PLAN PRACY DO REALIZACJI W GRUPIE

4/ 5 LATKÓW

<MAJ>

OBSZARY EDUKACYJNE:

1. Poznawanie i rozumienie siebie i świata.

2. Odnajdywanie swego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie.

3. Nabywanie umiejętności przez działanie.

4. Budowanie systemu wartości.

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

1. Cztery ziemskie żywioły.

2. Mieszkańcy Ziemi wczoraj i dziś.

3. Przedszkolna majówka.

4. Rodzinny piknik.

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZE:

1. Zapoznanie dzieci z czterema żywiołami planety.

2. Racjonalne wykorzystywanie bogactw naturalnych.

3. Zapoznanie dzieci z różnorodnością życia na Ziemi.

4. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.

5. Zacieśnianie więzi uczuciowej między członkami rodziny.

6. Zwrócenie uwagi na znaczenie rodziny w życiu dziecka.

7. Zapoznanie dzieci z nowym środowiskiem przyrodniczym- łąka.

8. Bezpośredni kontakt z przyrodą.

9. Przeliczanie w zakresie 7.

10. Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi i głównymi.

11. Utrwalanie własności figur geometrycznych.

12. Uczenie się nowych piosenek, utrwalanie poznanych.

13. Kształtowanie kondycji fizycznej.

14. Usprawnianie mięśni.

15. Spacerowanie na świeżym powietrzu.

16. Bezpieczne i poprawne posługiwanie się nożyczkami.

17. Utrwalanie różnych technik plastycznych.

18. Doskonalenie mowy poprzez ćwiczenia ortofoniczne.

19. Przygotowanie do pisania poprzez ćwiczenia grafomotoryczne.

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:

1. Rozmowy indywidualne z rodzicami dotyczące spraw bieżących, informujące o sukcesach i ewentualnych problemach ich dzieci.

2. Pedagogizacja rodziców na łamach gazetki przedszkolnej.

3. Eksponowanie prac dzieci na wystawkach.

4. Współpraca w zakresie wyposażenia „kącika przyrody”.

5. Zebrania rodziców.

TEMAT KOMPLEKSOWY: Cztery ziemskie żywioły.

DZIEŃ:	TEMATY DO REALIZACJI W CIĄGU TYGODNIA:	RODZAJE AKTYWNOŚCI:
1.	Kto widział powietrze? (dziecko): dzieli wyrazy na sylaby oraz krótkie wyrazy na głoski bada, obserwuje, doświadcza poznaje niektóre właściwości powietrza rozumie znaczenie powietrza dla życia ludzi i zwierząt doskonali sprawności grafomotoryczne dba o zachowanie prawidłowej sylwetki ciała zachowuje bezpieczeństwo podczas zabaw ruchowych	polonistyczna zdrowotna
2.	Kamyki i kamyczki. (dziecko): wie, jakie skarby kryje ziemia i jak można je wykorzystać sprawnie liczy w zakresie 7 posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowym zapoznaje się z budową geologiczną ziemi porównuje i nazywa ciężar przedmiotów (lekki- lżejszy, ciężki- cięższy) układa wzory z kamyczków w plastelinie	przyrodnicza plastyczna
3.	Wesołe ogniki. (dziecko): dzieli wyrazy na sylaby oraz krótkie wyrazy na głoski zna dawne i współczesne sposoby ogrzewania i oświetlania mieszkań rozumie konieczność oszczędzania energii elektrycznej oraz wykorzystania naturalnych źródeł energii podejmuje działania na rzecz ograniczenia zużycia energii w domu i przedszkolu bada, eksperymentuje z gazetami i balonami	polonistyczna przyrodnicza
4.	Cztery żywioły. (dziecko): posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowym porównuje i nazywa ciężar przedmiotów (lekki- lżejszy, ciężki- cięższy) posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowym odwzorowuje liczebność zbioru sprawnie liczy w zakresie 7 maluje farbami, kredkami jeden z wybranych przez siebie ziemskich żywiołów wyraża się poprzez aktywność plastyczną	matematyczna plastyczna
5.	Kolory tęczy. (dziecko): dziecko uważnie słucha opowiadania, porównuje jego treść z ilustracją w książce rozumie zjawisko parowania i skraplania pary wodnej (tworzenie się chmur) kształci sprawność dłoni, kolorując ilustrację na kartach pracy potrafi skupić uwagę na słyszanych dźwiękach porusza się zgodnie z tempem piosenki reaguję na zmianę dynamiki odwzorowuje tekst piosenki za pomocą ruchu	polonistyczna muzyczna

