L.p.	TEMAT LEKCJI	CELE LEKCJI	NACOBEZU	UWAGI
53	Pojęcie funkcji i sposoby jej opisu	Po lekcji będę znał definicję funkcji Po lekcji będę potrafił opisywać funkcje różnymi sposobami	Czy potrafisz rozpoznać wśród danych przyporządkowań te, które opisują funkcje podać przykłady funkcji opisać funkcję za pomocą wzoru, tabeli, wykresy, grafu, słownie rysować wykresy funkcji y = x^2 , y = x^3, y = IxI, y=[x], y=sgn x poprawnie stosować pojęcia związane z pojęciem funkcji: dziedzina, zbiór wartości, argument, wartość i wykres funkcji Czy znasz pojęcia: funkcja, argument, dziedzina, wartość funkcji, wykres funkcji
54 55 56	Dziedzina funkcji. Miejsca zerowe funkcji. Wyznaczanie miejsc zerowych i dziedziny funkcji.	Po lekcji będę potrafił wyznaczać dziedzinę i miejsca zerowe funkcji opisanej wzorem Po lekcji będę znał definicję miejsca zerowego funkcji	Czy potrafisz wyznaczać dziedzinę funkcji opisanej za pomocą wielomianu, ułamka, pierwiastka, ułamka z pierwiastkiem wyznaczać miejsca zerowe funkcji opisanej wzorem (również z uwzględnieniem dziedziny funkcji) wyznaczać dziedzinę funkcji określonej tabelką lub opisem słownym określać dziedzinę oraz wyznaczać miejsca zerowe funkcji danej wzorem, który wymaga kilku założeń
57	Monotoniczność funkcji	Po lekcji będę znał definicje: funkcji rosnącej, malejącej, stałej pojęcie monotoniczności funkcji definicje: funkcji nierosnącej i niemalejącej pojęcie funkcji przedziałami monotonicznej	Czy potrafisz na podstawie wykresu funkcji określać jej monotoniczność rysować wykres funkcji o zadanych kryteriach monotoniczności badać na podstawie definicji monotoniczność funkcji określonej wzorem uzasadniać, że funkcja nie jest monotoniczna w swojej dziedzinie
58	Funkcje parzyste i nieparzyste	Po lekcji będę znał - definicje: funkcji parzystej, nieparzystej - sposób badania parzystości funkcji	Czy potrafisz - wykorzystywać inne własności funkcji (np. parzystość, nieparzystość) - badać parzystość i nieparzystość funkcji przedstawionej za pomocą wykresu, za pomocą wzoru
59 60	Odczytywanie własności funkcji z wykresu.	Po lekcji będę potrafił określać własności funkcji na podstawie jej wykresu	Czy potrafisz odczytywać z wykresu funkcji jej dziedzinę, zbiór wartości, miejsca zerowe, wartości argumentów, dla których funkcja przyjmuje wartości ujemne, i tych, dla których funkcja przyjmuje wartości dodatnie, przedziały monotoniczności funkcji, najmniejszą i największą wartość funkcji, parzystość, nieparzystość na podstawie wykresu funkcji określać liczbę rozwiązań równania f(x) = m w zależności od wartości parametru m na podstawie wykresu funkcji odczytywać zbiory rozwiązań nierówności: dla ustalonej wartości parametru m odczytywać z wykresów funkcji rozwiązania równań i nierówności typu f(x) = g(x), f(x)<g(x), f(x)>g(x) Czy znasz pojęcia: zbiór wartości funkcji, największa i najmniejsza wartość funkcji
61	Przesuwanie wykresu wzdłuż osi układu współrzędnych	Po lekcji będę znał metodę otrzymywania wykresów funkcji y = f(x) + q dla q > 0 oraz y = f(x) – q dla q > 0 metodę otrzymywania wykresów funkcji y = f(x – p) dla  oraz y = f(x + p) dla	Czy potrafisz rysować wykresy funkcji: y = f(x) + q dla q > 0 y = f(x) – q dla  oraz y = f(x – p) dla p > 0 y = f(x + p) dla p > 0
62	Wektory w układzie współrzędnych	Po lekcji będę potrafił wyznaczać współrzędne wektora i interpretować je geometrycznie Po lekcji będę znał pojęcie wektora, wektora przeciwnego do danego	Czy potrafisz posługiwać się pojęciem wektora i wektora przeciwnego obliczać współrzędne wektora wyznaczać współrzędne początku lub końca wektora, mając dane współrzędne wektora i jednego z tych punktów znajdować obraz figury w przesunięciu o dany wektor
63	Przesuwanie wykresu o wektor	Po lekcji będę znał metodę otrzymywania wykresu funkcji y = f(x – p) + q	Czy potrafisz naszkicować wykres funkcji y = f(x – p) + q zapisać wzór funkcji otrzymanej w wyniku danego przesunięcia
64	Przekształcanie wykresu przez symetrię względem osi układu współrzędnych	Po lekcji będę znał metodę otrzymywania wykresu funkcji y = – f(x) metodę otrzymywania wykresu funkcji y = f(–x)	Czy potrafisz na podstawie wykresu funkcji y = f(x) naszkicować wykresy funkcji y = – f(x) i y = f(–x) zapisać wzór funkcji otrzymanej w wyniku danego przesunięcia
65 66	Inne przekształcenia wykresu. Wykresy funkcji z wartością bezwzględną.	Po lekcji będę znał metodę otrzymywania wykresu funkcji y = |f(x)| i y = f(|x|)	Czy potrafisz na podstawie wykresu funkcji y = f(x) naszkicować wykresy funkcji y = |f(x)| i y = f(|x|) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) naszkicować wykres funkcji będący efektem wykonania kilku operacji
67	Funkcje – zastosowania	Po lekcji będę potrafił stosować funkcje w sytuacjach praktycznych	Czy potrafisz rozpoznawać zależność funkcyjną umieszczoną w kontekście praktycznym, określać dziedzinę oraz zbiór wartości takiej funkcji przedstawiać zależności opisane w  zadaniach z treścią w postaci wzoru lub wykresu stosować funkcje i ich własności w prostych sytuacjach praktycznych rozwiązywać zadania o znacznym stopniu trudności dotyczące funkcji
68	Powtórzenie wiadomości
69	Praca klasowa
70	Omówienie wyników i poprawa pracy klasowej