KARTA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: |
2010/2011 |
Nazwa przedmiotu: |
T.h.2: psychologia architektury |
||
Rodzaj / tryb studiów: |
I stopnia, |
||
Kierunek: |
architektura i urbanistyka, |
||
Specjalność: |
|
||
Semestr: |
trzeci |
Kod/nr |
|
Liczba pkt ECTS: 1 |
Rodzaj przedmiotu: |
||
Katedra: |
Historii i Teorii Architektury |
||
Prowadzący przedmiot: |
Prof. zw. dr hab. arch. Andrzej Niezabitowski |
||
Prowadzący zajęcia (poniżej wpisać imiona i nazwiska prowadzących): |
Liczba godzin |
||
Wykład: |
Prof. zw. dr hab. arch. Andrzej Niezabitowski |
15 |
|
Ćwiczenia: |
|
|
|
Laboratorium: |
|
|
|
Projekt: |
|
|
|
Seminarium: |
|
|
|
Wymagania wstępne / przedmioty wprowadzające: |
wiadomości: ogólna wiedza o architekturze nabyta w toku dotychczasowych studiów umiejętności: myślenie o architekturze w kategoriach relacji między człowiekiem a środowiskiem zbudowanym kompetencje: krytyczne, analityczne i logiczne myślenie o procesach tworzenia architektury z uwzględnieniem potrzeb użytkowników |
||
Powiązanie ze standardami i cel kształcenia: |
Przedmiot ogólny zgodny z obowiązującymi standardami kształcenia |
||
Założenia i cele przedmiotu: |
wiadomości: Tematyka przedmiotu dotyczy relacji między środowiskiem zbudowanym (czyli budynkami i ich zespołami) a ludzkim zachowaniem. W toku wykładów omawiane są podstawowe zagadnienia psychologii środowiskowej ze szczególnym uwzględnieniem wpływu budynków na ludzkie zachowania. Oddziaływania budynków na ludzi analizowane są m.in. w aspektach wpływu środowiska na samopoczucie, zdrowie, stany emocjonalne, wyrażane oceny, czy przyjmowane postawy. Zagadnienia te są przedstawiane w ujęciu głównych teorii, wyjaśniających ten wpływ: teorii pobudzenia, deprywacji, przeciążenia informacyjnego, poziomu adaptacji, lokalizacji kontroli, stresu i układu zachowań. Materiał ujęty jest w formie bloków tematycznych, w ramach których omawiane są kolejno podstawowe zagadnienie psychologii środowiskowej, jak: procesy spostrzegania w ujęciu różnych teorii, procesy poznawcze, mapy poznawcze, znajdywanie drogi, zagadnienia prywatności, terytorialność, przestrzeń osobista, personalizacja przestrzeni, proksemika, zagęszczenie i zatłoczenie, bezpieczeństwo i przestrzeń obronna. umiejętności : Celem zajęć jest przybliżenie studentom podstawowej wiedzy z dziedziny związków między przestrzenią środowiska a zachowaniem ludzi, którzy je użytkują. Wiedza ta powinna rozwinąć u studiujących architekturę niezbędną wrażliwość na problemy związane z zaspakajaniem potrzeb użytkowników budynków, a w szczególności umożliwić zrozumienie psychicznych reakcji ludzi na budynki. Jest ona ukierunkowana na rozwiązywanie konkretnych, praktycznych problemów, związanych z codziennym życiem w środowisku zbudowanym, a w szczególności na wzajemne dopasowanie budynków i użytkowników w celu ich harmonijnego współdziałania. kompetencje: Uzyskana wiedza powinna być pomocna w rozwiązywaniu konkretnych problemów związanych z projektowaniem środowiska zbudowanego, a także nawiązaniu współpracy z psychologami środowiska coraz częściej wchodzącymi w skład wielobranżowych zespołów projektowych, zwłaszcza w przypadku dużych i złożonych projektów. |
||
Treść wykładów: |
|
||
Tematy: Ćw./Lab./Proj./Sem. |
|
||
Metody dydaktyczne: |
Wykład multimedialny ilustrowany fotgramami autorskimi i literaturowymi |
||
Forma egzaminu/zaliczenia przedmiotu / warunki zaliczenia 1. Wykład : 2. Ćw./Lab./Proj./Sem.: |
kolokwium pisemne
|
||
Minimalne wymagania do egzaminu /zaliczenia: |
Przyswojenie wiedzy z zakresu objętego wykładami |
||
Sposób wyliczenia oceny końcowej: |
ocena wynika z zaliczenia wykładów |
||
Literatura (podstawowa i uzupełniająca): |
|
Zatwierdzono:
|
|
|
(data i podpis Prowadzącego) |
|
(data i podpis Dyrektora Instytutu /Kierownika Katedry/ Dyrektora Kolegium Języków Obcych/ Kierownika lub Dyrektora Jednostki Międzywydziałowej) |
Rubryki (z wyjątkiem nazwy przedmiotu) należy wypełniać czcionką ARIAL o rozmiarze 10
Nazwę przedmiotu należy wpisać POGRUBIONĄ czcionką ARAL o rozmiarze 12
*niepotrzebne skreślić
Z1-RAr-PU7 |
WYDANIE 1 |
STRONA1 |