TEMAT KOMPLEKSOWY: Mieszkańcy Ziemi wczoraj i dziś.

DZIEŃ:	TEMATY DO REALIZACJI W CIĄGU TYGODNIA:	RODZAJE AKTYWNOŚCI:
1.	Tacy sami, a inni. (dziecko): wypowiada się na temat treści wiersza oraz ilustracji w dostrzega charakterystyczne cechy wyglądu zewnętrznego przedstawicieli trzech ras ludzkich potrafi odnaleźć na ilustracji wskazane przedmioty ćwiczy słuch fonematyczny - wskazuje przedmioty, których nazwa rozpoczyna się określoną głoskę doskonali sprawności grafomotoryczne ćwiczy umiejętność rzucania i chwytania piłki rozwija sprawność ruchową	polonistyczna zdrowotna
2.	Ryby, ptaki, gady i ssaki. (dziecko): wyodrębnia wśród zwierząt ptaki, ssaki i ryby przelicza elementy porównuje liczebność zbiorów zna niektóre zwierzęta wykluwające się z jaj określa wielkość i porządkuje przedmioty od najmniejszego do największego wykonuje pracę plastyczną na temat Moje ulubione zwierzę	matematyczna plastyczna
3.	Ryby, ptaki, gady i ssaki. (dziecko): poznaje prehistoryczny świat dinozaurów dostrzega zmienność gatunków poszerza zakres swoich zainteresowań wykonuje ćwiczenia graficzne ćwiczy orientację i wyobraźnię przestrzenną zna wybrane gatunki zwierząt rozumie, że należy chronić przyrodę potrafi naśladować ciałem sposób poruszania się zwierząt	polonistyczna przyrodnicza
4.	Szpak i dinozaury. (dziecko): utrwala pojęcia duży- większy, mały- mniejszy, taki sam przelicza elementy w zbiorze posługuje się liczbą porządkową i kardynalną wypełnia plasteliną kontury doprowadza pracę do końca dba o estetykę pracy	matematyczna plastyczna
5.	Przedszkolne safari. (dziecko): słucha uważnie czytanego przez nauczyciela opowiadania o zwierzętach odpowiada na pytania nauczyciela dzieli wyrazy na sylaby wyodrębnia głoskę w nagłosie rozwiązuje zagadki słowne i muzyczne składa obrazki z kilku części poznaje piosenkę odtwarza jej melodię na instrumentach	polonistyczna muzyczna

TEMAT KOMPLEKSOWY: Przedszkolna majówka.

