Scenariusz zajęć

z zakresu edukacji estetycznej

Data:

Grupa wiekowa: 3-6 latki

Treści programowe:

3-4 latki:

- rysowanie po śladzie,

- nakleja elementy w ograniczonej przestrzeni,

5-6 latki:

- rysowanie według wzoru,

- rysuje elementy w ograniczonej przestrzeni,

- posługuje się kredką świecową,

Temat zajęć: „Marcowy garnek” - rysowanie po wykropkowanym śladzie garnka, zgodnie z podanym kolorem. Dorysowywanie lub doczepianie w garnku chmurek, deszczu, śniegu, słońca.

Cele edukacyjne (w formie zoperacjonalizowanej) - dziecko:

3-4 latki:

- potrafi powiedzieć jaki miesiąc mamy aktualnie,

- potrafi opisać marcową pogodę,

- potrafi rysować po wykropkowanym śladzie zgodnie z podanym kolorem,

- potrafi dokończyć rysowanie drobnych elementów: kropli deszczu, śniegu,

- potrafi kolorować posługując się kredką świecową,

- potrafi przyklejać elementy w odpowiednim miejscu - nad garnkiem,

5-6 latki:

- potrafi powiedzieć jaki miesiąc mamy aktualnie,

- potrafi opisać marcową pogodę,

- potrafi rysować po wykropkowanym śladzie zgodnie z podanym kolorem,

- potrafi rysować kontur określonych przez nauczyciela elementów: chmura, deszcz, śnieg, słońce,

- potrafi kolorować posługując się kredką świecową,

- potrafi przyklejać elementy w odpowiednim miejscu - nad garnkiem,

Metody nauczania:

- czynne

- słowne

- oglądowe

Formy organizacyjne:

- zbiorowe

- indywidualne

Środki dydaktyczne:

Literatura:

http://www.eduapple.pl/pruszcz_gd/integracja/Krawiec.html,

Szczegółowy przebieg zajęć:

Tok zajęć	Czynności nauczyciela	Czynności dzieci
Wstęp Rozwinięcie Zakończenie	Powitanie dzieci, zaproszenie na dywan, Przypomnienie nazwy aktualnego miesiąca, Zapoznanie dzieci z przysłowiem „W marcu jak w garncu”. Pytania: Co może oznaczać przysłowie? Jaka pogoda jest w marcu - spójrzcie za okno? Wykonanie pracy plastycznej (indywidualnie) przy stolikach: - rysowanie po wykropkowanym śladzie garnka, zgodnie z podanym kolorem, - 3-4latki: koloruje słońce, krople deszczu, śniegu i przykleja elementy powyżej garnka, - 5-6latki: rysuje kontury określonych elementów: chmurki, słońce, deszcz i śnieg, koloruje je, Podsumowanie, ocena prac dzieci.	dzieci przypominają nazwę aktualnego miesiąca, mówią który to z kolei, luźna rozmowa z dziećmi, nakierowywana przez s-tkę, stosują się do instrukcji s-tki, Opowiada o swojej pracy, ogląda prace innych dzieci.

---