małego świata” - porządkowanie półeczek indywidualnych, pranie ubranek dla lalek, przecieranie zwilżoną ściereczką samochodów. Czynności porządkowe w ogrodzie przedszkolnym - zbieranie w plastikowych rękawiczkach papierków na placu przedszkolnym. „My chcemy grać w zielone!” - zabawa inscenizowana przy piosence M. Jeżowskiej.

---