Przyczyny upadku Rzeczpospolitej w XVIII w. - lekcja powtórzeniowa

 

Cele:

Uczeń:

- potrafi ocenić stan państwa polskiego w XVII i XVIII w. wyjaśnić przyczyny zachodzących zmian, porządkować i selekcjonować wiedzę w związki przyczynowo - skutkowe, wyciąga wnioski.

- umie wskazać na mapie podział ziem polskich między zaborców w kolejnych rozbiorach kraje zaborców.

- umie dokonać oceny postępowania naszych przodków (m.in. rola reformatorów okresu oświecenia, działalności króla S. A. Poniatowskiego)

Metody:

Praca z podręcznikiem i z mapą, dyskusja, burza mózgów.

Środki dydaktyczne:

Podręcznik, mapa, atlas, karty pracy zawierające kontury I Rzeczpospolitej, kredki.

Przebieg Lekcji:

Nauczyciel rozdaje karty pracy z tabelą i mapką. Burza mózgów na temat genezy upadku państwa, ich analiza z podziałem na przyczyny zewnętrzne i wewnętrzne - uczniowie wymieniają przyczyny, nauczyciel zapisuje je na tablicy, krótko je analizuje i wpisuje je na kartę pracy do tabeli wg. wzoru.

Załącznik nr 1

 

W tabeli podkreślają kolorem czerwonym przyczyny polityczne, a kolorem zielonym gospodarcze.

Nauczyciel pyta:, jakie próby ratowania Rzeczypospolitej podjęli polscy patrioci?

Dyskusja i charakterystyka reform, z podziałem na reformy oświatowe, działalność Sejmu Wielkiego króla Stanisława Augusta oraz walki zbrojne.

Burza mózgów na temat: Jakie zmiany powinny być wprowadzone w Polsce w XVIII w. aby stała się silnym gospodarczo i politycznie państwem?

Zadania z mapą: na mapach konturowych I Rzeczpospolitej oznaczyli kraje zaborców i ziemie utracone na rzecz danego zaboru w I, II i III rozbiorze oraz sam dopisz legendę zgodnie z mapą, zaznacz znakiem x twoją miejscowość. Napisz jaka była jej przynależność państwowa po rozbiorach i od, którego rozbioru należała do tego państwa. (załącznik nr 2).

Zadanie - porządkowanie najważniejszych faktów (załącznik nr 3). Uporządkuj chronologicznie następujące wydarzenia, stawiając odpowiednie litery w wykropkowane miejsca.

Załącznik nr1

PRZYCZYNY UPADKU PAŃSTWA POLSKIEGO
wewnętrzne	zewnętrzne
- liberum veto - mała liczba wojsk	- nadmierna ingerencja Rosji - przewaga sił militarnych

 

Załącznik nr 2

 

Moja miejscowość…… należało od …… rozbioru do państwa ……

 

Załącznik nr3

1.    …a) trzeci rozbiór Polski

2.    …b) uchwalenie Konstytucji 3 Maja

3.    …c) powstanie kościuszkowskie

4.    …d) drugi rozbiór Polski

5.    …e) ustanowienie Komisji Edukacji Narodowej

6.    …j) trzeci rozbiór Polski

 

 

Ewaluacja:

Celem lekcji było przypomnienie, utrwalenie, uporządkowanie najważniejszych faktów z okresów rozbiorów i upadku Rzeczpospolitej. Dużym zaskoczeniem była dyskusja, jaką przeprowadzili uczniowie i skutkach zaistniałej sytuacji, a także refleksja, jaka narodziła się w trakcie oraz czy można było jeszcze Polskę uratować?

W szybkim czasie i poprawnie uczniowie wykonali zadanie ze wskazaniem na mapie podziału ziem polskich, zadanie to rozwiązali z pomocą podręcznika.

                              

    

---