Konspekt katechezy
Klasa I średnia
Lp. |
A. Część ogólna |
1 |
Temat lekcji bieżącej: Życie jest meczem |
2 |
Temat lekcji poprzedniej: Godziwe życie |
3 |
Temat lekcji następnej: Fundamenty chrześcijańskiego życia |
4 |
Cel dydaktyczny: Ukazanie życia jako zmagania, z przeciwnościami, słabościami, grzechem, sobą samym |
5 |
Cel wychowawczy: katecheza ma być zachętą do podjęcia wezwania, aby nie przegrać swego życia |
6 |
Metody nauczania: wykład, pokaz, projekcja audio - wizualna, praca w grupach, dyskusja |
7 |
Środki dydaktyczne: kaseta video, gadżety sportowe ( szalik, proporczyk, bilet na mecz, plakat, puchar, dyplom, Biblia, kartki z zestawami pytań |
8 |
Rodzaj toku lekcyjnego: mieszany |
9 |
Notatka: 1.Sędzią w moim meczu jest: Bóg, władza, prawo 2. Przeciwnikiem, z którym się zmagam w moim meczu jest: grzech, szatan, moje „ja”, inni ludzie, choroba, los 3.Rolę trenera w moim meczu pełni: rodzice, nauczyciele, przyjaciele, gwiazdy filmu i sportu 4. Kibicami, którzy dopingują mnie w moim meczu są: znajomi, przyjaciele, rodzice, moje hobby 5. Zdobywam bramki w moim meczu, gdy: sukces w życiu, spełnione marzenia, zdrowie, dobra praca, znajomi, przyjaciele, pieniądze, powodzenie, rozrywka 6. Moją bramką, której muszę bronić jest: życie, zdrowie, Bóg, honor, ojczyzna, dobro drugiego człowieka, ochrona środowiska 7. Kiedy albo w jakich sytuacjach zostaję ukarany żółtą kartką w moim meczu: śmierć bliskich, choroba, zdrada, zawód miłosny, 8. Nagrodą, którą otrzymam za wygranie mojego meczu jest: niebo, życie wieczne, szczęście w miłości, oglądanie Boga twarzą w twarz
|
10 |
Zadanie domowe: Jak rozumiesz słowa Chrystusa: Kto chce zachować swoje życie, stracie je, a kto straci swoje życie z powodu Mnie i Ewangelii; zachowa je(Mk 8,35). Napisz kilka zdań refleksji na temat tego tekstu. |
11 |
Uwagi: |
|
B. Część szczegółowa - przebieg |
1 |
Prowadzący opowiada o swoich zainteresowaniach sportowych związanych z piłką nożną. |
2 |
Nauczyciel prezentuje gadżety piłkarskie kibica (plakat, szalik, proporczyk, bilety na mecz, puchar, dyplom) |
3 |
Projekcja fragmentu meczu piłkarskiego z taśmy video |
4 |
Nauczyciel pyta uczniów, o to, kto z nich również interesuje się piłką nożną |
5 |
Katecheta przypomina i wyjaśnia zasady i przepisy gry w piłkę nożną |
6 |
Prowadzący zapisuje temat lekcji na tablicy: Życie jest meczem |
7 |
Nauczyciel przedstawia analogię pomiędzy zmaganiami w naszym życiu, a meczem piłkarskim. Objaśnia pytania zawarte w formularzu |
8 |
Praca w 5 grupach. Prowadzący dzieli zespół uczniów na 5 grup, wybierając w nich kapitanów. Każda z grup otrzymuje zestaw tych samych pytań. W tychże grupach uczniowie zastanawiają się nad odpowiedziami na pytania i udzielają wspólnych odpowiedzi (czas około 15 minut). W tym samym czasie nauczyciel zapisuje te pytania na tablicy, zostawiając miejsce na odpowiedź. |
9 |
Na forum całej klasy przedstawiciele poszczególnych grup przedstawiają swoje propozycje odpowiedzi |
10 |
Z pomocą nauczyciela uczniowie dokonują hierarchizacji i ważności poszczególnych odpowiedzi i zapisują odpowiedzi pytań w swoim zeszycie |
11 |
Modlitwa końcowa: Psalm 23 |
|
|
ŻYCIE JEST JAK MECZ
Kto jest sędzią meczu, którym jest moje życie?
Kto lub, co jest przeciwnikiem w meczu mojego życia?
Kto pełni funkcję trenera w moim życiu?
Kto dopinguje mnie w moim meczu?
Kiedy zdobywam bramki w moim meczu?
Co lub, kto jest moją bramką, której muszę bronić?
Kiedy albo, w jakich sytuacjach zostaję ukarany żółta kartką w moim meczu?
Co lub, kto jest nagrodą za wygranie meczu, którym jest moje życie?
ŻYCIE JEST JAK MECZ
Kto jest sędzią meczu, którym jest moje życie?
Kto lub, co jest przeciwnikiem w meczu mojego życia?
Kto pełni funkcję trenera w moim życiu?
Kto dopinguje mnie w moim meczu?
Kiedy zdobywam bramki w moim meczu?
Co lub, kto jest moją bramką, której muszę bronić?
Kiedy albo, w jakich sytuacjach zostaję ukarany żółta kartką w moim meczu?
Co lub, kto jest nagrodą za wygranie meczu, którym jest moje życie?
1