PSYCHOLOGIA ROZWOJU CZŁOWIEKA

Wykład 9

Zdobycze wieku przedszkolnego - zagadnienia

1. Obszary rozwoju (według Newmanów)

Identyfikacja z płcią

• Rozwój myślenia

• Wczesny rozwój moralny

• Zabawa grupowa

2. Rozwój fizyczny i motoryczny

• Rozwój układu nerwowego

• Wzrost kończyn

• Zmiana proporcji ciała

• Silna potrzeba ruchu

• Kombinacje ruchowe

• Pierwsze problemy z ciałem

• Opanowanie czynności samoobsługowych

• Rysowanie

• Lateralizacja

3. Rozwój poznawczy

• Bezpośrednie i pośrednie poznawanie świata

• Cechy rozwoju poznawczego:

• Synpraktyzm

• Emocjonalność

• Synkretyzm

• Egocentryzm

• Przejście do dowolności

• Odbiór wrażeń

• Charakter spostrzeżeń:

• Synkretyczne

• Związane z aktywnością

• Subiektywne

• Przedmiotowe

• Brak stałości wielkości i proporcji

• Tworzenie „pomocnych” strategii

• Dotyk

• Spostrzeganie a opowiadanie

• Przedmiot

• Czynność

• Logika

• Uwaga

• Ku dowolnej

• Wzrost parametrów

• Rola zmęczenia

• Pamięć

• Ku dowolności

• Rola rodzaju materiału

• Wpływ emocji

• Reminiscencja

• Podział czynności

• Wyobraźnia

• Ku dowolności

• Rola pośrednia

• Odtwórczość i oryginalność

• Brak jasnej granicy

• Orientacja

• Czasowa

• Przestrzenna

• Przyczynowa

4. Rozwój poznawczy według Piageta

• Okres przedoperacyjny / 2-7 rż/

• Cechy myślenia:

• Egocentryzm

• Brak rozumienia transformacji

• Centracja

• Odwracalność - brak

Artyficjalizm

Antropomorfizm

Animizm

• Okres przedoperacyjny / 2-7 rż/

• Stadium /2;0-4;0/ kształtowania funkcji symbolicznej

• Naśladownictwo odroczone

• Zabawa symboliczna

• Rysunek

• Mowa

• Stadium /4;0-5;6/ rozwoju dalszych funkcji symbolicznych

• Obrazy umysłowe

• Stadium /5;6-7;0/ zrozumienia pojęcia stałości

• Zasada zachowania stałości

5.Rozwój pojęć

• Synkrety, kompleksy i pseudopojęcia

• Cechy pojęć:

• Symbolizm

• Zabarwienie uczuciowe

• Różny stopień określoności

• Werbalizowane lub nie

• Zindywidualizowane

• Hierarchiczne

• Odporność na zmianę

• Proste ku złożonym, konkretne ku abstrakcyjnym

• Wskaźniki

• Definiowanie

• Klasyfikowanie/sortowanie:

• Pary, klasy, pojęcia

• Para funkcjonalna, łańcuszek, kolekcja, pojęcie

• Skojarzenie, kolekcja, łańcuch, dyfuzja, pseudopojęcie

• Szeregowanie

6. Rozwój mowy

• Okres swoistej mowy dziecięcej

• Komunikacja i regulacja

• Mowa wypracowana vs ograniczona

• Tu i teraz vs mowa kontekstowa

• Mowa egocentryczna vs uspołeczniona

• Samotne monologowanie ku mowie wewnętrznej

• Kompetencja narracyjna

• Dyskurs działaniowy vs tematyczny

• Nieporadnośc językowa

• Neologizmy

• Metatezy

• Błędy - liczba, rodzaj, stopniowanie

• PYTANIOMANIA

7. Rozwój emocjonalny

• Rozpoznawanie emocji

• Zmiana wzoru reagowania

• Nowe formy reakcji

• Lęki dziecięce

• Kontrola emocji

• Kompetencje emocjonalne

8. Rozwój społeczny

• Zachowanie, kompetencje, wiedza

• Poszerzenie kontaktów

• Rozwój zabawy - przełom

• Pierwsze przyjaźnie

• Zachowania prospołeczne

• Zachowania negatywne

9. Rozwój moralny

• Dojrzewanie

• Uczenie się

• Teoria poznawczo - rozwojowa

• Podejście kulturowo - społeczne

• Normy moralne

• Uogólnianie

• Wykraczanie

• Autonomia

Teoria Piageta

• heteronomia moralna

/reguły, intencjonalność, kłamstwo, kara/

Teoria Kohlberga

- okres przedkonwencjonalny - egocentryczny punkt widzenia

10. Rozwój osobowości

• Pierwsze przejawy struktury osobowości

• Rozwój superego

• Obraz samego siebie

Struktura JA

• Etap osobowości autonomicznej

z JA wyodrębnionym /-5rż/

• Etap osobowości interakcyjnej zależnej

z Ja emocjonalnym /-8rż/

11. Tożsamość płciowa

• Samokategoryzacja

• Rola rodziców

• Powstawanie stereotypów związanych z płcią

• Etapy zdobywania wiedzy

• Wygląd zewnętrzny

• Obowiązki

• Zdolności

• Zachowania typowe

• Prestiż

---