DZIEŃ:	TEMATY DO REALIZACJI W CIĄGU TYGODNIA:	RODZAJE AKTYWNOŚCI:
1.	Na majówkę. (dziecko): zapoznaje się z mieszkańcami łąki, ich wyglądem ćwiczy narządy mowy. prawidłowo artykułuje głoski wargowe (p), przedniojęzykowe (c) i tylnojęzykowe (k) poznaje wygląd niektórych roślin łąkowych wzbogaca słownictwo o nazwy roślin i zwierząt obcuje z przyrodą nie niszczy roślin i nie dokucza zwierzętom kształci motorykę rozwija sprawność oraz koordynację ruchową	polonistyczna zdrowotna
2.	Biedroneczki są w kropeczki, a osy w paski. (dziecko): prawidłowo stosuje pojęcia „z prawej strony”, „z lewej strony”, „na górze”, „na dole” odwzorowuje liczebność zbioru uważnie słucha wiersza przelicza kropki na sukience oraz kropki biedronek porównuje ich liczbę zauważa i określa różnice wielkości wykonuje mobil pszczoły	matematyczna plastyczna
3.	Mieszkańcy łąki. (dziecko): rozwija zdolność abstrahowania poprzez wyróżnianie wszystkich cech motyla - zastosowanie technik twórczego myślenia potrafi nazwać wybrane motyle rozwija spostrzegawczość i koordynację wzrokowo-ruchową zapoznaje się z cyklem rozwojowym motyla, żaby słucha uważnie opowiadania wyraża swoje odczucia gestem, mimiką, ruchem całego ciała wypowiada się na temat swojej pracy	polonistyczna przyrodnicza
4.	Kolory łąki. (dziecko): odwzorowuje liczebność zbioru przelicza elementy zbiorów porównuje ich liczbę utrwala kolory potrafi je wskazać w przyrodzie i bliskim otoczeniu zamalowuje farbami kartkę na zielono formuje kulki z bibuły nakleja je na kartkę, dokleja inne elementy	matematyczna plastyczna
5.	Majowa muzyka. (dziecko): dziecko wykonuje ćwiczenia fonacyjne kształci słuch prawidłowo rozpoznaje i reaguje na umówiony sygnał kształci sprawność dłoni słucha utworów muzyki poważnej ilustruje muzykę ruchem oraz środkami malarskimi kształci wyobraźnię	polonistyczna muzyczna

TEMAT KOMPLEKSOWY: Rodzinny piknik.

DZIEŃ:	TEMATY DO REALIZACJI W CIĄGU TYGODNIA:	RODZAJE AKTYWNOŚCI:
1.	Spacer z tatą. (dziecko): kształci płynność ruchów, poczucie rytmu, słuch muzyczny swobodnie porusza się przy muzyce okazuje swojemu ojcu uczucia miłości i szacunku dostrzega ważną rolę rodziny w życiu dzieci oraz w życiu zwierząt opowiada o swoich rodzicach: imiona, wykonywane zawody, zainteresowania doskonali sprawności grafomotoryczne wypowiada się na temat treści wiersza i ilustracji kształci motorykę rozwija sprawność oraz koordynację ruchową	polonistyczna zdrowotna
2.	Moja mama jest kochana. (dziecko): uważnie słucha i dokładnie wykonuje polecenia nauczyciela doskonali umiejętność liczenia potrafi opisać charakter mamy wyszukuje rytm w ułożonych kwiatach i kontynuuje go ćwiczy sprawność dłoni (wycinanie, rysowanie po śladzie i kolorowanie) wycina kółka zgina je po linii i skleja tworząc płatki kwiatów dba o estetykę pracy	matematyczna plastyczna
3.	Przedszkolny piknik rodzinny. (dziecko): ćwiczy sprawność dłoni wykazuje pomysłowość i fantazję potrafi określić, czym jest rodzina rozróżnia i potrafi wskazać jakie role pełnią w rodzinie poszczególni jej członkowie potrafi współpracować w zespole	polonistyczna przyrodnicza
4.	Niespodzianki dla rodziców. (dziecko): prawidłowo stosuje pojęcia „z prawej strony”, „z lewej strony”, „na górze”, „na dole” odwzorowuje liczebność zbioru porównuje liczbę elementów nazywa ciężar przedmiotów (lekki- lżejszy, ciężki- cięższy) wykonuje prezent dla taty według instrukcji nauczyciela dba o estetykę pracy	matematyczna plastyczna
5.	Mama w wierszu i piosence. (dziecko): wylicza cechy swojej mamy tworzy przy pomocy nauczyciela wiersz o mamie utrwala poznane wiersze dla mamy ilustruje muzykę ruchem kształci wyobraźnię utrwala piosenki dla mamy odtwarza jej melodię na instrumentach rozpoznaje dynamikę piosenki rozpoznaje tempo piosenki	polonistyczna muzyczna

---