PLAN METODYCZNY ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Z ZAKRESU EDUKACJI ZDROWOTNEJ

DLA DZIECI, W ŻŁOBKU MIEJSKIM, W ZAWIERCIU

Temat: „Wszystko powinno być czyste, to oczywiste”

Miejsce: Żłobek Miejski w Zawierciu

Data: 23.11.2004

Czas zajęć: ok.20 minut

Cel ogólny:

Dzieci będą umiały:

• Dbać o własne zdrowie

• Przestrzegać zasad higieny

Cele szczegółowe:

Dziecko będzie:

• potrafiło wykonywać podstawowe czynności higieniczne

• rozumiało znaczenie czystości dla zdrowia

• poznało zasady higieniczne w odniesieniu do swojego zdrowia

• rozpoznawać środki czystości,

Prowadząca: Agnieszka Ptaszek, Joanna Mrowiec

Metoda: aktywizująca, zabawa kierowana, słuchowa, pogadanka

Pomoce: ilustracje przedstawiające środki do utrzymania czystości, znaczki przedstawiające przybory do higieny osobistej, kaseta magnetofonowa z piosenką „Dbamy o zdrowie”

Literatura:

• Irena Słońska „W szkole i na wakacjach”

• Źródła internetowe

Przełożenie celu szczegółowego	Treści nauczania	Sposób realizacji	Środki dydaktyczne	Ocena
Powitanie dzieci, podanie tematu	Przywitanie się dziećmi, poprzez zaśpiewanie piosenki „Hej dzieciaki” (na melodię „Panie Janie”) „Hej dzieciaki, hej dzieciaki, witam Was, witam Was, dziś się pobawimy, dziś się pobawimy, to już czas, to już czas.” Dzisiaj kochane dzieci porozmawiamy na temat czystości. Tematem naszych zajęć będzie „Wszystko powinno być czyste, to oczywiste”	śpiew piosenki	piosenka
Zapoznanie dziecka z podstawowymi czynnościami higienicznym Zapoznanie dzieci z treścią wiersza pt.„Ania - czyścioszek”	Przeczytam Wam teraz wierszyk „Ania - czyścioszek” a wy go posłuchajcie. „Tak, tak, pewnie Ania mała Dziś na lewym boku spała. Już od rana jakieś fumy: Ja się nie chcę dzisiaj umyć! Idźcie sobie wodo, mydło, Bo mi mycie już obrzydło! Zapluskała, woda w kranie: Nie chcesz? Nie myj się kochanie. Zawołała szczotka z miętą: Proszę bardzo! Zrób dziś święto! Nie potrzeba ząbkom proszku Gdy na Ania muszki w nosku Patrzy słonko przez okienko - Nie chcesz umyć się panienko Ach to ślicznie! Włoski w strączki, Brudna buzia, brudne rączki! Siedź w pokoju, jeśli łaska, Bo ja nie chcę grzać brudaska! Oj, jak Ani nieprzyjemnie: - Wszyscy dziś się śmieją ze mnie! Więc do miski, mała Anka Prędko wodę leje z dzbanka, Mydłem mocno mydli szyję, Rączki, buzię, nosek myje. Aż z radości miska biała, po pokoju tańcowała i wołała - - Proszę, proszę nasza Ania - To czyścioszek!!
Zapoznanie dzieci ze znaczeniem czystości dla zdrowia Zakończenie	- Rozmowa na temat wiersza: a) zadawanie pytań Czy Ania chciała się rano myć? Co spowodowało, że się umyła? Jakie przedmioty służą do mycia? Jakie przedmioty służące do mycia występują w wierszu? Co te przedmioty sądzą o Ani? Kto myje ręce? Co myjemy? Gdzie się myjemy? Przygotowałyśmy dla Was kilka obrazków, z których wspólnie wybierzemy te obrazki, które przedstawiają środki do mycia (tu rozkładamy obrazki) Które dziecko wybierze pierwszy obrazek? Gry dzieci wybiorą ostatni obrazek zapraszamy je do wspólnej zabawy ruchowej, pt. „Znajdź swoją parę”, która polega na tym, że każde dziecko dostaje swój znaczek i dzieci chodzą w rytm muzyki szukając drugiego dziecka z tym samym znaczkiem. Zabawa trwa dopóki ostatnie dziecko nie znajdzie swojej pary. Teraz wszystkie dzieci usiądą w kole i zrobimy konkurs. Przygotowałyśmy dla Was kilka zagadek. Spróbujcie je odgadnąć. W łazience najczęściej stoi. Prania się nie boi Wykonuje wszystko sama Tak jak programuje mama. PRALKA Służy do picia, służy do mycia, Bez niej na ziemi, nie byłoby życia. WODA *** Podczas sprzątania, Porusza się na sznurze I wtedy doskonale, Połyka wszystkie kurze. ŚCIERKA *** Jest biała, siedzi w tubie. Zęby nią czyścić lubię PASTA *** Przyjemnie pachnie, ładnie się pieni I brudne ręce, w czyste zamieni. MYDŁO *** Co to za złośnica, odpowiedzcie dzieci, Poduszki, dywany, bije aż kurz leci? TRZEPACZKA *** Leżę sobie pod progiem, pilnuję z ochotą By do domu nie weszło błoto. WYCIERACZKA *** Na głowie robi porządek, powinien być zawsze czysty, Chociaż zębów ma rządek, nie bywa u dentysty. GRZEBIEŃ *** Co jest, na pewno wiesz, najeżona jest jak jeż, Lecz nikogo nie kłuje, tylko zęby szoruje. SZCZOTECZKA *** Z szumem spaceruje, po meblach dywanie, I najmniejszy pyłek po nim nie zostanie. ODKURZACZ *** Jestem w łazience, wycierasz mną ręce. RĘCZNIK *** Znany jest z czystości, znany jest z urody, Wciąż się łapką myje, chociaż nie ma wody. KOTEK Teraz wszystkie dzieci wstaną, zrobimy razem koło i pobawimy się przy piosence. Pokazujcie tak jak my. Po zakończonej zabawie w kole, dzieci siadają. I już na zakończenie na tej planszy, jest wiersz. Wy odgadnijcie, co przedstawiają rysunki. (Jedna z nas czyta treść wiersza, zatrzymuje się przy poszczególnych rysunkach, prosząc dzieci, aby same dopowiedziały, kolejne wyrazy wiersza - te, co są przedstawione za pomocą rysunków.) Gdy dzieci odgadną już wszystkie te wyrazy, na zakończenie czytamy całość wiersza. Pochwała dzieci, podziękowanie za wspólną zabawę.	Pogadanka Praca z całą grupą quiz pogadanka	Ilustracje przyborów służących do mycia Treść zagadek Piosenka „Dbamy o czystość”, Magnetofon Plansza z wierszem Pt. ”Wielkie porządki”

---