S. Noemi Krystyna Tyszko

Szkoła Podstawowa nr 5

w Kwidzynie

KONSPEKT KATECHEZY DLA kl. II

1.04.2008 r.

Temat: Jezus ofiaruje siebie za nas - Eucharystia.

Cele ogólne:

Ukazanie sposobów obecności Jezusa w Eucharystii.

Zachęta do przygotowania serc dla Jezusa.

Wychowanie do świadomego, przepełnionego wiarą uczestnictwa we Mszy św.

Cele szczegółowe:

WIEDZA - Uczeń zrozumie, że w Wieczerniku, na krzyżu i w czasie Mszy św. dokonuje się ta

sama Ofiara zbawienia.

Dowie się, że Komunia św. jest pokarmem dla duszy.

UMIEJĘTNOŚCI - Uczeń wyjaśni, w jaki sposób Jezus jest obecny w czasie Eucharystii.

Nauczy się, jak zachować się podczas przystępowania do Komunii świętej.

POSTAWY - Gotowość przygotowania się do pełnego uczestnictwa we Mszy św.

Pragnienie przyjmowania Jezusa w Eucharystii.

Formy pracy: praca indywidualna i zbiorowa.

Metody i techniki: rozmowa kierowana, pogadanka, piramida priorytetów, praca z podręcznikiem,

wspólny śpiew, praca z tekstem, praca z obrazem, test luk.

Pomoce: Pismo św., podręcznik ucznia, ilustracje (Ostatnia Wieczerza, Jezus na krzyżu,

Msza św.), kartki z hasłami do piramidy, kartki z testem luk.

Literatura:

1. dla nauczyciela

1. Poradnik metodyczny do religii dla II klasy szkoły podstawowej: Bliscy Sercu Jezusa, pr. zbiorowa, zeszyt VI, WAM, Kraków 2003, s. 55-60.

2. Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu „Biblia Tysiąclecia”, Poznań - Warszawa 1980.

2. dla ucznia

1. Podręcznik do religii dla klasy II szkoły podstawowej: Bliscy Sercu Jezusa, red. Wł. Kubik, T. Czarnecka, WAM, Kraków 2004.

2. Pismo Święte Starego i Nowego Testamentu „Biblia Tysiąclecia”.

Czas: 45 minut - jedna jednostka lekcyjna.

Faza	Cele szczegółowe	Czynności		Środki dydaktyczne	Metody / techniki i formy pracy
						ucznia	nauczyciela
1	2	3	4	5	6
I. wstępna	Uczeń potrafi: -zaśpiewać (wysłuchać) Pieśń „Panie dobry jak Chleb”; -prowadzić rozmowę nt. wydarzeń związanych ze zbawieniem;	1. Śpiewa albo słucha pieśni. 2. Słucha innych. 3. Udziela odpowiedzi.	1. Śpiew - modlitwa. 2. Czynności organizacyjne. 3. Wyjaśnia temat. 4. Zadaje pytania (zał. 1).	- obrazy: Ostatnia Wieczerza, Jezus na krzyżu, Msza św.	-Wspólny śpiew; - pogadanka; - praca z obrazem;
II. realizacyjna	-przyporządkować nazwy do obrazów; -wymienić elementy Mszy św., -formułować prawidłowe odpowiedzi na pytania związane z ofiarą zbawienia; -z szacunkiem i wiarą słuchać Słowa Bożego; - ułożyć piramidę priorytetów;	4. Odczytuje teksty: - modlitwa nad darami, (zał. 2). - przeistoczenie chleba i wina (zał. 3). 5. W skupieniu słucha Słowa Bożego. 6. Odpowiada na pytania. 7. Układa piramidę priorytetów (zał. 5). 8. Wyznaje wiarę w rzeczywistą obecność Chrystusa we Mszy św.	5. Wydaje polecenia. 6. Wspomaga uczniów w wykonywaniu zadań. 7. Odczytuje tekst z Pisma św. 8. Zadaje pytania i czuwa nad poprawnym udzielaniem odpowiedzi (zał. 4). 9. Podsumowuje pracę dzieci (zał. 6). 10. Podprowadza uczniów do wyznania wiary (zał. 7).	-podręcznik ucznia; -kartka z napisem: „Przemiana chleba i wina”; -Pismo św.; - kartki z napisami: * W Wieczerniku, * Na krzyżu, * Podczas Mszy świętej;	-praca z podręczn.; -praca z obrazem; -praca indywid.; - rozmowa kierowana;
III. Końcowa	-zastosować nowe wiadomości w praktyce; - przygotować się do przyjmowania Jezusa w Eucharystii. - ocenić, na ile opanował nowe treści.	8. Podpisuje rysunki (zał. 8a). 9. Uzupełnia test luk (zał. 8b). 10. Utrwala poznane wiadomości. 11. Stosuje wiadomości w codzien- nym życiu. 12. Dokonuje samooceny (zał. 11).	9. Przewodniczy modlitwie. 10. Zadaje pytania utrwalające poznane treści (zał. 9). 11. Zachęca uczniów do udziału we Mszy św. i przygotowania swoich serc na przyjęcie Eucharystii. 12. Zadaje pracę domową (zał. 10). 13. Czuwa nad poprawnym zrozumieniem i wykonaniem poleceń.	-kartki: * do pracy indywidualnej * z zadaniem domowym - kartki z ankietą ewaluacyjną dla ucznia.	- modlitwa: Niechaj będzie pochwalony….

Ewaluacja:

1. Obserwacja uczniów podczas:

- modlitwy,

- pracy indywidualnej, grupowej i na forum klasy pod kątem zaangażowania w powtarzanie treści.

2. Zwrócenie uwagi na:

- częstotliwość chęci udzielenia odpowiedzi.

