TEMAT: Wrocławskie kwiaciarki i ich kwiaty
Cele główne:
znajomość wyglądu i nazw niektórych gatunków kwiatów;
przeliczanie w zakresie 20;
rozróżnianie wielkości oraz kolorów;
Cele operacyjne (dziecko...):
rozumie pojęcie „kwiaciarka”;
zna nazwy i wygląd niektórych gatunków kwiatów;
współpracuje z rówieśnikami;
stosuje określenia „mały, średni, duży”.
Środki wspomagające działanie: żywe kwiaty, zdjęcia kwiaciarek, bristole z narysowanymi wazonami, kredki, klej, zestaw wyciętych kolorowych kwiatów, płyta Cd.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Wyjaśnienie pojęcia „kwiaciarka”. Czym się zajmuje? Jakie znamy kwiaty do bukietów - w oparciu o prawdziwe kwiaty.
Zabawa ruchowa „Kwiaty”
Na dywanie są rozsypane wycięte kwiaty, dzieci tańczą do piosenki „Ty i ja. Na sygnał każde dziecko wybiera jeden kwiat i wraca do tańca. Na kolejny sygnał szukają innych dzieci z takim samym znaczkiem i tworzą duże koła. Po skończonej muzyce przeliczają ile ich jest - określanie, których kwiatów jest najwięcej a których najmniej.
3. Zadanie „Skomponuj bukiet wg opowiadania”.
Każdy z zespołów dostaje bristol z narysowanymi wazonami w 3 wielkościach - mały, średni i duży. Korzystając z zostawionych na dywanie kwiatów mają za zadanie przyklejać kwiaty nad wazonami tak, jak usłyszą od nauczycielki:
Np. do małego wazonu włóż 3 kwiaty żółte i jeden czerwony, do średniego wazonu włóż 2 czerwone, jeden żółty i jeden pomarańczowy, do dużego wazonu włóż 3 pomarańczowe, dwa żółte i dwa czerwone kwiaty.