- poprawność udzielanych odpowiedzi.

- poprawność wykonywanych zadań.

3. Samoocena ucznia.

4. Sprawdzenie i ocena pracy domowych na następnej lekcji.

Załączniki:

1. Przykładowe pytania do pogadanki (cz. wstępna):

* Co to jest Najświętszy Sakrament?

* Jak inaczej nazywamy Najświętszy Sakrament?

* Kiedy Pan Jezus ustanowił Najświętszy Sakrament (Eucharystię)?

* Gdzie jeszcze Pan Jezus ofiarował się (złożył siebie w ofierze)?

2. Tekst z podręcznika s. 178:

W czasie każdej Mszy św. Kapłan modli się do Boga Ojca nad darami chleba i wina: Uświęć te dary mocą Twojego Ducha, aby stały się dla nas Ciałem i Krwią naszego Pana Jezusa Chrystusa.

3. Tekst z podręcznika s. 179:

Kapłan powtarza słowa, które Pan Jezus wypowiedział w Wieczerniku: Bierzcie i jedzcie z tego wszyscy: to jest bowiem Ciało Moje. Które za was będzie wydane. Bierzcie i pijcie z niego wszyscy: to jest bowiem kielich Krwi Mojej Nowego i wiecznego Przymierza, która za was i za wielu będzie wylana na odpuszczenie grzechów. To czyńcie na Moją Pamiątkę.

4. Przykładowe pytania do rozmowy kierowanej (cz. realizacyjna):

* Komu Pan Jezus polecił „to czyńcie na Moją pamiątkę”?

* Kto dziś czyni to samo co Pan Jezus w Wieczerniku?

* Gdzie Pan Jezus złożył ofiarę?

* Gdzie składa ją dziś?

* Powiedzieliśmy już o tym, że podczas Mszy św. jest przemiana chleba i wina oraz procesja

z darami. Jakie jeszcze elementy Mszy św. potraficie wymienić?

5. Hasła do piramidy priorytetów:

6. Przykład podsumowania części realizacyjnej:

Kiedy kapłan wypowiada słowa „to jest Ciało Moje” wtedy sam Pan Jezus staje się obecny pośród nas, tak samo jak był obecny pośród Apostołów w Wieczerniku. Pan Jezus obecny w osobie kapłana jest także obecny pod postacią chleba i wina. Jezus chce być jak najbliżej nas w Komunii św. Chce zamieszkać w naszych sercach, bo Komunia św. jest pokarmem dla duszy. Może nam trudno zrozumieć to wszystko co wydarzyło się w Wieczerniku, na krzyżu, a teraz dzieje się na każdej Mszy św. Ale najważniejsze żebyście w to uwierzyli, że gdy jesteśmy na Mszy św. wtedy jesteśmy świadkami Ofiary Chrystusa, którą składa dla naszego zbawienia.

7. Przykład wyznania wiary

Będziecie powtarzać: Wierzymy Jezu, nasz Panie.

1/ Na Mszy św. jesteś obecny w osobie kapłana i choć tego nie widzimy…

2/ Na Mszy św. przemieniasz chleb w swoje Ciało a wino w swoją Krew i choć tego nie widzimy…

3/ Na Mszy św. ofiarujesz się dla naszego zbawienia i choć tego nie widzimy…

4/ Na Mszy św. Ty sam przyjdziesz do naszych serc pod postacią chleba i wina i choć tego nie widzimy...

8a. Kartki z rysunkami do podpisania (utrwalenie):

Podpisz pod rysunkami, gdzie dokonały się i dokonują przedstawione wydarzenia:

w Wieczerniku, na krzyżu, podczas Mszy świętej. Pokoloruj rysunki.

Ofiara zbawienia

……………………………… ……………………………… ……………………………..

8b. Kartki z testem luk (utrwalenie):

Uzupełnij zdania kolejno słowami z ramki.

W Wieczerniku pod postacią chleba i wina Jezus złożył z miłości ku Bogu i ludziom tę samą ………………. …………………………., którą złożył na ……………. . Kościół sprawuje ją podczas każdej ……………….. …………………….. Ofiara zbawienia oznacza, że Bóg okazał nam swoją miłość w męce, …………………….. i …………………………………. .

9. Przykładowe pytania utrwalające poznane treści:

• Gdzie Pan Jezus złożył Siebie na Ofiarę za nasze zbawienie?

• Gdzie obecnie ofiaruje się za nas?

• W jaski sposób Pan Jezus jest obecny podczas Mszy św. (chociaż tego nie widzimy)?

• W co Jezus przemienia chleb i wino?

• Kto z was chce przyjąć Ciało Chrystusa w Komunii świętej?

10. Przykład pracy domowej:

Wykonaj zaproszenie dla Pana Jezusa. Napisz w nim, jak bardzo chcesz żeby On już przyszedł do twego serca.

11. Samoocena ucznia - przykład ankiety ewaluacyjnej.

W jaki sposób znasz już sposoby obecności Pana Jezusa w Eucharystii?

Pokoloruj odpowiednie serduszko.

słabo dobrze bardzo dobrze

* Jak oceniasz swoje wiadomości na temat Eucharystii? Zakreśl odpowiednią minkę.

* Na ile wierzysz, że Msza święta jest tą samą ofiarą Pana Jezusa, jaką złożył podczas Ostatniej

Wieczerzy i na krzyżu? Wpisz sobie ocenę.

5

przemiana chleba i wina

czytanie Słowa Bożego

kazanie

procesja z darami

Komunia święta

przekazanie znaku pokoju

błogosławieństwo

modlitwa Ojcze nasz

* ofiarę zbawienia * krzyżu * Mszy świętej * śmierci * zmartwychwstaniu

---